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文档简介

教学过程： Warming -up (热身活动)1.Listen、sing and do the actions :The song:head shoulders knees and toes. 课件辅助2. Listen and touch :Touch your head Touch your设计意图:激发学生的好奇心，由旧知导入新知教学，为本课的学习做好了铺垫。 Presentation (任务呈现)1. 运用简笔画或出示图片、课件创设教学情景，呈现任务，运用体态语、卡片辅助教学。fingerI hurt my finger fingers.I cut my finger.cutI cut my finger.Be careful .Dont cut your finger.This boy/girl cut his/her finger.bumpI bumped my head.He bumped his head.hurthurt my kneeWhat happen to this girl?She hurt her knee.设计意图:引导学生进入关键词、短语、句型学习，并根据学生的兴趣和已有的生活经验，语言能力进行拓展交流。同时初步感受词、短语、句型的使用。2. 练习 （运用体态语、简笔画图片和卡片）朗读、练说词、短语。每教学完一个单词、短语，以及教学完以上新知，就紧跟着操练。操练的形式可以是全班的、分组和单人的等等。bumped my head bumpedhurt my knee hurtcut my finger cutfellfell off fell over fell巩固新单词，新句型，整体的语句。3句型练说:先看课件，再提问：What happened to the girl? 引出What happened to you |your ? 教学I did sth.I （bumped my head ）I （hurt my knee）I （cut my finger ）I （fellfell off、 fell over ）设计意图:巩固新单词，新句型，
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