财务报告分析修订建议书.doc

财务报告分析修订建议书一、前言财务报告分析是高职院校会计、财务管理等财经类专业的专业主干课程，课程面向工商企业、会计师事务所、财务会计咨询公司以及商业银行、保险公司等金融机构的财务分析岗位，主要培养学生依据会计知识、财务知识和相关知识，运用财务分析的基本方法对企业的财务报表及其相关资料进行财务分析，以评价企业的财务状况、经营业绩及经营管理效率等，是投资人、债权人、经营管理者、政府经济管理部门以及其他财务报表使用者进行财务决策的依据，是应用性和实践性都比较强的一门课程。该课程涉及的知识面广，专业性强，要求学生必须有基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、审计、经济法、税法等先导课程的学习。同时由于该课程是一门新兴课程，教材应该讲哪些内容，按什么逻辑安排知识点，难易程度如何把握，如何和有关课程衔接又避免课程内容重复，目前还没有一个统一标准。本教材编写组根据多年的编写与教学实践经验，按照“必须、够用”的原则，突出应用性、实践性的技能要求，对财务报告分析知识体系进行了全面梳理与优化，形成了以企业利益相关者为分析主体，以决策有用性为分析目标，以会计分析为基础，以财务分析为核心，以综合分析为终点的财务报告分析体系。各部分逻辑严密、层次分明。为避免和“财务会计”课程中财务报表编制内容重复，本教材着重讲述财务报表的分析；为避免和“财务管理”课程中财务分析一节内容重复，本教材既讲财务指标的计算，又讲财务指标的分析，重点放在对财务报表分析应用上。二、本教材原有特色1.以“够用”为原则设计教材内容，满足高职高专学生从事基本财务分析岗位工作之需。财务报告分析内容除了涵盖有会计分析、财务能力外，还有业绩评价分析、信用评价分析、企业价值分析、财务预警分析等特殊财务分析。本教材从一开始定位就非常明确，以“够用”为原则设计教材内容。教材包括会计分析、财务分析和综合分析三部分组成，不涉及特殊财务分析问题。会计分析包括对资产负债表、利润表和现金流量表分析；财务分析包括偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和发展能力分析；综合分析包括杜邦财务分析和综合评分法等。通过这三部分对企业财务报表的分析，将学过的财务会计知识、财务管理知识、成本会计知识以及税法、经济法等有关知识运用到财务分析课程中，达到学以致用目的。2.在教材内容安排上，注重学生分析应用能力的培养本教材重在培养学生对财务报表分析的能力，具体包括财务分析的基本知识和财务分析的基本技能两个方面，并将对职业态度的培养贯穿于知识和技能的学习过程之中。教材的体例按照先基础（先面）、后具体)(后点)、再综合（再面）为逻辑主线，首先介绍财务报告分析的基本原理与方法，然后从会计分析和财务分析两个侧面介绍财务分析应用的具体方法，最后介绍财务报告分析的综合分析方法，以案例分析方式讲解分析方法，既注重指标分析的讲解，更注重指标的运用与分析；以财务指标分析为主，非财务指标分析为辅；将理论和实践结合起来。每章设置了学习目标、技能要求、引例、知识链接、知识归纳、基本训练（包括知识题和技能题）、单元实训等板块。通过本教材的学习，可以掌握财务报告分析的方法，加深对财务报告的理解，具备评价企业经营成果和财务状况的能力。3.充分体现了职业性、实践性和应用性的要求。财务报告分析主要是对企业的财务报表进行分析，为此，全书以上市公司真实案例贯穿全书，通过对案例的分析，逐渐掌握财务报告分析的理论与方法，体现了学以致用的教学目的。为了便于比较分析，对重要的财务指标进行了行业对比，以求开拓学生的视野。全书引例及知识连接中的案例都是真实的实际案例，案例短小精悍，文字上具有可读性，内容上和章节知识具有较强的相关性。全书增设综合案例分析一章，供学生应用所学知识，系统掌握财务报告分析的基本程序和技巧。整个结构条理清晰，能够激发学生学习兴趣，提高学习效率和实际操作技能。由于案例真实、数据真实、体现了学习过程与真实的案例紧密联系，学生的实践性和应用性得以提高。三、教材修订的必要性财务报告分析教材尽管修订三版，从内容的选取和教学项目的设定都倾注了编者对职业教育内涵的深刻理解，凝聚了编者长期的职业教育经验。但在职业教育改革呈加速度快速推进的时代，很难有一本教材（特别是与现实经济生活联系紧密的教材）能够几年保持不变，基于下列原因，本教材拟在“十二五”期间进行修订。1.力求反映会计准则的最新变化和财务报告分析理论和实践的最新成果。近两年会计准则进行了多次修改，新的财务报告列报的内容和格式和原报表格式区别很大。新教材要反映报表格式变化对财务报告分析的影响。2.部分案例陈旧、教材内容需补充、完善。原教材的一些案例的年代显得有点久远，和现行的实践相脱节；有些案例内容和教材内容不太相符，这些信息需要及时更新。教材中一些语言还不够精炼、还需要补充完善原教。在教学中我们收集了一些院校使用后的反馈意见，也需要根据这些意见修改。3.力求反映网络资源在财务报告分析中的作用。教材要充分利用互联网上的上市公司披露的财务报告信息，增加课堂练习或提供课后阅读资料，将财务报告的分析方法应用到真实案例分析中，充分体现了教材的职业性、实践性和开放性。三、教材修订的可行性1优秀的编写团队教材主编具有5年行业工作经验，30多年职业教育教学经验，是会计专业教授，河南省优秀专家，河南省注册会计师协会常务理事、河南省会计学会副理事长，财政部高职高专教材编写委员会委员，同时还具中国注册会计师、中国注册税务师职业资格，编写经验丰富，组织能力强。赵国强教授，从事职业教育20多年，是“基础会计”省级精品课程主讲人之一，具有中国注册会计师、中国注册资产评估师资格，先后在企业、会计师事务所从事过实际工作，具有较强的实践工作经验。经常为省内企事业单位员工进行会计准则和财务报告分析等方面培训。编写团队经过了财政部的优选审定。2创新的修订思路在充分考虑财务报告分析教材在高职高专财会专业人才培养过程中的地位和作用以及本课程教学研究和教学改革经验的基础上，为全面贯彻落实教育部新一轮教学改革的文件精神，适应国家精品资源共享课程建设的要求，突出职业能力的培养，在实用性、适用性、新颖性方面将有更进一步的提升。（1）新修订的教材将把会计准则的新内容和实际工作中大量采用的新技术加入到教学内容中，体现教材的先进性和科学性。（2）要坚持案例的真实性、新颖性和可读性基本原则。修订的教材所有案例必须是上市公司真实的案例，并且做到短小精悍、可读性强，符合职业学生教育特点。（3）开发配套网络资源，使教材变得更加立体化和资源多样化，发挥出教材和配套资源的协同效用。3突出的编写特色（1）修订后的本教材将更好地以实际工作保持一致修订后的本教材是以新修定的会计准则为依据，以最新上市公司案例资料为分析基础，采用了与现实状况相符的全真分析资料，增加课堂练习或提供课后阅读资料，更好地实现教学做一体化，使学生在学习过程中能更主动地以职场心态投入其中。由于本教材与实际工作的一致性，必将给学生的职业规划打开一片新的空间。（2）修订后的本教材将成为开放式的立体化教材修订后教材将随堂实训、课件、习题库、案例资料库、配套视频各种形式的教学资源将与教材有机结合起来，使教材变得更加开放和立体化，发挥出教材和配套资源的协同效用。同时也使教材实现由服务教师向服务师生和社会学习者的转变，由网络有限开放到充分开放的转变。（3）修订后的本教材将更好地体现以生为本的理念通过与网络资源的配合使用，充分发挥学生自主学习的能动性。通过引入众多上市公司实际案例，采用探究研究型教学方式，积极开发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和自学能力。四、修订方案与计划1.修订目标（1）坚持以就业为导向，修订时应更加重视学生财务分析业务能力的实践性教学，将教学做一体化的理念体现在教材所设定的教学过程中，以提高学生综合素质和实践能力。（2）依据易学、够用、实用的原则。修订教材的教学内容要突出高职高专职业教育的特点，注重教材的可读性和吸引力。要求做到语言简练、通俗易懂，图文生动、配套教学资源新颖丰富。（3）充分利用各种教学媒体和资源。不断增加和完善配套视频、资料库、习题库、随堂实训、知识短片等教学资源，通过纸质教材与网络教材建立连接，使学生更加自由自主地进行学习。（4）吸收近年来职业教育教学改革的成果，通过教材修订促进“财务报告分析”课程的教学改革，推动高职高专教育的专业建设和课程建设。2.本次修订中应注意的具体问题（1）体现以人为本，面向学生个性发展需要。要充分考虑教学过程中学生的参与，注重对实践教学环节的设计。引入理论与实务一体化教学、积极开发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和自学能力。（2）教材内容应精炼、准确、科学、通俗易懂。案例在坚持真实、新颖的基础上，不要选用易使学生疲劳，全部用文字叙述形式的案例，最好用图表形式表达，以增强其直观性，帮助学生理解内容，也增加教材的吸引力。案例的选择要多样性、同时要注意案例的时效性，要紧密结合当前上市公司的实际情况。案例的内容不要过多，一个案例主要针对某一财务方面进行分析，案例内容过于繁杂，学生不易看懂，影响教学效果。（3）对财务分析部分的次序进行调整，调整后顺序为盈利能力分析、营运能力分析、偿债能力分析和发展能力分析。这样更符合财务分析的实际情况。（4）去掉财务分析行业平均指标分析，增加不同类型上市公司财务指标分析，扩大学生的知识面，增强其财务分析能力。（5）单元实训案例资料也要选择上市公司真实案例，增强其真实感。3.本次教材修订大纲第一章（张学功）财务报告分析概述第一节 财务报告分析的意义第二节 财务报告分析的主体与内容第三节 财务报告分析的依据和标准第四节 财务报告分析程序与方法第二章（赵国强）资产负债表分析第一节 资产负债表分析概述第二节 资产负债表比较分析第三节 资产负债表项目分析第三章（方道华）利润表分析第一节 利润表表分析概述第二节 利润表比较分析第三节 利润表项目分析第四章（沈国军）现金流量表分析第一节现金流量表分析概述第二节 现金流量表比较分析第三节 现金流量表项目分析第四节 现金流量财务比率分析第五章（康敬华）盈利能力分析第一节 盈利能力分析概述第二节 经营盈利能力分析第三节 资产盈利能力分析第四节 资本盈利能力分析第六章（赵国强）营运能力分析第一节 营运能力分析概述第二节 流动资产营运能力分析第三节 固定资产营运能力分析第四节 总资产营运能力分析第七章（赵国强）偿债能力分析第一节 偿债能力分析概述第二节 短期偿债能力分析第三节 长期偿债能力分析第八章（沈国军）企业发展能力分析第一节 企业发展能力分析概述第二节 企业发展能力指标分析第三节 企业可持续发展能力分析第九章（方道华）会计报表附注与其他信息分析第一节 会计报表附注分析第二节 财务报告其他信息分析第十章（赵国强）财务报告综合分析第一节 财务报告综合分析概述第二节 杜邦财务分析体系第三节 沃尔评分法第四节 财务预警分析第十一章（方道华）综合案例分析第一节 案例资料H公司2011年度报告（摘录）第二节 H公司年度报告分析4.教材修订实施方案为了保证教材能高质量、按时完成修订任务，能及时出版，并能将新教材及其成果推广发行，我们的实施方案和落实措施如下：（1）教材修订人员与资源开发人员认真领会教育部颁发的大纲要求，在研讨并听取有关地区教学改革实际情况基础上展开分工合作。（2）经济科学出版社填写经济科学出版社将配备强有力的经管领域编辑队伍完成教材的编审工作。（3）完成数字化资源建设配套工作。在教材编写的同时，将以课程为核心，经济科学出版社配合作者，从教学实施的教、学、做、测各环节入手，采用不同的技术手段开发电子教案、演示文稿、单元设计、考试系统、全程录像、网络课程等，形成立体化教学资源体系。（4）经济科学出版社填写经济科学出版社配备优秀编辑对承担出版的规划教材进行全程跟踪，通过已确立多年的完整的图书质量保障体系，坚持三审三校一核制度，教材的编、印、发各环节都有严格的管理机构和制度，并增加编校次数、印前质检。认真做好书稿质量控制、信息反馈及修订完善、来稿编辑加工、印刷出版、教学服务、应用推广等工作。确保规划教材的出版时间、出版质量及权威性。（5）经济科学出版社填写经济科学出版社将为教材及配套教学资源的建设与开发提供研发经费；并保障有关教材编写会、数字化教学资源研发会、教材审稿会、教师培训班等所需费用。5教学手段与配套资源的开发为了更好地发挥教材的作用，体现以人为本的教育理念，提高学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，在教材出版之后将继续开发系列配套教学辅助资源。（1）提供课程手册，包括教学大纲及教学活动设计，可供教师备课时使用。（2）制作电子教案，可在教学时直接使用，也可供