新概念青少版1b-Unit-16-On-the-London-Eye教案.doc

Unit 16 On the London EyeI. Teaching Aims：1. To help the students have a good understanding of the passages in this unit；2. To help the students grasp the usages of some important words, phrases and expressions in the unit: directional prepositions, some & any, 3. To enable the students to analyze the structure 4. To introduce phonetic symbol /f/, /v/II. Key Points and Difficult Points：1. Get the main idea of the passage.2. Master some useful expressions & sentence structure in the passage.3. Understand the structure of the text.III. Time Allotment：Periods: 13 Lesson 31 (2 periods):1st: Pre-reading activities (theme-related questions for warming up);2nd: listening and text analysis, While-reading activities (cultural notes; useful words and expressions; difficult sentences).Lesson 32 (1 periods):3rd periods: phonetic symbol /f/, /v/usage of some & anydirectional prepositions: in, on under, near, in front of, behind, between, besideIV. Teaching Method：1. Communicative teaching method2. Cooperative teaching method3. Task-based teaching methodV. Frame of Teaching Procedures:1. Before coming for class, students should 1) Identify some important words for the topic.2) Scan the text for main ideas.3) get information concerning the unit.2. During the class, students should be able to know Lesson 31 1. Warm-up Activity1) Topic Discussion (1) Students Discussion(2) Teachers Summary2) Questions on the Topic and the Passage2. Background Information3. Detailed Study of the Text 1) Words and Phrases Study2) Language Points 4. Text Structure Analysis 5. Structured Writing6. Text Summary1) Students Presentation2) Teachers Summary7. After-text A Exercises8. AssessmentLesson 321. Reading Skill2. Warm-up Activity 1) Topic Discussion2) Questions on the Topic and the Passage3. Text Structure Analysis4. Text Study 1) Paragraph Meaning2) Words and Phrases Study3) Language Points4) Summary or Main Idea of the Passage(1) Students Presentation(2) Teachers Summary5. New Words Dictation 6. After-text B Exercises7. Supplementary exercisesVI. Practices & Exercises:1. finish exercise book Unit 162. vocabulary of Unit 163. recite Lesson 31 or make a dialogue 授 课 内 容备注、更新Section A I. Warm-up Activity1. Topic Discussion i. Students Discussionii. Teachers Summary2. Questions on the Topic and the PassageII. Background InformationI III. Detailed Study of the TextIV. Text Structure Analysis V. Structured WritingVI. Text SummaryVIIAfter-text A ExercisesSection BI. Reading SkillII. Warm-up Activity III. Text Structure AnalysisIV. Text StudyV. New Words Dictation VI. After-text B ExercisesVIISupplementary exercisesUnit 1 ListeningVI. Teaching ProceduresLesson 31 On the London Eye1. Background Information1）英国女王：伊丽莎白二世（英语：Elizabeth II，1926年4月21日）为现任英国君主，是英国及英联邦16个成员国的国家元首，登基于1952年2月6日（加冕于1953年6月2日），伊丽莎白二世是目前在世的在位时间第2长的国家元首（仅次于1946年即位的泰国国王普密蓬阿杜德），同时也是英国在位时间第二长的君主，仅次于维多利亚女王（1837年1901年在位63年又七个月）。以她为国家元首的国家中大约生活着1.25亿人。她也是英联邦元首。2）英国首相戴维卡梅伦（David William Donald Cameron，1966年10月9日）出生于英国的一个贵族家庭，具有纯正的英国王室血统，是英国自1812年以来最年轻的首相.。3）英国国旗: 英国国旗：综合了原英格兰（白地红色正十字旗）、苏格兰（蓝地白色交叉十字旗）和爱尔兰（白地红色交叉十字旗）的旗帜标志。现国旗的白边红色正十字代表英格兰守护神圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁，红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克 英国国旗，俗称“米字旗“，正式称呼是“the Union Flag，也常常称为“the Union Jack。Jack是海军用语，指悬挂在舰首的旗帜。Union Flag是意为“联合旗帜”。英国国旗上的十字分别代表英格兰守护神圣乔治、苏格兰守护神圣安德鲁以及爱尔兰守护神圣帕特里克。4) Which city is the the capital of UK (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)?Key:London5) Big Ben (大本钟)英国伦敦著名古钟，即威斯敏斯特宫报时钟（坐标：513002.2N, 000728.6W）英国国会会议厅附属的钟楼，建于1859年。安装在西敏寺桥北议会大厦东侧高95米的钟楼上，钟楼四面的圆形钟盘，直径为6.7米，是伦敦的传统地标。2012年6月，英国宣布将把伦敦著名地标“大本钟”的钟楼改名为“伊丽莎白塔”。开放时间6) London Eye伦敦眼（英文名：The London Eye），全称英国航空伦敦眼（The British Airways London Eye）又称千禧之轮，坐落在伦敦泰晤士河畔，是世界第四大摩天轮，是伦敦的地标之一，也是伦敦最吸引游人的观光点之一。伦敦眼于1999年年底开幕，总高度135米（443英尺）。伦敦眼共有32个乘坐舱，全部设有空调并不能打开窗。每个乘坐舱可载客约15名，回转速度约为每秒0.26米，即一圈需时30分钟。7) River Thames泰晤士河（Thames River）是英国著名的“母亲”河。发源于英格兰西南部的科茨沃尔德希尔斯，全长402公里，横贯英国首都伦敦与沿河的10多座城市，流域面积13000平方公里，在伦敦下游河面变宽，形成一个宽度为29公里的河口，注入北海。在伦敦上游，泰晤士河沿岸有许多名胜之地，诸如伊顿、牛津、亨利和温莎等。泰晤士河的入海口充满了英国的繁忙商船，然而其上游的河道则以其静态之美而著称于世。在英国历史上泰晤士河流域占有举足轻重的地位。8) Tower Bridge伦敦塔桥是从英国伦敦泰晤士河口算起的第一座桥（泰晤士河上共建桥15座），也是伦敦的象征，有“伦敦正门”之称。该桥始建于1886年，1894年6月30日对公众开放，将伦敦南北区连接成整体。9) Westminster Bridge威斯敏斯特跨河大桥大桥，又名西敏寺大桥，是连接伦敦泰晤士河、大本钟旁的大桥便是威斯敏斯特跨河大桥。两岸的28座大桥之一，因著名的威斯敏斯特大教堂而得名。大桥北岸的名胜古迹不断：伦敦塔、圣保罗大教堂、国会大厦、大本钟等等。2. Detailed Study of the Text1) Listen to MP3 of Lesson 31, then ask students the following questions:. Is River Thames black and brown?. Is Tower Bridge open?. Are there any people on the bridge?2) Listen again, and ask the students to find out what they can see on the London Eye:3) watch TV4) show the word list and analyze the key words. fun n. 乐趣 U不可数. bridge n. 桥 C可数. believe v. 相信e.g. 我相信他会来。I believe that he will come.扩展：believe vs. believe inbelieve sb. 相信某人 believe in sb. 信任某人e.g. 我相信他这一次，但我不信任他。I believe him this time, but I dont believe in him. pass v. (ditransitive双宾语动词) 传递ditransitive双宾语动词：后面接两个宾语（直接宾语，间接宾语）give：give sth. to sb. /give sb. sth (sth.是动作的直接承受者为直接宾语，sb.是间接接受者为间接宾语)Mum gave the book to me.主语 谓语 直接宾语 间接宾语Pass sth. to sb./pass sb. sthe.g. Hey, please pass the phone to me. 嘿，请把电话递给我。. any vs. somesome和any 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词，some常用在肯定句中，而any则常用在否定和疑问句中。因此 some和any 的用法主要是考虑用在肯定句、疑问句还是否定句中，与名词的可数与否无关。A. some意为“一些”，可作形容词和代词。它常修饰可数名词复数。如：some books一些书，some boys一些男孩，也可修饰不可数名词，如：some water一些水，some tea一些茶叶，some常用在肯定句中;B. any意为“任何一些”，它也可修饰可数名词复数或不可数名词，常用于疑问句和否定句e.g. -I have some tea here. 我这儿有些茶叶。 -I cant see any tea. 我没看见茶叶。 -Do you have any friends at school? 你在学校有些朋友吗? -I have some English books, they are my best friends. 我有英语书，它们是我最好的朋友。 【注】A. 但在表示建议，反问，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，多用some而不用any。e.g. Would you like some coffee? 你要不要来点咖啡