2013三年级数学上册表格教案(问题导入;自主探究)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62013三年级数学上册表格教案问题导入自主探究课题数学广角2（简单的排列）学校班级科目数学授课人时间年月日目标1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。教学重点经历探索简单事物排列规律的过程。教学难点初步理解简单事物排列与组合的不同。课型要素组合方式课时标准课教学环节操作流程看想1、森林学校的数学课上，猴博士出了这样一道题，用数字1、2能写出几个两位数2、用数字1、2、3能写出几个三位数呢看想讲做精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/61、用7、3、9三个数字可以摆出多少个不同的三位数。2、怎样摆能不重复不遗漏3、用什么方法来记录看想动1、小组汇报汇报时可能会出现下面几种情况（1）无序的。（2）从高位到低位，数字由小到大。先写出3在百位上的有379、397；再写出7在百位上的有739、793；再写出9在百位上的有937、973。（3）从高位到低位，数字由大到小等方法。2、数字2、3、4、5写出不同的三位数试着摆出其他几种排法。想说做1、这节课你学会了什么有什么收获2、完成“做一做”以及练习二十五的第46题。教学反思课题数学广角3（简单的组合）学校班级科目数学授课人时间年月日目标1、了解有关两两组合的知识。2、培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/63、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质，4、学生能应用组合的知识解决生活中的实际问题。教学重点经历探索简单事物两两组合规律的过程教学难点能用不同的方法准确地计算出组合数。课型要素组合方式课时标准课教学环节操作流程看想1、小朋友们喜欢什么样的球类运动呢2、我们三年级3个班的比赛情况，结果我们班得了第一。那我们班比赛了几场3、三个班比赛，每两个班比赛一场，那一共要比赛多少场呢看想讲做1、2002年世界杯足球C组比赛有几国家是哪几个国家2、如果这四个队每两个队踢一场球，一共要踢多少场（小组讨论）看想动做1、让学生利用学具卡片在黑板上演示他们求组合数的方法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6小组演示。其他同学认真观看。然后在相互探讨、补充。2、小结。A、用画“正”字数出要踢多少场。B、把巴西、土耳其、中国、哥斯达黎加四个国家摆成正方形用连线的方法求出场数。C、把巴西、土耳其、中国、哥斯达黎加四个国家摆在一直线上在用连线的方法求出场数。3、如果是5个运动员每两人握一手，一共要握几次手呢想说做1、这节课你学会了什么有什么收获2、完成相应的“做一做”以及课本练习二十五的第79题。教学反思课题掷一掷学校班级科目数学授课人时间年月日目标1使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。2使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。3使学生知道事件发生的可能性大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。教学重点体验事件精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6发生的确定性和不确定性教学难点学会列出简单试验所有可能发生的结果。课型要素组合方式课时标准课教学环节操作流程看想1、掷一颗骰子,掷出的数可能是哪些最小是几最大是2、同时掷两颗骰子,掷出的两个数可以解决哪些数学问题求和、差、积、商看想讲1、主要通过“掷一掷“研究两颗骰子“和“中藏着的奥秘。1同时掷两颗骰子,得到两个数的“和“可能有哪些2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、122掷出的两个数的和可能是1或13吗为什么看想做每两人一张统计表,两颗骰子实验方法两人一组,一人同时掷骰子并算出两数字和。一人根据掷出的“和“完成统计图,“和“是几就在几的上面涂一格,涂满其中一列,游戏结束。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6边掷边想一想,掷出哪些