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多媒体技术教程2006-2007学年度 第1学期(必修课) 大连开发区职业中专- 3 -课程表星期一星期二星期三星期四星期五星期六第1节多媒体技术与应用办公(212)第2节多媒体技术与应用办公(212)第3节办公(212)多媒体技术与应用电子商务实务模拟第4节办公(212)多媒体技术与应用电子商务实务模拟第5节办公(必修)第6节办公(必修)电子商务实务模拟第7节电子商务实务模拟第8节电子商务实务模拟教学进度计划任课教师:徐冬妹2006-2007学年度 第1学期多媒体技术与应用学科2005级周日 期教 学 内 容课时备注19月4日9月8日课程概述,第1章 多媒体概论第2章 文字素材429月11日9月15日第2章 文字素材439月18日9月22日第2章 文字素材 第3章 图像素材449月25日9月29日第3章 图像素材4510月2日10月6日放假4610月9日10月13日第3章 图像素材4710月16日10月20日第3章 图像素材4810月23日10月27日第4章 声音素材4910月30日11月3日第4章 声音素材41011月7日11月10日第4章 声音素材41111月13日11月17日第5章 视频素材41211月20日11月24日第5章 视频素材41311月27日12月1日第5章 视频素材41412月4日12月8日第5章 视频素材41512月11日12月15日第5章 视频素材41612月18日12月22日第6章 认识Authorware 41712月25日12月29日第6章 Authorware制作初步4181月1日1月5-日复习 期末考试4NO.1 授课日期:2006 年9月5日星期二课题课程概述与第1章多媒体概论课型新授教学目标认知与能力了解课程性质、任务、目标和基本内容、教学要求、考核与评估办法培养对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、 课程性质与任务:本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。在05级平面设计和网络技术等方向的教学实施方案中将其列为任意选修课。本课程主要内容以Windows为系统平台,全面介绍与多媒体信息制作有关的知识,向学生介绍几种当今流行的多媒体制作工具,并使学生具有解决一般多媒体信息制作问题的能力。与此同时,通过对文本、图像、音频和视频媒体的制作方法和工具的学习,使学生对于多媒体信息处理中所涉及的相关知识有一个全面的了解。 二、课程教学目标:1、了解有关多媒体的相关知识,2、掌握多媒体数据的特点和基本处理方法,3、掌握应用多媒体创作工具创作多媒体作品的基本技能,4、具备应用多媒体工具软件创作简单多媒体应用软件的能力。 本课的重点在对多媒体知识的了解,对多媒体素材的制作。三、课堂教学要求(详见PowerPoint文档)四、课程考核与评估五、新课开始第1章 多媒体概论1.1 什么是多媒体P3提问学生:先了解常见媒体的形式(多媒体作品展示)多媒体的两个根本属性多样性 交互性讲解展示作品学生欣赏根据展示给出定义引导学生自作答258255板书设计使用DVD、VCD、DVD+R、CD-R等光盘资料光盘资料区分不同的多媒体作品类型NO.2 授课日期:2006 年9月5日星期二课题课程概述与第1章多媒体概论课型新授教学目标认知与能力了解课程性质、任务、目标和基本内容、教学要求、考核与评估办法培养对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计复习1.1 什么是多媒体1.2 多媒体作品的类型教育类 广告类 资料类 娱乐类1.3 多媒体项目的流程1规划阶段 2设计阶段 3制作阶段 4生产阶段 5发行阶段1.4 多媒体相关硬件和软件硬件:电脑设备、采集设备软件:素材处理软件:文字、图像、动画、声音、视频、工具软件编辑合成软件:专业型、网络型、编程型软件六、练习:学习访问FTP的方法上传作品七、本章小结强调与传统媒体的区别:交互性八、本章习题 提问全体回答展示CDDVD等资料加深学生理解课件讲解提问小结布置作业2155551021板书设计使用幻灯片课件课后反思学生听课效果较好,但杋房部分机器故障,影响教学效果NO.3 授课日期:2006 年9月6日星期三课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学二、复习(看书答题)1、多媒体的两个根本属性是(信息形式的多样)性和(信息传递的交互)性。2、多媒体包含的媒体类型有(文字)、(图像)、(声音)、(动画)和(视频)。3、目前常见的多媒体作品有(教育)类、(广告)类、(资料)类和(娱乐)类。4、开发多媒体项目的流程包括(规划)阶段、(设计)阶段、(制作)阶段、(生产)阶段和(发行)阶段。5、多媒体相关的硬件包括(电脑)设备和(采集)设备。6、采集多媒体素材所使用的设备有(扫描仪)(数码相机)(数码摄像机)(数码录音机)。7、多媒体相关软件分为(素材处理)软件和(编辑合成)软件。连连看(1)Cool3D (A)文字软件(2)Premiere (B)图像软件(3)Authorware (C)声音软件(4)CoolEdit (D)视频软件(5)Photoshop (E)合成软件三、新授第2章 文字素材2.1 文字概述说说你接触过的文字文字特点1、 文字素材的类型1)描述文字:(单屏、多屏、滚动、字幕)和标题文字:(醒目突出,有效果,富表现力)2)文本文字(纯文本和富文本)和非文本文字(图片文字,增加表现效果,克服字体缺欠)讲解提问看书回答讨论讲解2155551021NO.4授课日期:2006 年9月6日星期三课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计2、安装和使用字体课堂实训1:安装和使用字体(作业02-01)说明:硬盘保护系统会使你安装的字体在以后的课程中不可用,仅当堂好用。课堂实训2:用Amelia BT输入26个英文字母 ABCDEFGHIJKLMN课堂实训3:用创艺繁综艺输入“安装和使用字体”课堂实训4:用Animals 1输入26个英文字母 ABCD将以上创建的Word文档保存在作业0201文件夹中,文件名为“使用字体”上传至教师机2.2文字的获取1)键盘录入、手写录入、语音录入、2)字处理软件录入(记事本、写字板、WORD、WPS.)3)图像软件、动画软件、视频软件、合成软件中录入4)扫描图像和文字识别OCR5)截取文字(使用截图技术)6)创作文字四、本章小结课件演示学生演练教师指导讨论讲解215151021板书设计使用幻灯片课件课后反思硬盘保护系统会对学生安装的字体不保存,下次课后已经安装字体会消失,这样影响后面部分对该字体的使用。NO.5授课日期:2006 年9月12日星期二课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学1、,文件,登录,214l,2142、作业上传文件夹中创建自己的学号姓名文件夹,如050201张三2、注意使用214登录,密码也是214,否则不好用二、新授2.3使用WORD创作文字概述文字、文字框、艺术字实训要求作业上传要求操作演示课堂实训创作艺术字并截图(作业02-02)截图(文字部分)2.4使用Photoshop创作文字概述功能概述:获得具有各种表现效果的标题性文字。文字效果:文字工具、图层样式、蒙板和滤镜技术Photoshop概述输入文字编辑文字涉及到的图层及移动工具创作图层样式文字例:富士山输入三、学生动手操作老师指导讲解演示操作演示操作实训练习巡回指导作业上传演示操作实训练习巡回指导作业上传251231533NO.6授课日期:2006 年9月12日星期二 课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学接上一节课强调操作时出现的二、新授Photoshop创作图层样式文字(蒙版效果)富士山的蒙版效果三、学生动手操作老师指导课堂实训:课堂实训创作图层样式文字(作业02-03)保存图片(注意文件格式)四、小结:操作的技巧2.1 文字概述1、文字素材的类型2.2 文字的获取1、录入文字2、扫描文字3、截取文字4、创作文字2.3使用WORD创作文字2.4用Photoshop创作文字讲解演示操作演示操作实训练习巡回指导演示操作实训练习巡回指导作业上传讨论补充251231533NO.7 授课日期:2006 年9月13日星期三课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学二、复习总结学生上一节课上传作品的情况及存在的问题二、新授2.4 使用Photoshop创作文字创作阴阳字课堂实训创作黑白文字创作彩色字课堂实训创作彩色字讲解演示操作实训练习巡回指导作业上传演示操作实训练习巡回指导作业上传251231533板书设计使用幻灯片课件NO.8 授课日期:2006 年9月13日星期三课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学接上一节课二、新授使用Photoshop创作图层样式文字课堂实训2.4.2 三、学生动手操作老师指导课堂实训:课堂实训创作图层样式文字(作业02-03)保存图片(注意文件格式)四、小结:操作的技巧讲解演示操作实训练习巡回指导作业上传251231533板书设计使用幻灯片课件NO.9 授课日期:2006 年9月19日星期二课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学二、复习总结学生上一节课上传作品的情况及存在的问题蒙版文字二、新授2.4 使用Photoshop创作文字讲解演示操作实例讲授演示操作23201532板书设计使用幻灯片课件课后反思新课师生起步慢些注意:学生水平参差不齐,注意调动学生的互帮互助意识 NO.10 授课日期:2006 年9月19日星期二课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计课堂实训2.4 使用Photoshop创作文字创作牵手字牵手字2000的绘制:1输入文字2000,并调整其大小比例(尽量为粗体)2在此文字图层上右击,栅格化文字3用矩形选框工具分别选中三个零,并将其剪切至不同的图层如:矩形工具选择“0”剪切新建图层1粘贴依次重复此操作,将其余2个0置于新的图层2及图层3(此时每一个字母应分别位于不同的层)3按住Ctrl单击图层的图标,选中所在图层的文字,用油漆桶工具重新填充颜色,或用(AltDle填充前景色,Ctrl+Del填充背景色),依次重复此操作,将其余2个0更改新的颜色4用移动工具调整4个字母的位置5按住Ctrl单击图层3的图标,选中处于下方图层的文字“0”,用矩形选框工具中的“减选”,减去要保留下方选区,选择要修剪的图层2,按Del键。Ctrl+D放选.依此类推。完成操作。课堂实训创作牵手字讲解演示操作实训练习巡回指导作业上传给出学生文本文档让学会通过提示自己完成任务23201532NO.11 授课日期:2006 年9月20日星期三课题第2章 文字素材课型操作教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体文字的制作技术过程与方法讲解、阅读、共享访问情感价值观培养学生认真学习的态度、与学生合作的意识重点难点重点为Photoshop工具中的选区、修剪及图层课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学二、复习总结学生上一节课上传作品的情况及存在的问题牵手文字三、练习1使用Photoshop创作五环旗四、上传作品五、小结讲解通过练习巩固已学知识强调学生操作时出现的问题252535板书设计无课后反思学生操作参差不齐,互动意识不强NO.12 授课日期:2006 年9月20日星期三课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法讲解、阅读、共享访问、因特奈特检索情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学接上一课2.5 使用神笔书法大师创作文字1 概述及作品展示书法字体:楷行草隶篆及硬笔字体非文本文字2 课堂实训使用神笔创作文字(作业02-04)修改为不同名家笔体调Photoshop中进行编辑三、本课小结讲解演示操作实训练习巡回指导作业上传强调23515105板书设计使用幻灯片课件课后反思新课师生起步慢些注意:一节课或一节大课所使用的素材,要一同下载,作业完成后再一同上传,以节省教学时间NO.13 授课日期:2006 年9月26日星期二课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法使用Cool 3D创作文字过程与方法讲解、指导情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点使用Cool 3D创作文字课前准备教案、电子教程、自制课件教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学二、复习总结学生上一节课上传作品的情况及存在的问题二、新授2.6 使用使用Cool 3D创作文字Cool 3D是一个标题性文字的优秀软件1介绍Cool 3D的工作界面2使用Cool 3D创作文字课堂实训:使用Cool创作文字,并将结果输出为图像文件和视频文件三、学生动手操作老师指导课堂实训:保存图片(注意文件格式)上传作品四、小结:操作的技巧讲解演示操作实例讲授演示操作实训练习巡回指导作业上传2310205板书设计计算机演示课后反思注意调动学生的互帮互助意识 NO.14 授课日期:2006 年9月26日星期二课题第2章 文字素材课型新授教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法使用Cool 3D创作文字过程与方法讲解、指导情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点使用Cool 3D创作文字课前准备教案、电子教程、自制课件教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学接上一课二、复习展示学生操作的作品将作品好的同学进行加分三、新授软件结合使用将Cool 3d的文件以 * .3d的格式保存新建Word文件,将Cool 3d文件作为一个对象插入到word文档中并进行编辑四、本课小结操作时技巧五、作业复习一二单元的内容讲解演示学生的作品并以此互相借鉴强调23305板书设计计算机演示课后反思注意调动学生的互帮互助意识 NO.15授课日期:2006 年9月26日星期三课题第2章 文字素材课型复习教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法提问、回答、实训、指导情感价值观用知识铺垫对多媒体技术的热爱取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学二、复习及第2章小结1、填空题:1)按使用目的,文字素材分()文字和()文字。2)按文件格式,文字素材分()文字和()文字。3)描述性文字的表现形式有()文字、()文字、()文字和()文字。4)解决字体兼容性问题的两种方法是()或者()。5)采用非文本文字的两个理由是()和()。6)获取文字素材的途径有()文字、( )文字、( )文字和( )文字。7)软件中包含的字体有( )、( )、( )、( )( )和其它硬笔字体。2、选择题1)人的眼睛更适宜观看纸张上的文字还是电脑屏幕上的文字?( )A、纸张上的文字 B、电脑屏幕上的文字2)以下哪些是文本文件格式?()A、BMPB、RTFC、WAVD、TXTE、DOCF、GIFG、AVI3)扫描识别适合哪种文字?()A、印刷文字B、书写文字4)OCR是哪种类型的软件?()A、扫描仪驱动软件B、文字识别软件讲解139教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计5)HyperSnap是哪种类型的软件?()A、图像软件B、截图软件C、文字软件6)以下哪种图像文件格式可以保存图层和文本在内的所有编辑信息?( )A、BMP B、JPEGC、PSDD、TIFF7)在COOL3D中输出静态文字,可以采用哪些文件格式?()A、BMPB、AVIC、TGAD、JPEGE、GIF8)在COOL3D中输出静态文字,可以采用哪些文件格式? ()A、BMPB、AVIC、TGAD、JPEGE、GIF二、选择1)以下哪些是文本文件格式?()A、BMPB、RTFC、WAVD、TXTE、DOCF、GIFG、AVI2)扫描识别适合哪种文字?()A、印刷文字B、书写文字3)Photoshop是哪种类型软件? () (A)文字软件(B)图像软件 (C)声音软件 (D)视频软件(E)合成软件4)OCR是哪种类型的软件?()A、扫描仪驱动软件B、文字识别软件5)HyperSnap是哪种类型的软件?()A、图像软件B、截图软件C、文字软件6)以下哪种图像文件格式可以保存图层和文本在内的所有编辑信息?( )A、BMP B、JPEGC、PSDD、TIFF7)在COOL3D中输出静态文字,可以采用哪些文件格式?()A、BMPB、AVIC、TGAD、JPEGE、GIF8)Authorware 是哪种类型软件? () (A)文字软件(B)图像软件 (C)声音软件 (D)视频软件(E)合成软件四、本章小结讲解阅读分析教师指导学生自主分析讨论补充板书设计本课要点及任务要求的记事本使用课件课后反思较多的复习提问会影响教学进度的安排,要根据学生对理论部分的掌握情况适当删除减复习内容。NO.16授课日期:2006 年9月26日星期三课题第2章 文字素材课型复习教学目标认知与能力认识并掌握文字素材的种类及制作方法进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法提问、回答、实训、指导情感价值观用知识铺垫对多媒体技术的热爱取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学二、模拟测试多媒体单元测试练习1填空1、多媒体包含的媒体类型有( )、( )、( )、( )和( )。2、多媒体的两个根本属性是( )性和( )性。2、选择题1)人的眼睛更适宜观看纸张上的文字还是电脑屏幕上的文字?( )A、纸张上的文字 B、电脑屏幕上的文字2)以下哪些是文本文件格式?()A、BMPB、RTFC、WAVD、TXTE、DOCF、GIFG、AVI3)扫描识别适合哪种文字?()A、印刷文字B、书写文字3、操作题三、小结1、卸载本地机上的Cool 3D软件,并将其卸载界面用HyperSnap截取,并保存到此文档中。然后再从教师机上下载UleadCOOL3D-v3.5_Chs文件夹,将Cool 3D安装到本地机上的D:的根目录下,将其安装界面用HyperSnap截取保存到此文档中。2、找到一幅数字图像,使用Photoshop为图像配上标题文字,用HyperSnap截取艺术字并保存到此文档中。3、用Cool 3D创作标题文字(内容自定),并将其保存的文件插入到此文档中。要求:将做完的文档以班学号个人名的方式保存,并上传至教师机的考试文件夹中提出操作要求指导学生进行模拟操作指导学生进行模拟操作集中问题进行讲解139NO.17授课日期:2006 年10月10日星期二课题第2章 文字素材课型单元测试教学目标认知与能力进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法提问、回答、实训、指导情感价值观用知识铺垫对多媒体技术的热爱取向重点难点文字素材课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学二、单元测试多媒体单元测试一1填空1、多媒体包含的媒体类型有( )、( )、( )、( )和( )。2、多媒体的两个根本属性是( )性和( )性。3、多媒体相关的硬件包括( )设备和( )设备。4、采集多媒体素材所使用的设备有( )、( )、数码摄像机、数码录音机。5、多媒体相关软件分为(素材处理)软件和编辑合成软件。6、按使用目的,文字素材分()文字和()文字。7、按文件格式,文字素材分()文字和()文字。8、解决字体兼容性问题的两种方法是()或者()。9、获取文字素材的途径有()文字、( )文字、( )文字和( )文字。2、选择题1)人的眼睛更适宜观看纸张上的文字还是电脑屏幕上的文字?( )A、纸张上的文字 B、电脑屏幕上的文字2)以下哪些是文本文件格式?()A、BMPB、RTFC、WAVD、TXTE、DOCF、GIFG、AVI3)扫描识别适合哪种文字?()A、印刷文字B、书写文字4)OCR是哪种类型的软件?()A、扫描仪驱动软件B、文字识别软件提出操作要求指导学生进行模拟操作指导学生进行模拟操作集中问题进行讲解139NO.18授课日期:2006 年10月10日星期二课题第2章 文字素材课型单元测试教学目标认知与能力进一步提高对多媒体技术的基本认识能力过程与方法提问、回答、实训、指导情感价值观用知识铺垫对多媒体技术的热爱取向重点难点文字素材课前准备教案、电子教程、自制课件、共享网络教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计接上5)HyperSnap是哪种类型的软件?()A、图像软件B、截图软件C、文字软件6)以下哪种图像文件格式可以保存图层和文本在内的所有编辑信息?( )A、BMP B、JPEGC、PSDD、TIFF7)在COOL3D中输出静态文字,可以采用哪些文件格式?()A、BMPB、AVIC、TGAD、JPEGE、GIF8)在COOL3D中输出静态文字,可以采用哪些文件格式? ()A、BMPB、AVIC、TGAD、JPEGE、GIF9)Cool3D 是哪种类型软件?()(A)文字软件(B)图像软件 (C)声音软件 (D)视频软件(E)合成软件10)Authorware 是哪种类型软件? () (A)文字软件(B)图像软件 (C)声音软件 (D)视频软件(E)合成软件11)Photoshop是哪种类型软件? () (A)文字软件(B)图像软件 (C)声音软件 (D)视频软件(E)合成软件3、操作题1、安装ANIMALS.TTF中文字体,并将安装前及安装后的用HyperSnap截图的形式保存为图像文件,将保存的文件粘贴到此文档中。(字体文件见自己机器上D盘素材下的作业0201子文件夹内)2、使用Word创作一篇艺术字,用HyperSnap截取艺术字并保存到此文档中。3、找到一幅数字图像,使用Photoshop为图像配上标题文字,用HyperSnap截取艺术字并保存到此文档中。要求:将做完的文档以班学号个人名的方式保存,并上传至教师机的考试文件夹中提出操作要求指导学生进行模拟操作指导学生进行模拟操作集中问题进行讲解40NO.19授课日期:2006 年10月11日星期三课题第3章 图像课型新授教学目标认知与能力了解图像素材的种类、利用Photoshop Cs比较各种类型的位图格式进一步提高对多媒体素材的认识能力过程与方法讲解、阅读、讨论小结情感价值观培养我爱多媒体技术的基本价值取向重点难点重点在对课程的认识和了解上,难点在解除课时不足,扩展学生对多媒体技术的认识课前准备教案、电子教程、自制课件教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计一、组织教学二、新授第3章 图像素材3.1 .1认识图像格式项目实施1、了解计算机可以处理的数字图像的种类位图图像和矢量图像位图图像也称点阵图或像素图,是由像素构成(用像素来描述每一个栅格内的大小、颜色、位置。放大后易失真。)矢量图也称向量图,由点、线、面等路径元素组成(用数学方法来记录图像的点、线、面、体等几何特征。放大后不改变画质。)2、photoshop可以处理的图像格式Photoshop是一款以位图图像为主的图像处理软件,它可以使位图和矢量同时存在但输出的结果是位图图像3、利用photoshop比较几种常见的位图格式BMP格式:是bitmap位图的写,是windows操作系统中的标准图像格式,能够被多种Windows应用程序所支持,几乎不进行压缩,所以战胜磁盘空间过大JPG格式:TIF格式GIF格式PSD格式:photoshop的专用格式演示不同格式的图片,并比较图像质量和大小讲解讲解讨论指导学生进行模拟操作指导学生进行模拟操作235105教学内容师生活动时间教 学 过 程 设 计课堂实训1:打开一张图片,然后分别以JPEG TIFF PSD BMP PSD的格式保存问:这5种文件的大小及区别3.1 .2组织管理图像整理保存图片收藏夹内所有关于鲜花的图片步骤1图像分类按类型分或按图片内容分,也可两者结合将素材文件“素材3.1.2中的图片复制到我的文档图片收藏文件夹中进行分类,将文件夹命名为flower步骤2重命名图片打开photoshop 执行文件浏览命令选择flower文件夹,右击在文件浏览器中执行自动批重命名,设置目标文件夹为在同一文件夹中重命名,文件名为“flower+2位序号扩展名课堂实训2将花的图片用photoshop进行图像管理四、小结千万不要小看图像的组织与管理工作,系统的组织与管理,一方面可以节省查找所需素材的时间,另一方面也避免了磁盘空间的不必要的学浪费,因此在使用计算机学习或者完成各项任务的时候,也应该培养个人良好的使用习惯,这不仅有利于最大限度地发挥计算机的各项性能,也可以大大地提高工作效率老师演示讲解演示操作实训练习巡回指导作品上传小结10板书设计本课要点及任务要求的记事本使用课件课后反思本章为基本理论内容,不要过多拓展理论,在不理解的情况下讲得越多,学生越茫然。NO.20授课日期:2006 年10月11日星期三课题第3章 图像课型新授教学目标认知与能力了解图像素材的种类、利用Photoshop Cs比较各种类型的位图格式进一步提高对多媒体素材的认识能力过程与方法讲解、阅读、讨论小结情感价值观培养我爱多媒体技

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