小学四年级英语一二单元非纸笔测试评价方案及总结.doc_第1页
小学四年级英语一二单元非纸笔测试评价方案及总结.doc_第2页
小学四年级英语一二单元非纸笔测试评价方案及总结.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学四年级英语Unit1-2非纸笔测试评价方案 一、指导思想 新的课程标准要求用新的教育评价观来评估教育,学生是学习的主体和评价的主体,我们所有的教育活动,包括评价活动都是为了学生的发展,评价改革应有利于促进新的教育观念的传播和实施,有利于学生个性化、多元化的发展。 本次口语测评仍本着以人为本的指导思想,以激励学生的英语学习兴趣为目的,着重考查学生实际口语表达及语言运用能力。口语评价满分成绩为100分。 二、测试形式: 由各英语教师组成测评小组,由优秀学生分组对班级其余学 生进行口语测试。 三、测试内容及测试评分标准(百分制,60分为合格)(1)让学生认读单词,看图片识单词(35分)(2)学生朗读对话,句子,短语(53分)(5)对话问答(12分) 注:85-100分为A,70-84分为B,60-69分为C,60分以下为D 四、问题分析: 四年级:语调过于平缓,流畅程度不够。改进方法和措施:应该加强语音语调的训练;问题回答除在课堂的训练之外应鼓励学生在实际运用去加强训练同时教师 要采取多种鼓励评价方法,让学生感到成功的体验从而使学生真正的愿意去学想要去学五、对今后的教学建议 在今后的教学中我们会加强语音语调的训练;问题回答除在课堂的训练之外,应鼓励学生在实际运用去加强训练,多激发他们学习英语的兴趣让他们在轻松愉快的氛围中学习,让他们在玩中学,表演中学学中记,培养他们应用英语进行简单的语言交流,并营造轻松愉快的课堂,让每个学生敢于开口。寓教于乐,让成绩更上一层楼,培养学生积极大胆的外语学习倾向。同时教师要采取多种鼓励评价方法让学生感到成功的体验从而使学生正真的愿意去学想要去学。小学四年级英语Unit1-2非纸笔测试总结 在今后的教学中我们会加强语音语调的训练;问题回答除在课堂的训练之外,应鼓励学生在实际运用去加强训练,多激发他们学习英语的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习,让他们在玩中学,表演中学学中记,培养他们应用英语进行简单的语言交流,并营造轻松愉快的课堂,让每个学生敢于开口寓教于乐,让成绩更上一层楼,培养学生积极大胆的外语学
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论