认识画图.doc

认识画图一、教材背景1、面向三年级小学生 学科：信息技术2、课时：13、教师课前准备：多媒体网络教室、画图工具的小图片二、教材分析教学目的与要求：(1)掌握启动与退出“画图”程序的方法。(2)了解“画图”窗口的组成和工具箱中各种工具的名称。(3)掌握“直线”等工具的使用方法。(4)掌握保存作品的方法，养成随时保存文件的习惯。(5)在欣赏作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。教学重点与难点：“画图”窗口特有的组成；教材结构：本课首先以小明参加庆“六一”计算机绘图比赛，在”画图”中创作的一张计算机图画，引入”画图”窗口，并指出”画图”是最基本的一种画图软件。接着课文介绍了打开”画图”程序的步骤，这部分内容比较简单。教学重点可以放在了解及初步认识工具箱上，工具箱中工具的选定，教材中以小明选定“直线”工具为例进行简单介绍。工具状态选择器、颜料盒的介绍同样也是这样的目的，主要是让学生先有一个了解、熟悉。下面讲了如何退出”画图”窗口。课文的最后以“读一读”的形式，指出了计算机画图的多样性以及如何使用计算机作好图。三、根据以上的教学分析，我认为这部分教材应作如下处理：1、直观演示辅以讲解。在上这节课时，我遵循学生主体身心发展的客观规律，首先以课前准备的几幅用”画图”画的画图，激发学生学习计算机绘图的兴趣，引出本节课的教学内容认识“画图”；然后我用多媒体电脑演示启动“画图”程序，直观、形象地展示出来，让学生看的一目了然；在认识“画图”窗口时，我让学生对照WindowsXP的窗口，培养学生的观察能力；本节课的重点是“画图”窗口的特有的组成，所以我安排学生识记工具箱中的16种工具的名称，这16种工具形象学生一看便知道它的意思。2、教学过程中应充分发挥学生的自主性。我在讲授“画图”窗口特有的组成时，让学生自己去观察、讨论“画图”和WindowsXP窗口的不同，我同时也参与到学生的讨论中，最后让学生自己总结，它们的区别。为了便于学生记住工具箱中的工具的名称，我先让学生自己给它起名字，然后再对照书本上的名称，最后我还以游戏“找家”的形式来强化学生的记忆，在游戏中学生既激发了学习的乐趣，又记住了工具箱中工具的名称。退出WindowsXP中的“我的电脑”窗口学生们都会，所以我让学生自学“画图”的退出方法，然后我在以演示的方法，讲授一遍就可以纠正少数同学的错误了。3、在学习过程中充分发挥学生的合作与交流精神。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果是学生学习的重要方式之一，在授课时，我让学生互相讨论“画图”和WindowsXP窗口的不同，在识记工具名称时，我让学生做游戏，给工具“找家”，在课程的最后，又一次以小组为单位做“找朋友”的游戏。四、教案设计第7课 认识“画图”教学目的与要求：(1)掌握启动与退出“画图”程序的方法。(2)了解“画图”窗口的组成和工具箱中各种工具的名称。(3)掌握“直线”等工具的使用方法。(4)掌握保存作品的方法，养成随时保存文件的习惯。(5)在欣赏作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。教学重点：“画图”窗口特有的组成。教具准备：利用互联网搜索几幅用“画图”以及其它绘图程序创作的图画、“画图”工具箱中的16种工具的图片。教学过程：导入新知同学们，我们来一起看几幅图（/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B5%E7%C4%D4%BB%E6%BB%AD%BB%F1%BD%B1%D7%F7%C6%B7&in=27337&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=91475284185&ln=905&fr=&fm=result&fmq=1332223517406_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di91475284185&objURLhttp%3A%2F%2F%2FArticle%2FUploadFiles%2F200512%2F20051215080219806.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Farticle%2Fshowarticle.asp%3Farticleid%3D361&W640&H479&T10985&S78&TPjpg ），大家喜欢这些图吗？这些画老师也很想画，可是老师也不知道该怎么画，用计算机画图的软件很多，画这几幅图的同学用的是WindowsXP里的“画图”。这节课，老师就和同学们一起学习用“画图”软件画图。板书：第7课 认识“画图”授新知1、打开“画图”教师在多媒体电脑上演示：在启动Windows XP后，单击“开始”按钮 ，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。颜料盒工具状态选择器工具箱画图区屏幕上出现“画图”窗口。2、认识“画图”窗口前几节课，我们一起认识了WindowsXP的窗口，现在请大家仔细观察一下，“画图”窗口和“我的电脑”窗口的区别。学生观察讨论，教师随机参与讨论。总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等。在工具箱中有16种绘图工具，大家先给这16种工具起一个名字，然后看一下老师给它用的名字。学生小组讨论，教师板书16种工具的名称。对照板书，学生熟记工具的名称。游戏：找家。（教师拿出课前准备的16种工具的小图片，让学生把它们对号入座。可分组进行看哪组找的又对又快）各种工具的名称我们记住了，那么这些工具怎么用呢，这节课我们先来熟悉一下，具体用法，我们以后再学习。教师演示“直线 ”的用法，让学生了解一下。练习：“试一试”教师简介“工具状态选择器”3、退出“画图”学生先对照书本看书。教师以刚才画的直线窗口为例，关闭窗口，并讲清关闭对话框的意思。学生读“读一读”，然后教师打开“金山画王”，让学生明白用“画图”窗口作图不是唯一的方法。展示图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B5%E7%C4%D4%BB%E6%BB%AD%BD%A5%B1%E4%C9%AB%D7%F7%C6%B7&in=7204&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=84928024650&ln=1075&fr=&fm=result&fmq=1332223915203_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn18&-1&di126907048545&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F100828%2F536.GIF&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fa%2Fdiannaozhizuo%2Fdiannaohuihua%2F2010%2F0828%2F216.html&W450&H290&T9375&S82&TPgif 这些图片的颜色是不是很漂亮？这都不是用“画图”画出来的，我们要从点点滴滴学起啊！巩固练习（1）说说启动“画图”程序的方法。（2）以小组为单位做“找朋友”的游戏，认记工具名称。课堂小结学生以“这节课我有这样的收获”的方式自我总结。课后笔记： 本课面对的是三年级的小学生，他们刚刚接触信息技术课，对这门新的课程充满了好奇与困惑，所以课程中我通过互联网搜索出许多学生的作品，激发学生的学习兴趣。在讲授“画图”窗口特有的组成时，我让学生自己去观察、讨论“画图”和WindowsXP窗口的不同，同时我也参与到学生的讨论中，最后让学生自己总结，它们的区别。为了便于学生记住工具箱中的工具的名称，我先让学生自己给它起名字，然后再对照书本上的名称，最后我还以游戏“找家