口语交际、习作四

口语交际习作四 让名著中的人物走上舞台 口语交际 谈话引入主题 这个单元的课文情节生动 人物形象鲜明 今天的口语交际 我们就来演演课本剧 通过我们的表演来再现名著中的人物 你最喜欢哪部名著 为什么 中哪个人物给你留下的印象最深 或者你最崇拜谁 你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗 一 创设情境 感知角色形象 播放 草船借箭 教学录象 观前布置思考问题 你最喜欢哪个演员的出色表演 为什么 你认为导演最成功的地方在哪里 学生自由讨论 可以从人物的语言或动作是否体现人物的个性特点谈 可以从故事情节的安排谈 可以从服饰道具的使用谈 二 赏析课文 体味角色形象 这一组我们学习了四篇课文 将相和 草船借箭 猴王出世 景阳冈 你最喜欢的人物是谁 为什么 作者是怎样将这些人物的特点体现出来的 从人物的语言 动作以及故事情节的合理安排等方面理解 三 探究编排 表演角色形象 如何编排课本剧 以 草船借箭 为例 从课文中找出主要人物并画出人物的语言 动作 神情的相关语句 学生简要交流 课文中有些人物神情并没有直接提供 作为编导该怎么办 根据人物特点以及课文中人物的语言 动作想象他们的神情 如 鲁肃对周瑜说 十万支箭 周瑜说 是他自己说的 你们认为他们的表情可能是怎样的 课文中有些人物语言是运用转述的形式出现 并没有直接引用 作为编导该怎么办 出示一段话 鲁肃答应了 他不知道诸葛亮借了船有什么用 回来报告周瑜 果然不提借船的事 只说诸葛亮不用竹子 翎毛 胶漆这些材料 如果你是编导 遇到这种转述的句子 怎么办 改编为直接叙述的句子 还可以进行合理的增补 从而更好地体现人物的特点 小结 编排课本剧不能仅仅停留于课本 为了更好地体现人物的特点 还要进行必要的改编 形象地将人物的语言 动作 神情展现给观众 有时还可以根据自己的课外阅读进行拓展创编 自主选择 分组创编 按照每个人的兴趣 爱好分成四大组 推选出一个责任编导 负责执笔 汇总大家的意见 每个人选择一个角色 将自己角色的语言 动作 神情了解透彻 交流讨论各自的角色体验 小组内进行整体性创编 欣赏表演 评价表演 讨论欣赏要求 评价方法 准备推选出最佳创编奖 最佳演员 最佳评论员 认真倾听 欣赏表演者的每一句话 每个动作 每个神情 欣赏整个编排是否有创意 分组表演 先由编导简要介绍表演篇目 演员阵容 服饰道具 再进行表演 评价表演 先肯定优点再指出不足 着重从人物的个性化语言 动作 神情入手 再从是否富有创造性来评价 也可以提出自己的疑问 由编导或表演者来阐述自己的设计意图 评选最佳创编奖 最佳演员 最佳评论员 同学们 这些人物的形象通过同学们的演绎 真是生动逼真 在浩如烟海的文学 历史名著中 还有许多栩栩如生的人物 引人入胜的故事 等着我们去感受 去细细品位 四 拓展延伸 丰富角色形象 课后 同学们可以找出自己喜欢的文章 编排成课本剧 祖国的语言博大而精深 祖国的文化灿烂而辉煌 希望同学们尽情遨游在祖国灿烂的文化中 多读一些我国经典的古典名著 习作 缩写 缩写是将内容较多 篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章 缩写时应忠于原文 不改变原文的主题或中心思想 不改变原文的梗概 使人一目了然 明确习作训练的要求 第一 要体现原文的风格和面貌 也就是说 缩写不允许改变原文的中心思想 不能改变原文的体裁 甚至连人称也不能变 要保持原文的主要事件 保持原文人物的基本特点 还有段落顺序 表达方法也都要维持原样 明确习作训练的要求 第二 要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句 或者把有些次要事件加以概括 或者删去无关紧要的介绍 缩到多短为止 这要根据题目的要求而定 明确习作训练的要求 第三 要衔接自然 首尾贯通 使文章成为一个整体 缩写的具体做法 1 要先概括全文的中心思想和各段落大意 2 围绕中心弄清主要事件和材料 删掉次要情节和材料 3 缩写语言 把具体描写的句子变成简洁叙述的句子 4 最后要看衔接是否自然 首尾是否贯通 读 景阳冈 缩写稿 比较 1 缩写以后保留了哪些内容 删除了哪些内容 2 保留的部分是怎样连接成文章的 开始缩写 一 选定文章 读懂原文二 抓住重点 适当改写三 保留原貌 结构完整 欣赏例文 周瑜很妒忌诸葛亮的才干 处处想陷害他 有一次 周瑜请诸葛亮商议军事 设下圈套 想让诸葛亮在十天之内造好十万支箭 诸葛亮说只要三天 周瑜以为开玩笑 叫诸葛亮当面立下军令状 周瑜派鲁肃探听消息 回来好向他汇报 见面后 诸葛亮请鲁肃为他准备二十条船 每条船上配三十名军士 两边排上一千多个草把子 并用青布幔子遮起来 并嘱咐他不能让周瑜知道 鲁肃答应了 回来后只对周瑜说诸葛亮不用造箭的材料 周瑜很疑惑 草船借箭 缩写 欣赏例文 前两天没什么动静 到第三天四更的时候 大雾漫天时 诸葛亮请鲁肃到船上取箭 他叫人用绳索把二十条船连起来 朝北岸开去 这时大雾漫天 船已靠近曹军水寨 诸葛亮下令船头朝西 船尾朝东 一字摆开 叫军士们擂鼓呐喊 曹操听到喊声 因江面上雾大看不清虚实 不敢出兵 叫一万多名弓弩手射箭 箭像下雨一样 诸葛亮又下令调头受箭 依旧擂鼓呐喊 天渐渐亮了 船两边都插满了箭 诸葛亮下令回师 这时曹操想追也来不及了 10万支箭 借 到了手 周瑜得知借箭的经过后长叹一声 诸葛亮神机妙算 我真不如他 草船借箭 缩写 将相和 缩写战国时候 秦国最强 常进攻别的国家 一次 秦王写信给赵王说愿拿十五座城换璧 赵王派蔺相如带璧去秦国 蔺相如进宫见了秦王 发现他根本没有拿城换璧的诚意 便派人将璧送回了赵国 秦王的阴谋未能得逞 蔺相如因 完璧归赵 而立了功 赵王封他做上大夫 过了几年 秦王约赵王在渑池会见 赵王让蔺相如随行 让大将军廉颇带军队做好了抵御秦兵的准备 赵王到渑池会见了秦王 他要赵王鼓瑟 蔺相如见秦王这样侮辱赵王 以生命为代价逼秦王击缶 蔺相如在渑池会上又立了功 赵王封其为上卿 职位比廉颇高 廉颇不服气 扬言要给蔺相如下不了台 但蔺相如始终避而躲之 并对手下解释说