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文档简介

小屯小学三年级语文学科学生学习常规精细化管理初案一、预习常规1、 预习的内容:1、 读课文。二、解决生字词。三、标自然段并归纳段意。四、概括 课文大体内容。2、 预习的方法和步骤:一读课文：边读边圈画生字新词，读完课文后把圈画的字词读熟。二读课文：解决生字词：边读边根据课文理解字词，理解不了的用工 具书解决；给课文后二类字注上音，一类字注音、标出部 首、数笔画（去掉部首）。三读课文：标出自然段，逐段读，边读边归纳段意。浏览全文：概括文章大体内容。3、对预习的实施效果进行检查落实:一、家长监督并签字。二、对子互查。三、教师抽查。四、组长检查得分。4、针对学生预习习惯的培养跟家长有效配合：一、跟家长沟通，引起家长重视。二、培训家长，让家长掌握方法步骤。二、上课常规1、针对课堂独学、对学、群学、展示、测评各个环节中存在的突出问题，课堂对应环节急需建立以下学习习惯：独学：培养自主学习的习惯。对学：培养相互交流的习惯。群学：培养倾听习惯。展示：培养表达、质疑的习惯。测评：培养独立思考、自主完成的习惯。2、每个环节的学习习惯应采取以下具体措施：一、长期与家长保持沟通、联系。二、定期培训组长。三、建立评价机制。三、作业常规1、本年级本学年分学期课外阅读的内容、阅读量与实施要求：三年级上学期课外阅读内容：各类故事。阅读量：不少于20万字。三年级下学期课外阅读内容：各类故事。阅读量：不少于20万字。实施要求：每天一个故事，写读书笔记。2、本年级本学年分学期经典诵读的篇目及实施要求：三年级上学期：论语。每日晨读一则。三年级下学期：必背古诗词70首。每日晨读一首诗歌。3、结合学生生活，在平时加强学生的语言实践能力、写话习作训练：1、 读写结合小练笔。2、 坚持写周记。3、 作文常规指导。4、每课的常规作业内容与作业量：1、 预习。2、 课外阅读笔记。5、让作业纠错成为一种教和学的常规的具体做法：1、 纠正导学案。2、 课内外作业纠错。6、通过作业常规管理应该让学生养成以下好的写作业习惯：1、 注意力集中，认真完成作业。2、 独立完成作业的习惯。3、 书写规范，作业面干净、整洁。具体落实：一、定期作业展览、评比。二、家长检查签字。三、建立奖评机制。四、知识盘点常规1、 结合教材梳理盘点的内容有以下几方面：字（同音字、多音字、形近字）词（近义词、反义词、各类形式的词）句(比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句、设问句、把字句、被字句、扩句、缩句、修改病句等各类句式。）段（归纳段意、掌握各类段式）篇（理清文章层次；学习写作方法；感悟文章中心。）2、 教会学生盘点的方法，让学生形成盘点的习惯和能力，应该采取以下措施：一、设计单元提升课，进行单元知识盘点。 二、交流盘点方法。五、知识把关常规1、 结合“堂堂清、日日清、单元清、期末清”等形式，做好以下语文学科的知识把关：1、 双色笔自查，及时纠错。2、 对子互查。3、 单元知识盘
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