心理学08年(4月和10年)真题.doc

浙江省2008年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.意识流：机能主义心理学家詹姆斯提出，认为人的意识是连续的象水流一样，称为意识流2.双眼视差：由于眼睛的位置不同，同一物体投射到两眼的图像是有差异的，距离越远，差异越小，这种差异称之为两眼视差。3.有意遗忘：有意识的逼迫自己不去回忆那些令人痛苦的体验，这种有意识的不使某些信息再现的记忆效应称之为有意遗忘4.诱因：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物5.群体极化：是指群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性的水平6.流体智力：是指一般学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量7.效度：测验的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？( B )A.1789年B.1879年C.1890年D.1897年2.催眠诱导常会使个体出现什么样的心理状况？( B )A.反应性升高B.反应性降低C.注意范围变广D.幻觉减少3.人耳所能接受的振动频率是多少赫兹？( C )A.202000B.2002000C.2020000D.200200004.短时记忆中信息主要以什么形式存储？( A )A.声象代码B.视像代码C.语义代码D.图式5.什么思维是创造性思维的主导成分？( B )A.形象思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维6.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？( C )A.比纳西蒙量表B.韦克斯勒量表C.瑞文标准测验D.斯坦福比纳量表7.解释心理测验结果的参照指标是什么？( D )A.信度B.效度C.区分度D.常模8.手足无措表现了哪种情绪状态？( D )A.表情B.心境C.激情D.应激9.个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要，它们分别是什么？( C )A.生理需要、支配需要和尊重需要B.胜任需要、自我实现需要和尊重需要C.支配需要、包容需要和情感需要D.尊重需要、包容需要和情感需要10.下列哪个因素不是影响压力的因素？( B )A.准备状态B.行为方式C.经验D.性格特征三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.注意具有哪些功能？选择功能、维持功能、调节功能2.影响问题解决的主要因素有哪些？问题的表征方式、无关信息的干扰、功能的固着性、心向3.动机具有哪些功能？激活功能、指向功能、调节和维持功能4.简述心理健康的基本内涵是什么？有正常的智力水平、能够了解并接受自己，能与他人建立和谐关系，善于调节和控制情绪、有良好的环境适应能力四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你论述一下什么是知觉以及它具有哪些特性。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反应，知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。知觉的整体性知觉的选择性知觉的理解性知觉的恒常性：大小、颜色、形状2.请你论述多元智力理论的主要观点及其现实意义。多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的，认为智力是由其中相对独立的智力成分构成的，美中智力都是单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为：包括言语智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力3.试论述影响人格形成的主要因素。生物遗传因素社会文化因素家庭环境因素早期经验因素自然物理条件因素五、案例题（本大题11分）学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。复习策略和组织策略：复习时间：第一次复习，学习结束5-10分之后，第二次复习，第二天，第三次复习，一周后，第四次复习，一个月之后，第五次复习，半年后复习次数：过度学习50%复习方法：阅读和背诵结合组织策略：利用知识概念之间的联系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化，例如，划线、摘写、列提纲、做笔记浙江省2008年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.心理学：心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学/心理学是研究人的行为和心理过程的发生发展规律的科学。2.韦伯定律：在同类刺激之下，其差别阈限的大小随着标准刺激强弱而成一定比例关系的，K=I/I，K为常数。这个比例为韦伯常数。3.学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验，建构心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化有所表现。4.投射法：投射测验是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据。测验一般由若干个模棱两可的刺激所组成，被试可任加解释，使自己的动机、态度、感情以及性格等，在不知不觉中反应出来，然后由主试将其反应加以分析，推论出若干人格特性。5.去个体化：在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体中，于是个人意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值和行为，自制力变得极低，结果导致人们加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫去个性化。6.自我意识： 对自身以及周围的外部环境的觉知，对于自己是各种体验的主体的意识。7.信度：即测验结果的可靠性，是指多次测验结果的一致性程度二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？( C )A.相关研究法B.横断法C.纵向法D.实验法2.一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于什么类型的失眠？( D )A.失律性失眠B.假性失眠C.药物性失眠D.情境性失眠3.三原色理论中的三原色是指哪三种颜色？( B )A.红绿黄B.蓝绿红C.蓝白绿D.红黄蓝4.短时记忆的容量为多少？( C )A.7加减2个音节B.7加减2个单元C.7加减2个组块D.7加减2个数字5.布鲁纳的人工概念实验揭示概念的形成过程是一个什么过程？( A )A.假设检验过程B.自然形成过程C.分析综合过程D.样例组织过程6.一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？( C )A.中下B.中等C.中上D.优异7.心理测验的信度大小一般介于多少之间？( C )A.-10之间B.-11之间C.01之间D.010之间8.气急败坏表现了哪种情绪状态？( B )A.表情B.激情C.心境D.应激9.水浒一书中的林冲应该属于什么气质类型？( A )A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质10.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言？( D )A.巴黎宣言B.北京宣言C.开罗宣言D.阿拉木图宣言三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.深度知觉中来自刺激方面的深度线索主要有哪些？大小、视野中的高度、遮挡、线形透视、纹理变化、光照与阴影2.思维的过程是什么？分析综合、比较、抽象和概括3.简述奥尔波特的人格特质理论。奥尔波特：人格特质有共性和个性两类，共同特质：在某一社会文化形态下大多数人活着群体所具有的共同特质，个性特质：个体身上所独具的特质，又可以分为首要特质，中心特质，次要特质4.焦虑障碍主要包括哪几种类型？广泛性焦虑障碍，恐慌障碍，恐惧症（广场恐惧症、社交恐惧症、特殊恐惧症），强迫症，创伤后应激障碍四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你结合课本内容和生活实际谈谈引起失眠的可能原因。情境性失眠：假性失眠失律性失眠药物性失眠2.试论述马斯洛需要层次理论的主要观点。生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要，自我实现的需要在需要层次理论中，层次越低，力量越大。需要是存在一定的层次结构的。只有当低级的需要得到一定的满足的时候，高级需要才会出现或者占据主导地位3.试比较舒茨的人际需要三维理论和霍曼斯的社会交换理论的异同。社会心理学家舒兹（1958）个体的基本人际需要决定了个体在人际交往中所采用的行为，以及如何描述、解释和预测他人的行为。三种基本的人际需求：包容的需求，支配的需求，情感的需求。社会学家霍曼斯(1958)认为人际互动过程中，社会行为是一种商品交换；个人所付出的行为为了获得报酬和逃避惩罚，降低付出的代价和提高回收利益的方式去行动，希望能以最小的代价获得最大的收益。五、案例题（本大题11分）1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们发现了二个“狼孩”，这两个“狼孩”被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生物系统是正常的，虽然营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样，他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫，他们用四肢爬着走路，用手直接