爱心沟通师生感情的桥梁.doc

爱心，沟通师生感情的桥梁爱心是教师最重要的品质，是一个教师走向成熟和成功的事业“护照”，只有把爱学生看得比爱自己更重要的人，他才能配得上“人类灵魂的工程师”这一光荣称号，他才有资格受到学生的尊重。有一位教育家曾说过：“没有爱就没有教育”。心理学家也告诉我们爱是教育艺术的基石，教师对学生的最好的教育效果产生于对他们的真挚的爱。一、爱心贯穿于教学工作始终“榜样的力量是无穷的”， 教师的一言一行，对学生都有潜移默化的影响。尤其是在课堂教学中，学生无时无刻不在观察教师的举止，体味教师的每一句话的含义，效仿教师的行为。因此，教师应该为学生做出表率，在学生面前树立良好的教师形象。一个对学生充满爱心的老师，会以自己的赤诚之心，满腔热忱地教育学生，引导学生，让学生体会到成功的快乐。即使是对学生的批评，也让学生体会到老师对他的关注，对他的爱心。这样，将心比心，学生就会乐意接近老师，喜欢老师，向老师敞开心扉，讲心里话。喜欢老师的为人，自然而然便喜欢这一学科，乐意听从老师的教诲，即所谓“爱屋及乌”。“亲其师，信其道”说的也是这个道理。我国教育家夏沔尊曾经说过：“教育者没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘，教师爱学生同样如此。”我们每一位教师都应该记住这一点，把博大无私的爱心献给每一位学生，让他们在爱心的沐浴下感受到春天般的温暖，更好地沟通师生感情。我曾教过初二地理课，班上有一名非常调皮好动的学生，上课经常捣乱，扰乱课堂秩序，屡次受到老师们的批评，我也经常劝导他。经过了解，这个学生家境不好，父母都没有文化，不重视对孩子的教育，管教不得法，致使他学习成绩很差，失去了对学习的兴趣。我了解到这些，便经常找他促膝谈心，设身处地为他着想，尽自己所能帮助他，动之以情，晓之以理，苦口婆心地劝说，不厌其烦地鼓励，使他树立了学习的信心。由于这样，这位总成绩很差的学生，地理成绩居然数一数二。可见，教师的爱心对学生有着多么巨大的影响。我们每一位教师怎能不引起重视呢？二、爱心满足学生最基本的心理需求作为学生，谁不希望引起老师的注意，得到老师关心、理解、信任和尊重呢？他们渴望老师像对待大人一样对待他们，渴望能够与老师平等交流。对一些学习后进生来说，这种渴望尤为强烈。试想，一个学生，每天坐在教室里却没有老师注意到，完全是一个可有可无的人，这是一种什么滋味呢？长此以往，多数学生便会产生一种失落感，觉得反正同学不理不睬，老师不管不问，破罐子破摔。更有甚者，有些个性很强的学生可能故意做出一些过激举动，希望引起老师的注意，这又给班级管理带来很大被动。作为新世纪的人民教师，对学生充满爱心，并让学生体会到这种爱是至关重要的。学生感受到这一切就会努力回报老师的厚爱。人，毕竟都有向善之心，无论做什么，都希望能做得最好，得到肯定和认可，受到表扬和鼓励。每一个人都有自己的“闪光之处”，包括一些后进生，教师如果有一双善于发现的慧眼，有满腔热情的爱心，便不难发现学生的可爱之处。教师关注学生，鼓励学生，满足了学生基本的心理需求，他就会对自己充满信心，直至走向成功。 我班上有一名学生，成绩不错，就是书写极不认真，对学习重视不够。我经常鼓励他，耐心的说服教育他，上课多多提问，不失时机地对他进行表扬，在作业本上写上激励性的批语，如“愿你的作业也与你的成绩一样出色”，“你的书写越来越好了，你真棒”“这是你写的吗？简直令我不敢相信，原来你能写得这么好。”“你现在的作业与以前判若两人，真是太好了”等等。就这样，这个学生的作业书写大有改观，学习成绩也有了大幅度提高。三、爱心在日常生活中闪光在日常生活中，一个拥有爱心的教师往往以人格力量给学生以表率。一个以讽刺、挖苦、体罚或变相体罚为武器的教师是不会赢得学生的尊重的。作为一名人民教师，绝不可以简单粗暴对待学生，在每时每刻都要考虑到学生的安危和心理感受，不伤害学生的自尊心，帮助学生解决一些实际问题。有时学生生病了，只要我知道，总是尽全力帮助他们。一杯水，几片药，几句关切的话语都能给学生带来极大的安慰。有一位学生在作文温暖中这样写到：“老师，忘不了学习上您对我的关心和帮助，忘不了生活上您像妈妈一样无微不至的照顾，忘不了思想上您对我的开导和指引。在学校里，我感到了我们这个大家庭的温暖。老师，您辛苦了，谢谢您！”学生的作文使我深受感动，我只做了一个教师应该做的，而学生却给予了这么高的评价。今年春天，天气比较特殊，时冷时热，我发现有两个学生冷得直打哆嗦，就把我的毛衣拿给她们穿，他们说什么也不穿，我再三劝说她们才穿上了。一个学生发高烧，我带她到我家给她量体温，量了好一会儿我才发现，她竟然把体温计夹在了衣服的外面，这怎么行呢？原来她长到十四、五岁从来没有量过体温。这个细节每当想起来我都忍俊不禁。一次我陪一个生病的学生去医院检查，挂号、查体、化验、做B超，耽误了半天功夫，还为她垫付了药费。中午我不得不牺牲午休时间为下午的作文课加班。事后家长连句好话都没有说，我也毫不在意。因为我照顾学生本来就没有想到过要什么感谢，只要尽到了一个教师的职责，只要对得起学生，对得起自己的良心，只要无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号，我便心满意足。 曾经听学生说，他们很喜欢上语文课，因为我从来不打骂、训斥她们，整天笑脸相对。有个学生说：“咱们语文老师不打人，但挺厉害。”是的，我是非常严厉，但那只是在有学生违反课堂纪律时。课堂上我是严师，课下又是学生的益友，师生关系非常融洽。平时上课，我总是给学生一张笑脸，让学生在轻松愉快中接受知识。教师的笑脸最能体现出对学生的爱心。爱是不言回报的。我向来不赞成学生给教师送礼物。学生是纯粹的消费者，每一分钱都是父母的血汗换来的，给教师送礼物，无疑会加重家长的负担，还污染了学生的心灵。曾经有学生私下商量说要给我买礼物