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05、朋 友秦 辉 我一定要去看望我的朋友刘长青，一定。 每天上班，我都要路过一个建筑工地，总会看到一群戴着安全帽的民工。他们三三两两，有的斜叼着烟，有的哼着小曲。看到他们，我就会想起刘长青。想着他正在某个城市的角落里，混迹在这样的一群人中间，休息的间隙，掏出手机写上几句问候，低头想想然后摇摇头删掉，再然后望着天空，想象着远方的我在干什么，以及我所在城市的模样。 刘长青好久没有给我写信了，我决定去看看他。 我上街买了好多土特产品，给他妻子买了一套我用着感觉不错的化妆品。他曾在信中说，他妻子是老家附近几个村子里长得最俊的姑娘，好多小伙子做梦都想娶她呢!我问：“那你咋把她糊弄到手了？”他说：“还不是咱长得黑。” 给他儿子带什么呢？刘长青的儿子叫康健，他说取这个名字就是希望儿子能健健康康、平平安安。我说：“那直接叫健康多好。”他说：“那多俗，倒过来显得咱有文化。”他总是“那小子”“那小子”地叫。他说那小子特聪明，长大了肯定比他强；他说那小子吃得特多，像头小猪；他说那小子长得壮极了，跟个小老虎似的。 我没见过刘长青，但见过他的照片，是在一座城市的火车站前照的，他穿着红毛衣，黑青裤子，站在一个枯败的花坛前，脸很黑，一本正经的。 算来他儿子该上高中了。爱人建议我给孩子买套运动装，我说：“穿着不合适怎么办？”爱人说：“买大号的，应该没问题。”我去专卖店买了一套黑白相间的秋装，外加一个淡绿色的旅行包。 火车开动时已是傍晚，夜幕在窗外渐渐拉开。放好行李，我从包里取出一封信。 刘长青是个民工，是我结交了17年的笔友。他寄给我的信发自全国各地，而且信纸每次都不同，有时是孩子用的作业本，有时是工地记账本的账页，有时是皱巴巴的烟盒。还有一次是从街上撕下来的广告纸。他喜欢画画，而且有天赋，常在信中捎带几张街景素描或涂鸦。 我记得最清楚的一封，他这样写道：“我刚从街上回来，我们站在街头，像货物一样被别人挑选。我这货质量好，一天之内两次被人挑上，一次是帮人刷油漆，一次是给人扛白菜。” 现在，这封信就在我手里。再读这些熟悉的句子，我的心隐隐作痛。 我一直帮不了他。对此，我深感愧疚。他说：“你能听我乱七八糟地瞎说，就是帮我。” 刘长青长年奔波在外，只有麦收和春节时回家。今天是芒种后的第7天，他肯定回家了。 下了火车再换乘汽车，这条线路是我依据刘长青信封上留的地址打听到的。找到那个叫刘家庄的村子时，已是中午。我走向一户人家，一位老太太坐在门前摇着蒲扇。她告诉我，康健他爹娘这会儿在田里干活呢，只有康健在家。 根据她的指点，我拐过两个胡同来到一座土屋前。 房子很破，土坯垒的。院子里有两只羊啃着草，靠东墙边开出一小块菜畦，上面种着丝瓜、扁豆、生菜，还有一棵葡萄树。 我走进去，屋里收拾得很干净。墙上挂着几个相框，有一张结婚照，刘长青与一个穿红衣服的女人并排而坐。女人梳着短发，大眼，脸上有一块紫色的胎记，从左眼角到下巴连成一片，嘴巴有点歪斜，但笑得很甜。还有一张，就是在列车站照的那张，刘长青站在枯败的花坛前，穿红毛衣，黑青裤子。 东面是一座大炕，炕上躺着一个男孩，好像是睡着了。他软软地倚在炕背上，嘴角流着口水，两条腿僵硬地伸着，那腿细得不成样子。 我悄悄退了出去。 回到家，我将衣服、化妆品等物品打成邮包，在收件人姓名处写下“刘长青”三个字的那一刻，我的泪水酣畅地流了下来。 （有改动）文本解读问1：刘长青是谁？他是什么身份的人？明确：“我”的一位朋友，与“我”结交了17年却未曾谋面的笔友，也是众多农民工中的一员。问2：“我”为何要去看望他？明确：“我”一直没有帮过他，对此深感惭愧。（P12）问3：刘长青对“我”撒了哪些谎？明确：他对“我”撒了两个谎。曾在信中说，他妻子是村里最俊的姑娘，好多小伙子做梦都想娶她。实情是，他妻子脸上有一块紫色大胎记，嘴巴有点歪斜。真是很“俊”！（P17）他的小孩叫康健，刘长青的评价是“特聪明，吃得多，长得壮”。结果一看，康健“软软地倚在炕背上，不成样子”。体弱，傻气，营养不良。（P18）问4：如何看待刘长青的撒谎？明确：刘长青有意隐瞒实情，就“朋友”（关系要好、彼此关爱、真诚相待）这一身份考虑，他撒谎应当是出于善意，他极可能是不愿给朋友带来负担和麻烦。问5：刘长青有哪些形象特点？明确：“屋里收拾得很干净”勤劳。 善意的谎言善良。 房子很破，土坯垒的贫穷。 “我这货质量好，扛白菜”坚强、乐观。 刘长青是一位勤劳善良、生活贫穷却又坚强乐观的社会底层农民工形象。问6：“我”是一个什么样的人？明确：没有嫌弃刘是底层民工，买东西看望、帮助生活贫困的刘长青，得知真相后以“悄悄离开”的方式维护刘的面子。由此看出，“我”的主要特点正直善良、富有爱心。小说主旨 通过写刘长青对“我”隐瞒家庭实情和“我”买东西去看望、帮助他而意外得知真相的故事，赞扬刘长青的善良、坚强、乐观，流露出对刘长青的悲悯、感佩和愧疚之情。试题讲解1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（CD）（5分）A小说中有多处描写农民工的生活和劳作情况，表达了对农民工生存现状的深切同情，同时也隐含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑。B从刘长青寄给“我”的信发自不同地域、用来写信的信纸五花八门等细节中，读者可以感受到刘长青不安于现状的奋斗精神。C刘长青对家庭情况的介绍与“我”看辩的实情之间反差巨大，对比强烈，给读者的内心带来了极大的冲击，从而彰显了小说的主题。D“土屋”“房子很破”等描写透露出刘家的经济状况很一般，为下文埋下伏笔；而中午干活、养羊、种莱、收拾屋子等又表现出刘氏夫妇的勤劳和坚强。E“我”亲眼见到刘长青家庭的实际状况后，“悄悄退了出去”回了家，没有去找刘长青，说明“我”对结果缺乏思想准备，同时对刘长青有些埋怨。【参考答案】C项，3分；D项，2分；B项，1分。A、E项，0分。【试题分析】A项：“对农民工整体素质参差不齐的忧虑”缺乏依据。B项：“奋斗精神”欠准确，应当是“为后文写他的家境贫寒设伏笔”。E项：“对刘长青有些埋怨”理解有误。“我”悄悄回家是为了维护刘长青的自尊，避免尴尬。2、作者为什么两次写到那张刘长青“站在枯败的花坛前”的照片？请简要分析。（6分）【试题分析】本题侧重考查鉴赏小说情节设计的艺术性。 “为什么要写某个情节”类试题，答题方向：背景（交代故事发生的时间、地点、社会特点。一般在小说开头，人物出场之前），氛围（营造某种氛围），人物（烘托人物什么心理、展示人物什么性格、暗示人物什么命运），情节（悬念、伏笔、铺垫、蓄势、照应、跌宕起伏、推动情节发展等），主题（暗示、突出或深化小说什么主题）。 就本文来看，有以下作用：前文写自己见过他的照片，后文写来到他家看见墙上的照片，前后照应。刘长青在火车站与枯败的花坛合影，忙忙碌碌的打工之余，还有这样的心情，显示了他的乐观、坚强。枯败的花坛象征他此时的处境，也暗示乐观、坚强、勤劳的他必将迎来人生的春天。【参考答案】上下文形成照应，使情节更加完整。表现生活在社会底层的小人物从未失去生活的热情和希望，突出了刘长青的坚强、乐观，使人物形象更加丰满。“枯败的花坛”象征着刘长青目前的处境，暗示刘长青终会迎来人生的春天，深化了作品的主题。（评分标准：答出一点2分，意思答对即可。共6分）3、小说在叙述方式上有何特点？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）【试题分析】本题侧重考查鉴赏小说的叙述方式。小说的常见“叙述方式”：顺叙、倒叙、插叙。顺叙：按照时间顺序叙事，条理清晰，脉络分明，利于读者把握小说情节。倒叙：设置悬念，吸引读者（激发读者的阅读兴趣），使小说波澜起伏。插叙：补充交代事情的来龙去脉，有利于突出小说的中心情节，便于在有限的篇幅里叙述故事，刻画人物，凸显了小小说的文体特征。就本文来说，有倒叙（先讲“我”要去看望笔友刘长青，后讲刘长青是谁、与“我”的交往），有插叙（刘长青提到他妻子、儿子的情况）。明乎此，然后讲清叙述效果即可。【参考答案】第一问： 以倒叙的方式开头，叙事过程中结合插叙补充交代相关情节。（答对一种给1分，共2分，意思对即可）第二问：突出了小说的中心情节“看望”17年未曾谋面的“笔友”。造成悬念，引发读者的阅读兴趣。补充交代事情的来龙去脉显得巧妙自然。便于在有限的篇幅里叙述故事，刻画人物，凸显了小小说的文体特征。（答出一点2分，给满4分为止。意思答对即可）4、“我”是一个什么样的人？“泪水酣畅地流了下来”反映了“我”什么样的心态？请结合全文进行分析。（8分）【试题分析】第一问：侧重考查对小说中人物形象的把握。 “我”是一个怎样的人，需从二者的身份差异、“我”对待刘长青的态度上加以分析、归纳。（略）第二问：侧重考查对人物心理的把握。 答题时，要着眼于全文的主旨、上下文语境等思考得出。“我”流泪是在得知真相、“谎言”戳穿之后，要注意这个语境。具体来讲他的家境太贫寒了，太造孽了，让人更加心生悲悯。17年都没能帮一下自己的朋友，感到很愧疚。就是这么贫寒，都不愿向朋友求助，靠自己的双手努力生存，令人感佩。17年来一直要看他都没看，简直就是一块心病，压抑在心间，此刻彻底释放了。【参考答案】第一问：“我”是一个正直善良、富有爱心的人。（2分，意思答对即可）刘长青只是一个普通的农民工，可“我”没有嫌弃他，看不起他；“我”同情刘长青的境遇，总想着去看望他，给他力所能及的帮助；刘长青的“谎言”被揭穿后，“我”没有指责他，而是悄悄离开刘家，维护了刘长青的面子和