1a unit 4 we love animals (b)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/61AUNIT4WELOVEANIMALSB1B部分第一课时一教学内容与分析1LETSTALK本部分呈现的对话内容，是教给学生如何将自己的心爱之物与朋友分享以及如何表达对别人的心爱之物的赞美。2LETSPLAY本部分是为了巩固LETSTALK部分的内容，并培养学生学习兴趣而设计的。二课前准备1教师准备一个玩具熊ATEDDYBEAR和一些学过的动物的玩具。2学生每人准备一个自己喜欢的动物玩具。三教学步骤1热身/复习（WARMUP/REVISION）（1）DAILYORALPRACTICE（2）教师播放歌曲“OLDMACDONALDHADAFARM”，学生表演唱。（3）教师播放UNIT2中“TEDDYBEAR“的歌曲，学生在唱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6TEDDYBEAR一句时拍手，其他句边唱边做动作。（4）教师准备道具，请同学上讲台表演ALETSTALK的对话。2新课展示（PRESENTATION）1呈现对话A学生表演完ALETSTALK的对话，老师留下一位学生，对他说XXX,WHATDOYOUHAVESHOWMEYOURANIMAL,PLEASE（教师对学生讲英语时要尽量慢并伴有手势和动作来帮助他理解。）B当学生明白老师的意思后，就回到座位拿出带来的玩具说LOOK,IHAVEARABBIT于是教师立即引出本课对话中的问句说OH,REALLYMAYIHAVEALOOK语速慢并伴有表情和手势，学生会把他的玩具兔拿给老师，老师接过小兔做出很喜欢的表情对他说OH,ITSNICEILIKEIT说完把兔子还给学生,一边做归还的动作一边说HEREYOUARETHANKSGOBACKTOYOURSEAT,PLEASE2让学生听录音来展示BLETSTALK部分的内容。3趣味操练（PRACTICE）1从后往前跟读句子教师先说“MAYIHAVEALOOK”然后说“LOOK”。学生重复“LOOK”教师说“ALOOK”,学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6“MAYIHAVEALOOK”告诉学生HAVEALOOK是一个固定的用法，译为“看一看”。（2）教师先示范，然后同座两人一组，拿出自备的玩具分别操练对话（3）请学生分角色表演LETSTALK部分的对话。（4）请学生用自己的玩具替换TEDDYBEAR，表演LETSTALK部分的对话。（5）请学生按照LETSPLAY的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。4课堂评价ASSESSMENT做活动手册本单元第4部分的练习。5课外活动（ADDACTIVITIES）（1）听录音，仿读LETSTALK的对话。（2）按照LETSTALK的对话，让学生将自己心爱的五颜六色的文具，介绍给自己的朋友看。第二课时一教学内容与分析1LETSLEARN接A部分的LETSLEARN,本部分继续学习6个动物的单词PIG,ELEPHANT,BIRD,SQUIRREL,MOUSE,BEAR。2LETSDO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6本部分要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。二课前准备1教师自备的PIG,ELEPHANT,BIRD,SQUIRREL,MOUSE,BEAR的卡片（词卡和图卡）。2A部分单词的词卡和图卡。3关于LETSDO部分的图卡。三教学步骤1热身/复习WARMUP/REVISION1DAILYORALPRACTICE2播放歌曲“OLDMACDONALDHADAFARM”，学生跟着音乐演唱三段歌词（包括增加的CATS和DOGS那两段）。3学生表演BLETSTALK的对话。2新课展示PRESENTATION1教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片卡和词卡来介绍。注意SQUIRREL一词的发音。2听LETSLEARN部分的录音，跟读新单词。4用TPR教学法教LETSDO中的动作HUNT,WALK,CLIMB,FLY,JUMP。“HUNT”的动作教师可用汉语加以解释，即“搜寻，寻找（猎物或食物）”的意思。5让学生站起来，一边听LETSDO的录音，一边做动作。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/63趣味操练PRACTICE（1）游戏向它那儿跑（RUNTOIT）（2）教师将LETSDO的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。（3）游戏照我说的做（DOASISAY）4课堂评价（ASSESSMENT）做活动手册本单元第5部分的练习。5课外活动ADDACTIVITIES1听录音，仿读单词和句子。2去动物园或在图书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。第三课时一教学内容与分析1LETSCHECK本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。2LETSCHANT本部分的短诗节奏、韵律强，又富有趣味性，对单词拼读规则学习很有帮助。二课前准备1教师准备本单元所学动物的动物玩具。2本单元所学词汇的图卡和词卡。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6三教学步骤1热身/复习（WARMUP/REVISION）1DAILYORALPRACTICE2通过词卡和图卡复习所学的动物词汇（READTHEWORDSONEBYONE）。3游戏速认速记。4游戏把手放在你的背后（BEHINDYOURBACK）。2趣味操练PRACTICE1）听力练习LETSCHECK（2）操练LET