观二幼一日常规教育的自查报告

观音寺镇第二幼儿园一日常规教育的自查报告幼儿在园一日生活看似平淡、繁琐，却随处蕴藏着深刻的教育价值。良好的一日常规活动不但能保障幼儿的安全、创设积极的活动氛围，更有利于培养幼儿的行为习惯、发展生活自理能力。同时也便于教师科学合理地安排、组织幼儿一日活动，提高保教质量。常规教育就是一日常规活动的组织与实施，主要包括对幼儿卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养，我们的目的是帮助孩子在集体生活中有秩序地生活，发展幼儿的自理和自控能力。幼儿从熟悉自由宽松的家庭环境进入到陌生、有约束的集体环境之中，又要接受集体教育，难免给幼儿带来一些不适，幼儿不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约，要让幼儿慢慢理解生活在集体中应该怎么做，不应该怎样做。我园以郑州市幼儿园一日活动常规检查标准（试行）为依据对全园的一日常规活动进行整改和自查，自查情况如下：一、入园、晨检与晨间活动。在晨间幼儿入园时，检查卫生、开窗通风、打饮用水、老师要热情的接待家长与幼儿，相互问好，认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情，有无异常现象要及时妥善地处理。认真做好幼儿晨检，坚持做好一摸、二看、三问、四查、五记。对于生病带了药的幼儿一定要做好带药记录和服药记录，每班准备一个小药箱，幼儿带药准确掌握药品剂量、服用时间和方式、注意事项等。主班教师按照周工作安排组织幼儿进行入园活动。二、入厕盥洗教师指导和照顾幼儿正确入厕,正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤,不限制幼儿排便的次数和时间。运用儿歌、图片等形式提醒幼儿洗手方法, 指导幼儿有序盥洗（中小班教师帮助幼儿挽袖子）教育幼儿节约用水。发现大小便到裤子上或溅湿衣服的幼儿,安排班级老师及时清洗、更换。保持卫生间地面干燥，以免幼儿滑倒。三、餐前准备及早餐、午餐教师营造良好、和谐愉快的进餐氛围。中大班值日生分发餐具。幼儿随洗随吃,不等待，对于吃饭少、吃饭慢的幼儿，少盛多添。介绍饭菜名称及营养知识,丰富认知、增进食欲。教师幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法和用餐习惯。培养幼儿独立进餐的能力,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴、洗手。指导中大班幼儿收拾餐具、清理桌面。四、餐后活动和课前准备 幼儿饭后自主有序地选择区域游戏,不做剧烈运动。教师巡视、观察幼儿活动,及时提供支持、帮助和指导。教导幼儿爱惜玩具、图书,用后放回原处。幼儿根据需要入厕，便后洗手，按照教师的要求摆放桌椅、安静入座、等待上课。五、教学活动在集体教学活动中，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿好奇、好问、好动的天性，选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，做到课前准备充分，课中有组织，有鼓励，注重幼儿情感体难，注重习惯养成，课后有反思，认真做好每一个环节。六、喝水 每天组织两次喝水、上午10点左右一次，下午起床后一次，其余时间随渴随喝。七、课间操和户外活动 我们的户外活动分两次上午10：00-11:00，下午2：30-3：30。根据天气情况每天安排不少于2个小时的户外活动。教师镜面领操,动作准确到位、有力度（中大班指导幼儿领操），观察幼儿做操动作并随机指导。在自己的视线范围内组织各类活动,集体活动与自由活动相结合,确保每日1小时的体育活动。能根据幼儿脸色、出汗、脉搏等情况及时调节活动内容和运动量。根据天气变化、运动情况和个体需要,及时提醒幼儿增减衣服、饮水、擦汗。八、午睡和起床幼儿餐后散步入厕后,安静进入寝室。会自己脱衣服、鞋子并摆放整齐。会自己盖被子,睡觉姿势正确,不蒙头睡觉。起床后正确穿衣、穿鞋（托小班在教师帮助下），中大班幼儿学习整理床铺、叠被子。有序入厕、盥洗,根据需要擦抹护肤品。中大班短发女孩学习自己梳头。九、离园在离园活动中，各班组织离园区域性活动，离开之前收拾好自己的物品，将物品摆放回原位，将椅子摆放到制定位置。每位老师与司机家长要进行无缝对接，以学生接送卡为依据，以按手印为凭据，并热情主动地和家长交流幼儿在园情况。幼儿全部离园后,协助保育员整理物品、关闭水电、门窗。我们准备在各班中开展一日常规训练的竞赛活动，比幼儿的“穿衣、穿鞋”、“比幼儿进餐、午睡”的秩序，比幼儿起立、坐下、搬椅子的速度，比谁的衣服最干净、谁的小手最白、谁的教室最整洁，比谁上课最生动有趣、纪律最好、幼儿最喜爱，比谁的户外活动组织最严谨，安全防护最到位等一系列的活动来促进我园一日常规管理的达标。我们还存在许多不足的地方，