节能减排教案.doc

节能减排教案- 告别白色污染，自制环保袋一、 教学目标： 地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了节能减排，从我做起的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。二、教学准备： 面粉包装袋、红丝带、线、针、旧毛巾、旧布头、挂历纸三、教学过程： 1、师引入： 环境污染越来越严重，优其是每天大家用的朔料袋，地里面、道路两旁，到处可见，既浪费资源又在污染着人类。我们应该怎么办？ 2、讨论如何解决难题 学生：不用了； 学生：总使一个； 学生：购买； 3、制作一次性袋子 方法：将面粉包装袋洗干净剪裁缝好，再配上几条红丝带，一个小巧玲珑的环保袋就做成了。 总结：为了让同学们更好地了解节能减排知识了，告别白色污染，自制环保袋活动。几天时间内，一些不起眼的生活废弃物，经过孩子们的精心打造，就成了一款款匠心独具的环保袋：有旧毛巾、旧布头改造成的；有用挂历纸、宣传册加工成的。孩子们还在上面画了图画：蓝天、白云、大树、绿草写上爱护环境、保护地球。 通过这样的制作，孩子们既锻炼了动手能力，也学到了许多环保知识。节能减排小标兵教学目标：1. 了解能源利用现状，树立能源危机感；2. 掌握在生活中常见的多种节能减排小窍门，并将其运用到生活中。教学方法：游戏法、讲解法、讨论法教学用具：电脑、投影仪教学步骤：一、课前导入视频环保动画短片袋子小姐二、复习游戏垃圾连连看1. 游戏规则：将图片中出现的垃圾投进正确的垃圾桶里。2. 正解：1) 可回收垃圾：塑料瓶、易拉罐、报纸、玻璃瓶2) 厨余垃圾：剩菜3) 有害垃圾：温度计、电池、废药品三、资源现状1. 从资源消耗角度看，我国的消耗增长速度惊人。1983年我国成品钢材消费量仅为3000多万吨，2003年，我国的钢材消费量已经达到大约2.5亿吨，20年增长了8倍，接近美国、日本和欧盟钢铁消费量的总和，约占世界总消费量的25%；水泥消费约8亿吨，约为1983年的8倍，约占世界的50%；电力消费已经超过日本，居世界第二位，仅低于美国。2. 中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的14、美国的15，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 四、做一做1. 地球一小时是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。 2. “短短60分钟，其实可以为地球做大贡献，因为每节约1度电，就减少了1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放。”一位世界自然基金会志愿者说。五、节水小窍门1. 导入视频：音乐动画 一滴水的故事2. 洗菜1) 淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；2) 洗蔬菜时不要一直开着水龙头，而是先在清水槽中洗干净再用小水冲洗一遍。3. 洗衣服：洗衣水洗拖帕、拖地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜。4. 洗澡1) 洗澡时应避免过长时间冲淋，应间断放水淋浴，搓洗事业应及时关水；如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；2) 用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；3) 盆浴后的水可用于洗衣、冲洗厕所和拖地；4) 用喷头洗淋浴：学会调节冷热水比例、不要将喷头的水自始至终的开着。5. 洗碗：餐具最好放在盆里洗，不要直接用水龙头洗。洗餐具要讲究方法，有些餐具油污很多，可用一张卫生纸擦拭干净，再洗时方便多了，这样不但节约了用水，也省了洗涤剂。6. 洗其他东西：家庭洗涤手巾、小物件、瓜果等少量用水宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。7. 视频：“动物爱地球”系列之河马爱洗澡8. 请同学们谈谈感想六、节电小窍门1. 照明：1) 注意随手关灯，使用高效节能灯泡；2) 节能灯最好不要短时间内开关。2. 家用电器：长期不使用时记得将插头拔下，避免走电、漏电。3. 电视：1) 每天少开半小时电视；2) 调低电视屏幕亮度，中等亮度,既能达到最舒适的视觉效果,还能省电。4. 冰箱：1) 每天减少3分钟的冰箱开启时间;2) 及时给冰箱除霜。七、想一想：你还知道生活中别的节能减排小窍门吗？（低碳烹调、爱惜衣物、交流捐赠多余物品 、少用一次性制品 、合理利用纸张 、在农村推广沼气 、积极参加全民植树 . ）八、总结：绿色种子第一站：回家找一找，有没有没关紧的水龙头，有没有没拔掉的插头点点滴滴，将绿色传递给父母们。废品大改造教学目标：1. 启发同学们运用创造性思维，将自己的创意与生活中的废旧物品相结合，制作出好看或实用的物品；2. 在改造的过程中，让同学们发现废品中潜在的价值，发现改造的乐趣，从而在以后的生活中能经常自己动手制作一些物品。教学方法：图片法、动手法、讨论法教学用具：笔记本电脑、投影仪、A4废纸一张教学步骤：一、想一想提问：生活中有哪些废品能够变废为宝？二、看一看1. 提问：这些精美的物品是如何做出来的？2. 图片展示：共60副精美的废物利用小手工，大部分是小学生的作品，以此来鼓励同学们自己动手感受废品改造的乐趣。三、做一做1. 动手制作：平时嗑瓜子和吃一些小的零食时，我们可以做一个随身携带的小垃圾盒。拿出身边的一张废纸作为材料。2. 制作步骤：（图解）1）取广告宣传册纸（废纸即可）一页从上至下竖着对折；2）再从左至右以中心对折；3）以中心线左右两边向里折；4）两边往里折好；5）两边再以中心线往里折，背面方法相同；6）尾部向上翻折，背面相同；7）四周翻折进去四个小角；8）完成，打开即可使用。3. 指导同学制作过程四、塑料瓶中的秘密通过图片展示了六种巧用塑料瓶，打造家居用品、变废为宝的制作方法。五、总结绿色种子第二站：回家收集一些空塑料瓶、纸盒，自己动手做一个废物利用小手工，要求既美观又实用。明天的运动会上带来你们的得意制作哦积极发现生活中废品的积极作用绿色种子教学目标：1. 拥有基本的环保意识；2. 认识垃圾分类的基本方法，能辨别生活垃圾的类别。教学方法：图片对比法、讨论法教学用具：笔记本电脑、投影仪教学步骤：一、总介课程1. 提问：同学们，你们以前是否听过环保这个词？请大家来谈一谈你所认识的环保。2. 总结：好的，我相信在这之前大家或多或少接触过环保这个概念，但它到底是什么却没有人能准确的回答出来。我们所说的环保也并不只是喊喊口号就好的事情，到底有那些事情是我们需要了解的、哪些是我们应该行动起来的呢？我将通过这个环保课程向大家逐一介绍。同时，我相信这也是环保第一次走进大家的课堂，因此，我希望每一位同学都能认真听课，好好的掌握知识，并将它们运用到生活中去。二、美丽家园1. 引入：在我们生活的大地上，还有这样的美景，你们知道吗？接下来，请大家跟随图片，让我们来一次小小的旅行吧！2. 图片：九寨的四季之景3. 提问：大家知道这是哪里吗？这个地方就在你们生活的大地上哦，大家好好想一想。4. 总结：刚刚我们看到的一组图片是美丽九寨的四季之景，是美好的一面，但是接下来我们将要看到的一系列图面将不再那么美好了，因为这些美景正在消逝。三、我们的家园怎么了？1. 大气污染1) 概念：大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象”。2) 危害：大气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病；对植物可使其成长不良，抗病虫能力减弱，甚至死亡；大气污染还能对气候产生不良影响，如降低能见度，减少太阳辐射，而导致佝偻发病率增加；大气污染物能腐蚀物品，影响产品质量3) 引申：近十几年来，不少国家发现酸雨，雨雪中酸度增高，使河湖、土壤酸化、鱼类减少甚至灭绝，森林发育受影响。酸雨是怎样形成的呢？当烟囱排放出的二氧化硫酸性气 体，或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到空中与水蒸气相遇时，就会形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，这时落到地面的雨水就成了酸雨。煤和石油的燃烧是造成酸雨的主要祸首。酸雨会对环境带来广泛的危害，造成巨大的经济损失，如:腐蚀建筑物和工业设备；破坏露天的文物古迹；损坏植物叶面，导致森林死亡；使湖泊中鱼虾死亡；破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡；饮用酸化物造成的地下水，对人体有害。 2. 土壤污染概念：因受污染而使土壤质量恶化的现象。污染物主要来自污水灌溉、施药、施肥、堆放(或填埋)废物及大气沉降等。既有碍于农业、林业、渔业和畜牧业的发展，又影响人类的健康。3. 水污染现状：据环境部门监测，全国城镇每天至少有 1 亿吨污水未经处理直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污染，全国 1/3 的水体不适于鱼类生存，1/4 的水体不适于灌溉，90% 的城市水域污染严重，50% 的城镇水源不符合饮用水标准，40% 的水源已不能饮用，南方城市总缺水量的 60% 70% 是由于水源污染造成的。4. 总结：我们只有一个地球，一个家园，以往的发展使人类获得了巨大的特质和精神财富，但是人口的过速增长及环境利用的无序、无度又使人类的发展陷入了前所未有的困境，不仅社会经济受到影响，还危及人类自身的生存安全。四、全球环境现状1. 气候变暖、资源浪费、物种濒危、人口激增2. 视频：我们一起来看一段无言的悲剧3. 提问：看完之后大家有什么感受呢？4. 总结：动物们在用它们无奈的自杀行为控诉着人类的劣行，是什么逼得它们放弃了生存的希望？是因为它们的家园遭到毁灭，大猩猩没有了树林，北极熊没有了冰山，袋鼠没有了草原，而又是什么导致它们的生存空间受到威胁呢，就是我们刚刚提到的一些列现状。五、垃圾世界or绿色世界1. 图片：生活在垃圾世界的人们、广州贵屿镇电子垃圾之乡2. 提问：看了这些图片后你有什么感想呢