争当校园新星.doc_第1页
争当校园新星.doc_第2页
争当校园新星.doc_第3页
争当校园新星.doc_第4页
争当校园新星.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

争当校园新星武当路小学行为规范月计划一、活动目的:以小学德育纲要要求为指导,以小学生守则和小学生行为规范为主要内容,以丰富多彩的活动为载体,以争当“礼仪之星”、“卫生之星”“纪律之星”和“常规示范班”为抓手,突出实践、体验、感悟环节,从实字着眼,从小处入手,努力培养学生良好的行为规范。二、活动主要内容:通过开展丰富多彩的少先队活动,开展争当“礼仪之星”、“卫生之星”“纪律之星”和“常规示范班”,使学生的行为规范,礼仪文明,使武当路小学的常规教育再上一个新台阶,展现一个新面貌。第一、二周:坚持学习小学生行为规范、小学生守则,要求班主任教师从实际情况出发,对学行进行讲解、分析、点评,让学生真正懂得哪些是应该做的、哪些是不应该做的。第三周:根据前两周出现的问题,进行研究、分析,找到问题的关键,及时着手处理解决。并利用班队会时间评比每周“礼仪之星”、“卫生之星”、“纪律之星”,树立典型,号召全班同学向他们学习。第四周:检查学生的学习质量。并在各周评比的“三星”中评选出本月“三星”,每星至少一名,并将名单报政教处。月末召开主题班会,内容:提高认识、树立信心、增强学习意识,从而达到规范学生行为的目的。三、活动时间:2009年9月1日2009年10月,建队节期间予以颁奖。四、具体要求:礼仪之星:1、学生言行文明,衣着整洁大方,对人有礼貌。2、尊敬老师,主动问好,接受老师的教导,主动与老师交流。3、同学之间互相关心,互相帮助。不欺负同学、不打架,不骂人。4、孝敬长辈,体贴父母,听从父母和长辈的正确教导,不任性。5、尊老爱幼,主动帮助有困难的人。纪律之星:1、按时上学,不早退,不旷课,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动要守时,不能参加事先请假。2、上课专心听讲,积极思考,大胆提问,积极参加课堂讨论,不随意打断他人发言。3、排队放学,队伍整齐,不随便说话。4、课间玩耍不追逐打闹,玩有意的游戏。争当校园新星武当路小学行为规范月计划一、活动目的:以小学德育纲要要求为指导,以小学生守则和小学生行为规范为主要内容,以丰富多彩的活动为载体,以争当“礼仪之星”、“卫生之星”“纪律之星”和“常规示范班”为抓手,突出实践、体验、感悟环节,从实字着眼,从小处入手,努力培养学生良好的行为规范。二、活动主要内容:通过开展丰富多彩的少先队活动,开展争当“礼仪之星”、“卫生之星”“纪律之星”和“常规示范班”,使学生的行为规范,礼仪文明,使武当路小学的常规教育再上一个新台阶,展现一个新面貌。第一、二周:坚持学习小学生行为规范、小学生守则,要求班主任教师从实际情况出发,对学行进行讲解、分析、点评,让学生真正懂得哪些是应该做的、哪些是不应该做的。第三周:根据前两周出现的问题,进行研究、分析,找到问题的关键,及时着手处理解决。并利用班队会时间评比每周“礼仪之星”、“卫生之星”、“纪律之星”,树立典型,号召全班同学向他们学习。第四周:检查学生的学习质量。并在各周评比的“三星”中评选出本月“三星”,每星至少一名,并将名单报政教处。月末召开主题班会,内容:提高认识、树立信心、增强学习意识,从而达到规范学生行为的目的。三、活动时间:2009年9月1日2009年10月,建队节期间予以颁奖。四、具体要求:礼仪之星:1、学生言行文明,衣着整洁大方,对人有礼貌。2、尊敬老师,主动问好,接受老师的教导,主动与老师交流。3、同学之间互相关心,互相帮助。不欺负同学、不打架,不骂人。4、孝敬长辈,体贴父母,听从父母和长辈的正确教导,不任性。5、尊老爱幼,主动帮助有困难的人。纪律之星:1、按时上学,不早退,不旷课,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动要守时,不能参加事先请假。2、上课专心听讲,积极思考,大胆提问,积极参加课堂讨论,不随意打断他人发言。3、排队放学,队伍整齐,不随便说话。4、课间玩耍不追逐打闹,玩有意的游戏。卫生之星:1、具有良好的个人卫生。2、积极参加学校值日生、大扫除等卫生工作。3、不吃零食,不乱扔纸屑,看见有不文明

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论