“读写同步训练”示例

“读写同步训练”示例稼香读写同步训练示例口杨峻岩老板打瞌睡是台湾作家林清玄写的小品文,它意蕴丰富,情趣盎然,文笔生动,语言精炼,是读写同步训练的好材料.请看:.老板打瞌睡午后,路过一家家具店的门口,看见老板坐在门口打瞌睡.他打瞌睡的动作相当奇特,不像般人只是点头,而是从腰部以上打折倾斜,整个人好像要栽倒在地上一样.更奇特的是,他每次倾斜的时候,口水就从嘴角流出来,到整个腰部倾斜九十度的时候,他的上身会弹回来,口水又咻的一声吸了回来.由于他打瞌睡时非常有趣,路边围了三四个人兴味盎然地看着,我也加入那几个人_中,看家具店的老板打瞌睡.这时,我发现了更有趣的事,家具店的老板前面趴着1只黑狗,也在打瞌睡,口水也从嘴角流出来.那两个非常相似的画面,使我猛然一惊,想到人和其他动物是多么相像,如果没有觉醒的心,提升自己的智慧,人只是_只动物呀!人在睡眠时,没有觉醒的心,和一只狗睡觉没有什么两样!人在吃饭时,没有觉醒的心,和_只老鼠吃饭没有什么两样.人在生命中张皇奔走,只顾着食欲而没有觉醒的心,和蟑螂,蚊子又有什么两样呢?当我走过家具行的时候,就这样提醒自己:要随时随地有觉醒的心.一.本文的主旨在最后一句:要随时随地有觉醒的心.纵观全文,这个中心思想是在对人和动物反复进行比较的基础上归纳出来的,由此可知所谓觉醒的心,是指人与动物根本区别在于入有人性(人所具有的正常的感情和理生(见现代汉语词典).人如果没有觉醒的心,也即丧失了人性,那就跟动物没有什么区别.这个主旨作者采用哪些写作方法来表现的呢?其特色何在?1.善于细致描述作者有双作家特有的慧眼,不仅看见,而且发现.看见老板打瞌睡的奇特:他每次倾斜的时候,口水就从嘴角流出来,到整个腰部倾斜九十度的时候,他的上身会弹回来,口水又咻的一声吸了回来.描写细致入微,绘声绘色,令人忍俊不禁.作者还发现黑狗也在打瞌睡,流口水,这样写是为下文张本,铺垫.2.展开相似联想老板和黑狗打瞌睡,流口水这两个相似的画面,使作者想到人和其他动物是多么相像.想到的触发点是二者的相似,这就是相似联想.基于这样的联想,作者运用假设推理展开议论,一连用了四个如果没有觉醒的心,反复强调人和动物没有什么两样.第自然段是总说,下面三段分别从睡眠,吃饭和奔走三个方面展开联想论述,文意逐层递进,说理剀切详明,观点确凿有力.3.表达先叙后议文章第至第段的表达方式是记叙和描写,第至末段是议论,全文先叙后议.前者具体描述作者看见和发现的奇特而有趣的现象,后者由联想引发议论,阐述要随时随地有觉醒的心的重要性和必要性.记叙是抒写感悟细读老板打瞌睡,请写一篇600800字的感悟类的文章,题目自拟.写读后感,重在感字.感从读来.此文卒章显志:要随时随地有觉醒的心.应抓住这个中心旬多侧面地确立感点,例如:人贵有觉醒的心;觉醒要落实在随时随地;不断提升人的觉醒度.这三点也可分别作为题目.就感点来说,应重点论述人有觉醒的心十分可贵,也即在界定这个概念的含义之后,阐述人生是人之所以成为人的根本所在,以及讴歌人性的力量和美丽.人性的对立面是兽性,八国联军火烧圆明园,日寇侵华的暴行,都是兽性大发的表现.反面事例可做有力的反证.感点应详写随时随地要想到自己是人,是有思想,有情感和有理智的人.是人,就要说人话,做人事,而且做到随时随地.我们是上海人,就要在生活的点点滴滴,方方面面做可爱的上海人.编辑稼香zj.46.m/涵麓组议论的基础,议论是记叙的深化.没有记叙,议论就会架空;没有议论,记叙不见灵魂.如果说记叙是画龙,那么议论就是点睛.记叙与议论有机结合,或先叙后议,或夹叙夹议,这条龙就活了.感点应着力于提升.人有人生,是做人的底线;人没有人生,那就不是人.其次,人应有明确的生活目的,树立正确的世界观,人生观和价值观,并为实现人生价值而不懈奋斗.再者,我们应做一个高尚的人,文明的人,真正的人,大写的入,成为民族的精英.由此可见,觉醒的心不是一个平面的,静态的概念,它是立体的,动态的,与时俱进的,因此,随时随地并持续不断地提升觉醒度,是人生的终极目标.伟大领袖和英雄模范,不就是这样的吗?附带说说读与写的关系.读,是输入;写,是输出.学习语文,读时不忘写,写时想着读,把二者自觉地,有机地结合起来,并能坚持不懈地勤学苦练,语文素养和能力定然会与时俱增,大显成效.遗憾的是,现今不少同学读写严重脱节,读时没有自觉有效地汲取写作营养来滋补作文,写时没能有意识地借鉴范文的思想观点和表达方法,因而作文不见起色(当然原因不仅于此),这实在应该引起师生双方的高度重视,并采取相应的措施予以改变.热情服务读者刊网联手辅导本刊与文新网联合举办语文特级教师中高考讲座本刊讯为更好地提高广大中学生的文化素质,帮助中学生切实掌握语文基础知识和读写技能,让学生们顺利通过中考,高考,本刊与文新网应广大师生和家长的要求,联合举办语文特级教师中高考辅导讲座.讲座由具有丰富阅读写作教学经验的语文特级教师金志浩,王伟娟,杨峻岩,李强,诸