湖北省荆门市2018_2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）.docx

湖北省荆门市2018-2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.在生物的传种接代过程中，数量保持稳定的是（）A. 葡萄糖B. 染色体C. 脂肪D. 蛋白质【答案】B【解析】葡萄糖通过细胞呼吸为细胞提供能量，是细胞的能源物质，亲子代含量不一定相同，A错误；在生物的传种接代过程中，染色体通过减数分裂和受精作用，使亲子代的染色体数目恒定，保持了该物种遗传上的稳定性，DNA与蛋白质结合形成染色体，B正确；脂肪是细胞的主要储能物质，亲子代含量不一定相同，C错误；蛋白质是生命活动的承担者，由DNA指导合成，不是遗传物质，亲子代含量不一定相同，D错误。【考点定位】核酸在生命活动中的作用2. 下列关于同源染色体的叙述中正确的是A. 同时来自父方或母方的两条染色体B. 分别来自父方或母方的两条染色体C. 减数分裂过程中联会配对的两条染色体D. 大小形状完全相同的两条染色体【答案】C【解析】同源染色体是一条来自父方，一条来自母方的两条染色体，A错误；一条来自父方，一条来自母方的染色体可能是非同源染色体也可能是同源染色体，B错误；减数分裂中能联会配对的两条染色体，形状、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方叫做同源染色体，C正确；形状和大小相同的两条染色体可能是同源染色体，也可能是姐妹染色单体分开后的染色体，D错误。【考点定位】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【名师点睛】同源染色体是在二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂（参考减数分裂）的四分体时期中彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞（即精子、卵细胞）的一对染色体，在这一对染色体中一个来自母方，另一个来自父方。3.果蝇的下列细胞中，只含一个染色体组的是（ ）A. 受精卵B. 体细胞C. 精原细胞D. 精子【答案】D【解析】【分析】1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。2、减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半。【详解】A、果蝇受精卵中含有2个染色体组，A错误；B、果蝇体细胞中含有2个染色体组，B错误；C、果蝇精原细胞就是特殊的体细胞，含有2个染色体组，C错误；D、果蝇的精子是减数分裂形成的，只含有1个染色体组，D正确。故选：D。4.某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传，若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中，有一个精子的基因型为AB，那么另外3个分别是（）A. Ab、aB、abB. AB、ab、abC. ab、AB、ABD. AB、AB、AB【答案】B【解析】【分析】根据减数分裂的特点，精原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的2个次级精母细胞；1个次级精母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生1种2个精子。因此，1个精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子。【详解】结合分析由于一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子，说明含A与B的染色体自由组合，含a与b的染色体组合，因此一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子的同时，随之产生的另外3个精子为AB、ab、ab。故选B。5. 减数分裂的四分体是指（ ）A. 配对的一对同源染色体含有四个染色单体B. 细胞中有四个配对染色体C. 体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体D. 细胞中有四对染色体【答案】A【解析】四分体是减数第一次分裂联会的两个同源染色体，共含有四个染色单体，所以A选项正确。6.减数分裂过程中，染色体的变化顺序是（）A. 复制分离联会着丝点分裂B. 联会复制分离着丝点分裂C. 联会复制分离着丝点分裂D. 复制联会分离着丝点分裂【答案】D【解析】减数分裂过程中，同源染色体先联会（减数第一次分裂前期）后分离（减数第一次分裂后期），A错误；减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），B错误；减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），最后发生染色单体的分裂（减数第二次分裂后期），C错误；减数分裂过程中，染色体的行为变化是：复制联会分离分裂，D正确【考点定位】 减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【名师点睛】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）7. 如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（ ）A. 马蛔虫受精卵B. 鸡肝脏C. 小鼠睾丸D. 洋葱表皮【答案】C【解析】【详解】试题分析：1、细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；2、体细胞一般只能进行有丝分裂增殖，原始生殖细胞就可以进行有丝分裂增殖，也可以进行减数分裂产生生殖细胞；3、一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官解：A、马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂，属于观察有丝分裂的最佳材料，A错误；B、鸡肝脏细胞不进行减数分裂，因此观察不到减数分裂，B错误；C、小鼠的睾丸是雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，而且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，C正确；D、洋葱表皮细胞属于成熟的细胞，不进行细胞分裂，D错误故选：C考点：观察细胞的减数分裂实验8.人的精原细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目，依次为（）A. 23对、46条、92条B. 46个、46个、92个C. 23对、23个、92条D. 46个、23个、46个【答案】C【解析】试题分析：（1）减数第一次分裂前期（四分体时期），细胞中所含染色体数目与体细胞相同，因此此时细胞中含有23对同源染色体；（2）四分体是由同源染色体两两配对形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此此时细胞中含有23个四分体；（3）四分体时期，细胞中含有23个四分体，每个四分体含有4条染色单体，因此此时细胞中含有92条染色单体故选：C考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化9.在正常情况下, 女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（）A. 44+XXB. 44+XYC. 22+XD. 22+Y【答案】C【解析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，其中22对常染色体，一对性染色体。男性的染色体组成是22对+XY，女性的染色体组成是22对+XX。【详解】人类体细胞中有46条染色体，其中44条为常染色体，2条为性染色体，女性的染色体组成为44+XX；由于减数分裂过程中发生同源染色体的分离，并且减数分裂形成的卵细胞染色体数目减少一半，因此女性的染色体组成为22+X，故选C。【点睛】解答本题的关键是识记人类染色体的组成（男性为44+XY、女性为44+XX），并且明确减数分裂过程中同源染色体分离、染色体数目减半。10.若双链DNA分子一条链ATCG = 1234，则另一条链相应的碱基比是（）A. 1234B. 4321C. 2143D. 1111【答案】C【解析】【分析】DNA分子中两条链的碱基之间遵循碱基互补配对原则，形成碱基对，其中A与T配对，G与C配对，即在整个DNA分子中，A=T、G=C。【详解】根据以上分析已知，双链DNA分子，A与T配对，G与C配对，且已知DNA分子一条单链上的ATCG1234，则另一条链上的T：A：G：C=1234，因此另一条链上的ATCG的比值是2143，故选C。11.在肺炎双球菌的转化实验中，R型细菌转化成S型细菌的转化因子是（）A. 荚膜B. 蛋白质C. R型细菌的DNAD. S型细菌的DNA【答案】D【解析】S型肺炎双球菌的荚膜不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，A错误；S型肺炎双球菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，B错误；R型肺炎双球菌的DNA不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，C错误；S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，D正确。【考点定位】肺炎双球菌转化实验【名师点睛】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。12. 自然界中生物体的多样性和特异性取决于（ ）A. 生物体内蛋白质分子的多样性和特异性B. 生物体内DNA分子的多样性和特异性C. 生物体内氨基酸种类的多样性和特异性D. 生物体内化学元素和化合物的多样性和特异性【答案】B【解析】蛋白质分子的多样性和特异性是生物多样性和特异性的直接原因，A错误；DNA分子的多样性能决定生物的多样性，DNA分子的特异性能决定生物的特异性，B正确；氨基酸种类的多样性和特异性是决定蛋白质多样性和特异性的原因之一，C错误；化学元素和化合物的多样性和特异性不是决定生物多样性和特异性的原因，D错误。13.下列关于DNA复制的叙述，错误的是（）A. DNA复制发生在细胞分裂的间期B. 边解旋边复制C. 复制需要氨基酸和酶D. 复制遵循碱基互补配对原则【答案】C【解析】细胞核DNA分子的复制过程发生在细胞分裂的间期，A正确；DNA分子的复制过程是边解旋边复制的过程，B正确；DNA分子复制中需要消耗ATP，需要原料脱氧核糖核苷酸，C错误；DNA分子复制遵循碱基互补配对原则，A与T配对，G与C配对，D正确。【考点定位】DNA分子的复制【名师点睛】DNA分子复制相关知识总结：DNA复制：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制 DNA复制特点：半保留复制DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA14.一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）A. 是DNA母链的片段B. 与DNA母链之一相同C. 与DNA母链相同，但U取代TD. 与DNA母链完全不同【答案】B【解析】试题分析：由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，所以DNA复制完毕后，得到的DNA子链不可能是DNA母链的片段，A错误；由于DNA复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，B正确；U是尿嘧啶，只存在于RNA分子中，DNA分子中没有，C错误；由于复制是以DNA的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，D错误。考点：DNA分子的复制15.人的卷舌和不卷舌是由一对等位基因（R和r）控制的。某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是（）A. RR、RRB. RR、RrC. Rr、RrD. Rr、rr【答案】C【解析】根据父母都能卷舌而后代不能卷舌，说明发生了性状分离，可判断能卷舌对不能卷舌为显性因此，不能卷舌的基因型为rr，其父母都能卷舌的基因型都为Rr。【考点定位】基因的分离规律的实质及应用16.一只杂合的黑毛兔，产生200万精子，这些精子中含有白毛隐性基因的约有（）A. 100万B. 200万C. 50万D. 0【答案】A【解析】假设杂合的黑毛家兔的基因型为Aa，能产生两种精子，其基因型及比例为A：a=1：1一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，则这些精子中含隐性基因a的约有100万个，A正确。17.一株基因型为AaBb的小麦自交（这两对基因独立遗传），后代可能出现的基因型种类数是（）A. 2B. 4C. 9D. 16【答案】C【解析】【分析】Aa自交产生的后代的基因型有AA、Aa、aa三种，Bb自交产生的后代的基因型有BB、Bb、bb三种。【详解】AaBb的小麦自交产生后代的基因型=Aa自交产生的后代的基因型种类乘以Bb自交产生的后代的基因型种类=33=9种，即AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共9种。C正确，A、B、D错误。【点睛】符合自由组合定律的每对基因都符合分离定律，因此对于自由组合定律的计算可以拆解开来按着分离定律来进行计算后再组合。18.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自（ ）A. 祖父B. 祖母C. 外祖父D. 外祖母【答案】D【解析】试题分析：已知色盲是伴X隐性遗传病，则该红绿色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定来自于他的妈妈（而与父亲无关，父亲提供的是Y），但是妈妈正常，所以妈妈的基因型是XBXb，由题干已知外祖父母色觉都正常，外祖父给妈妈的一定是XB，则妈妈的色盲基因肯定来自于外祖母（XBXb）。考点：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度。19. 在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮。产生这种现象的主要原因是A. 基因重组引起性状分离B. 环境差异引起性状变异C. 隐性基因突变为显性基因D. 染色体结构和数目发生了变化【答案】B【解析】试题分析：表型是由基因型与环境因素共同作用的结果，在大田的边缘和水沟两侧，通风、水分和矿质元素供给充足，所以B正确。考点：基因型和表现型的关系20.下列不属于基因突变引起的变异是A. 白化病B. 血友病C. 苯丙酮尿症D. 猫叫综合征【答案】D【解析】【分析】本题考查生物的变异、人类遗传病，考查对可遗传变异类型和人类遗传病类型的理解。可遗传变异包括基因突变、染色体变异和基因重组三种类型，单基因遗传病是由于基因突变产生致病基因所致。【详解】白化病和苯丙酮尿症均属于常染色体隐性遗传病，血友病属于伴X隐性遗传病，三者均属于单基因遗传病，正常基因通过基因突变产生了致病基因；猫叫综合征是由于5号染色体短臂缺失导致，属于染色体异常遗传病。选D。21. 与自然突变相比，诱发突变（ ）A. 对生物的生存是有利的B. 可以引起性状的定向变异C. 产生的性状都是显性性状D. 突变率比自然突变的高【答案】D【解析】【分析】有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性4、基因突变是点突变，在光学显微镜下观察不到，在染色体变异在显微镜下可以观察到5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源【详解】A、突变具有多害少利性，因此诱发突变对生物的生存不一定是有利的，A错误；B、突变具有不定向性，B错误；C、诱发突变产生的生物性状不一定是显性性状，也可能是隐性性状，C错误；D、诱发突变的突变率比自然突变的突变率高，D正确。22.摩尔根培养红眼果蝇进行遗传实验，培养若干代后，偶然发现了一只白眼雄果蝇。这种变异来源于（）A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体数目变异D. 染色体结构变异【答案】A【解析】摩尔根培养红眼果蝇进行遗传实验，培养若干代后，偶然发现了一只白眼雄果蝇，说明这些红眼果蝇是纯种，不可能重组出白眼性状，而染色体变异产生的改变幅度较大，所以该变异应该是基因突变，红眼基因突变为白眼基因所致，故选A。23. 产生镰刀型细胞贫血症的根本原因A. 红细胞易变形破裂B. 血红蛋白中的一个氨基酸不正常C. 信使RNA中的一个碱基发生了改变D. 基因中的一个碱基对发生了改变【答案】D【解析】试题分析：产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变，答案选D。考点：本题考查基因突变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24.人的精子中含有的23条非同源染色体称为（）A. 一个染色体组B. 染色体组型C. 细胞的核型D. 一个基因组【答案】A【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。减数分裂过程中染色体变化规律：【详解】人是二倍体，产生的精子是由精原细胞经减数分裂形成，其细胞内含有的23条非同源染色体称为一个染色体组。故选A。25.下列情况中不属于染色体变异的是（）A. 第5号染色体短臂缺失引起的遗传病B. 第21号染色体多一条引起的唐氏综合症C. 黄色圆粒豌豆自交后代出现绿色皱粒豌豆D. 用花药培育出的单倍体植株【答案】C【解析】【分析】本题旨在考查染色体变异，染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异两种类型。【详解】第5号染色体短臂缺失引起的遗传病，属于染色体结构变异，A正确；第21号染色体多一条引起的唐氏综合症，属于染色体数目变异，B正确；黄色圆粒豌豆自交后代出现绿色皱粒豌豆，属于杂交的基因重组，C错误；用花药培育出的单倍体植株，属于染色体数目变异，D正确；故不属于染色体变异的是C。26.基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（）A. 产生新的基因B. 产生新的基因型C. 产生可遗传的变异D. 改变基因中的遗传信息【答案】C【解析】只有基因突变才能产生新基因，A错误；基因突变和基因重组可产生新的基因型，染色体变异不一定产生新的基因型，B错误；基因突变、基因重组和染色体变异都是遗传物质发生改变，属于可遗传变异，C正确；只有基因突变改变基因中的遗传信息，D错误；27.遗传性佝偻病男子与正常女性结婚，所生女孩全部患病，所生男孩则全部正常。由此判断此种遗传病属于（）A. 常染色体显性遗传病B. 常染色体隐性遗传病C. X染色体显性遗传病D. X染色体隐性遗传病【答案】C【解析】该病性别差异大，且父亲有病，女儿全有病，则该致病基因位于X染色体上，且为显性，故C正确。28.在下列遗传系谱中，一定是常染色体上隐性基因决定的遗传病的遗传系谱是（图中阴影者表示患者）A. B. C. D. 【答案】C【解析】分析】分析系谱图：A中父母双方均正常，但有一个患病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也肯能是伴X染色体隐性遗传病；根据B和D的系谱图无法确定遗传方式；C中父母双方均正常，但有一个患病的女儿，说明该病是常染色体隐性遗传病。【详解】A、“无中生有为隐性”，该图表示隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，A错误；B、根据系谱图不能确定遗传病的遗传方式，B错误；C、“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该遗传病是常染色体隐性遗传病，C正确；D、根据系谱图不能确定遗传病的遗传方式，D错误。故选：C。【点睛】根据遗传系谱图判断人类遗传病类型一般步骤是：先判断显、隐性，双亲不患病生有患病的孩子是隐性遗传病，双亲患病生有不患病的孩子是显性遗传病；再判断基因的位置，隐性遗传病中女患者的父亲（儿子）正常是常染色体因此遗传，显性遗传病男患者的母亲（女儿）正常是常染色体显性遗传。29.下列各类人中，婚育时需要进行遗传咨询的是（）A. 父母因外伤致残的待婚青年B. 得过肠炎的夫妇C. 亲属中生过先天畸形孩子的待婚青年D. 得过乙型脑炎的夫妇【答案】C【解析】【分析】1、提倡遗传咨询，可以避免患有遗传病的孩子出生。2、遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。【详解】A、因外伤导致的残疾是后天形成的，不属于遗传病，因此父、母因外伤致残的待婚青年不需要进行遗传咨询，A错误；B、肠炎是传染病不是遗传病，因此得过肠炎的夫妇不需要进行遗传咨询，B错误；C、亲属中有遗传病患者的年青夫妇需要进行遗传咨询，C正确；D、乙型脑炎是传染病不是遗传病，因此得过乙型脑炎的夫妇不需要进行遗传咨询，D错误。故选C【点睛】本题考查了遗传病的检测和预防，解答此类题目的关键是知道一些常见的遗传病以及提倡遗传咨询的目的。30.以下各项不属于优生措施的是（）A. 禁止近亲结婚B. 提倡适龄生育C. 进行遗传咨询D. 实行计划生育【答案】D【解析】【分析】优生优育能提高人口素质，优生优育的措施有：婚前体检、进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等。【详解】A、禁止近亲结婚可降低隐性遗传病的发病率，因此属于优生措施，A正确；B、高龄怀孕可能会导致胎儿畸形等，因此提倡适龄生育属于优生措施，B正确；C、进行遗传咨询可减少遗传病患儿的出生，属于优生措施，C正确；D、实行计划生育可以控制人口数量，但这不是优生措施，D错误。故选D。31. “人类基因组计划”测定了人体细胞内的24条染色体，这24条染色体是A. 全部的常染色体B. 随机抽取的24条染色体C. 24对同源染色体的各一条D. 22对常染色体的各一条和X、Y染色体【答案】D【解析】【分析】人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。人类基因组计划的宗旨在于测定组成人类染色体（指单倍体）中所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列，从而绘制人类基因组图谱，并且辨识其载有的基因及其序列，达到破译人类遗传信息的最终目的这样可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义。据此答题。【详解】人类基因组计划的宗旨在于测定组成人类染色体（指单倍体）中所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列。因此，人类基因组计划要测定人体的24条染色体，这24条染色体是22对常染色体的各一条和X、Y两条异型性染色体。故选：D。32.“人类基因组计划”中基因测序工作是指测定（ ）A. DNA的碱基对排列顺序B. mRNA的碱基排列顺序C. 蛋白质的氨基酸排列顺序D. DNA的基因排列顺序【答案】A【解析】【分析】人类基因组计划是指完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定；通过该计划可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义。【详解】根据人类基因组计划的定义可知，基因测序工作是指测定基因中DNA的碱基对排列顺序。故选A。【点睛】本题比较简单，考查了人类基因组计划的基因测序工作，该考点考生识记即可，意在考查考生的识记能力和理解能力。33.生物进化最可靠的证据是（）A. 各类生物化石在地层里按一定的顺序出现B. 哺乳动物在胚胎发育初期非常相似C. 脊椎动物具有结构相似的器官D. 生物都能适应一定的环境【答案】A【解析】【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。【详解】化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据(如鳃裂)只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中，这些证据都只是从某一方面来推测生物的进化，可见选项A符合题意。故选A。34.人体内残留了哺乳动物体内相当发达的阑尾，这可以作为生物进化哪方面的证据（）A. 化石证据B. 比较解剖学证据C. 胚胎学证据D. 生物遗传方面的证据【答案】B【解析】【分析】生物进化的证据：1、古生物学上的证据，古生物学研究的对象是化石，化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物，人们发现，各类生物化石在地层里按一定顺序出现，这成为生物进化最可靠的证据之一；在新生代地层中发现的一系列马的化石，显示出马这个物种的进化历程；而中间过渡类型的动、植物（始祖鸟、种子蕨）化石的出现，是说明两种不同类群之间有着一定亲缘关系的直接证据。2、比较解剖学上的证据最重要的证据是同源器官同源器官是指起源相同，部位、结构相似，形态、功能不同的器官，比较鸟、蝙蝠、鲸、马的前肢骨和人的上肢骨，发现尽管它们的形态、功能是不同的，但内部结构和部位却基本一致从而证明了凡是具有同源器官的生物都是由原始共同祖先进化来的。3、胚胎学上的证据，所有高等生物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的，证明高等生物起源于单细胞生物；比较七种脊椎动物和人的胚胎，在初期胚胎都有鳃裂和尾的出现，反映出脊椎动物各个物种的演变在最早时期都有共同的祖先，他们的祖先都生活在水中，人是由有尾动物进化而来，人体胚胎发育是生物进化历程的一个缩影。【详解】比较胚胎学上有两个证据，分别是同源器官和痕迹器官，同源器官是指起源相同，部位、结构相似，形态、功能不同的器官，例如脊椎动物的前肢：鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、狗的前肢以及人的上肢，虽然具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构。痕迹器官是失去功能，在发育中退化，只留残迹的器官，如随着人们吃的食物越来越精细，阑尾的功能也逐渐退化了。故选B。35.地球上现存生物来自共同祖先，有关分子生物学证据的说法错误的是（）A. 大多数现存生物的遗传物质都是DNAB. 亲缘关系越近的生物，其DNA序列相似性越高C. 人类与猩猩、恒河猴以及兔的血红蛋白基因中的碱基序列有一定的相似性D. 不同生物细胞色素C的氨基酸序列存在较大差异性【答案】D【解析】【分析】分子生物学证据，通过比较各种生物的同一种蛋白质的氨基酸组成，可以看出生物计划过程中分子结构变化的渐进特征，并以此判断生物之间的亲缘关系和进化顺序。【详解】A、细胞生物的遗传物质都是DNA，细胞生物在生物分类中占很大部分，故大多数现存生物的遗传物质都是DNA，A正确；B、亲缘关系越近的生物，其DNA序列相似性越高，B正确；C、人类与猩猩、恒河猴以及兔的血红蛋白基因，表达出来的红血蛋白都具有相同的功能，故人类与猩猩、恒河猴以及兔的血红蛋白基因中的碱基序列有一定的相似性，C正确；D、不同生物细胞色素C的氨基酸序列，不一定存在较大差异性，如人和猴的细胞色素C的氨基酸序列差别不大，D错误。故选D。36.新物种形成的标志是（）A. 具有一定的形态结构和生理功能B. 产生了地理隔离C. 形成了生殖隔离D. 改变了基因频率【答案】C【解析】【分析】本题是对隔离与新物种形成的关系的考查，梳理隔离与物种形成的关系及新物种形成的过程，然后根据题干信息进行解答。【详解】新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生。故选：C。37.下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是：A. 生物进化的基本单位是生态系统B. 突变和基因重组产生进化的原材料C. 进化的实质是种群内基因频率的改变D. 自然选择决定生物进化的方向【答案】A【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件，据此答题。【详解】A、生物进化的基本单位是种群，A错误；B、突变和基因重组为生物进化提供原材料，B正确；C、进化的实质是种群内基因频率的改变，C正确；D、自然选择决定生物进化的方向，D正确。故选A。【点睛】本题知识点简单，考查现代生物进化理论的主要内容，只要考生识记现代生物进化理论的主要内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。38.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有较大差异，造成这种现象最可能的原因是（）A. 他们的祖先不同B. 自然选择的方向不同C. 变异的方向不同D. 岛上的生物没有进化【答案】B【解析】变异是不定向的，而自然选择是定向的，由于环境不同，所以适应环境的生物也不同，所以自然选择的方向不同。39.埃及斑蚊是传播某种传染病的媒介。某地区在喷洒杀虫剂后，此蚊种群数量减少了99%，但一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊。对此现象的正确解释是（）A. 杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因B. 斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性C. 原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因D. 第一年的斑蚊种群没有基因突变【答案】C【解析】【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、基因突变是不定向的，在没有用杀虫剂前，斑蚊已经有了抗药性的基因，A错误；B、斑蚊的抗药性的增强是自然选择的结果，不是由于其体内累积的杀虫剂导致的，B错误；C、原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因，C正确；D、基因突变是不定向的，害虫的抗药性的产生是由于基因突变产生，在第一年就产生了基因突变，D错误。故选C。40.达尔文自然选择学说未能解释的是A. 生物进化的原因B. 现存生物适应性的原因C. 生物多样性的原因D. 遗传和变异的本质【答案】D【解析】分析】本题考查的是对达尔文自然选择学说的理解。自然选择学说主要包括四点内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。达尔文受当时科学发展水平的限制，还不具备遗传学的系统理论知识，因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明。但以自然选择为中心的生物进化学说能科学地解释生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性。【详解】达尔文的自然选择学说，科学地解释了生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性。达尔文认为生物普遍具有遗传和变异现象，生物的变异是不定向的，当生物产生了各种变异类型后，只有适应环境的变异类型才能生存下来，反之就会被淘汰。经过数代的自然选择，对生物生存有利的变异被定向积累，久而久之，就产生了与环境相适应的新类型，生物就会不断发展。生物的变异是多样的，环境也是多种多样的，各种不同类型的环境，分别选择适应类型，导致了生物多样性。虽然达尔文的自然选择学说中，非常重视遗传变异在生物进化中的作用，阐述了遗传变异现象以及特点，但是达尔文对遗传和变异的性质、遗传和变异的机制，自然选择对遗传和变异如何起作用等问题，未作出本质上的阐明。故选：D。【点睛】此题考查了达尔文的自然选择学说。学生还要清楚达尔文的自然选择学说的不足之处。二、非选择题41.下图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物体细胞内有_条染色体，图中所示的细胞有_对同源染色体，图所示的细胞中的DNA与染色体数量之比为_。（2）表示减数第二次分裂的是图_，表示同源染色体分开的是图_（填图中序号）。【答案】 (1). 4 (2). 2 (3). 2 ：1 (4). (5). 【解析】【分析】图有同源染色体，且同源染色体分离移向细胞两极，因此，图处于减数第一次分裂后期；图无同源染色体，着丝点整齐排列在赤道板上，因此，图处于减数第二次分裂中期；图只看细胞的一极，无同源染色体，无姐妹染色单体，着丝点分裂，因此处于减数第二次分裂后期；图有同源染色体，且有同源染色体配对现象，此图处于减数第一次分裂前期。【详解】（1）图处于减数第一次分裂后期，此时染色体数目与体细胞相同，即有4条染色体。图所示的细胞有2个四分体，2对同源染色体，图所示的细胞中染色体含有姐妹染色单体，所以DNA与染色体数量之比为2:1。（2）图均无同源染色体，应该是处于减数第二次分裂，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以表示同源染色体分离的是图。【点睛】解答本题的关键是：根据各图像的特点，判断每幅图处于减数分裂的具体时期，并根据其特点推测体细胞染色体的数目和DNA数目。42.下图为DNA分子平面结构模式图。请回答下列问题：（1）图中1表示_，2表示_，1、2、3结合在一起的结构叫_。（2）若4表示鸟嘌呤，则3表示_（填写中文名称）。（3）DNA分子中3与4是通过_连接起来的。【答案】 (1). 磷酸 (2). 脱氧核糖 (3). 脱氧核糖核苷酸 (4). 胞嘧啶 (5). 氢键【解析】【分析】分析题图，图示为DNA分子平面结构模式图，其中1为磷酸基团；2为脱氧核糖；3和4为含氮碱基；其中1、2和3共同构成一分子脱氧核糖核苷酸，为DNA分子的基本单位。【详解】（1）根据以上分析已知，图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，1、2和3共同构成一分子脱氧核糖核苷酸。（2）根据碱基互补配对原则，DNA分子中A与T配对，G与C配对。若图中4表示鸟嘌呤，则3表示胞嘧啶。（3）DNA分子中，3与4之间通过氢键相连。【点睛】解答本题的关键是识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各个数字代表的结构的名称，再结合所学的知识准确答题。43.科学家进行“噬菌体侵染细菌的实验”时，首先用放射性同位素35S标记A噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素32P标记B噬菌体的双链DNA。然后用被标记的噬菌体分别去侵染细菌，产生大量子代噬菌体。请分析回答下列问题：（1）经检测发现：被A噬菌体侵染的细菌内没有放射性，说明噬菌体的_没有进入细菌体内；被B噬菌体侵染的细菌内有放射性，说明噬菌体的_进入到细菌体内。此实验证明_是噬菌体的遗传物质。 （2）假定一个被标记的B噬菌体产生了200个子代噬菌体，其中含有32P的个体数是_。【答案】 (1). 蛋白质 (2). DNA (3). DNA (4). 2【解析】【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】（1）A噬菌体是蛋白质外壳被35S标记，A噬菌体侵染的细菌内没有放射性，说明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内；B噬菌体是DNA被32P标记，B噬菌体侵染的细菌内有放射性，说明噬菌体的DNA进入了细菌体内；两组对照试验说明了噬菌体的DNA进入了细菌，说明DNA才是噬菌体的遗传物质。（2）一个被标记的B噬菌体侵染细菌后，只有一个DNA分子进入了细菌中，经半保留复制产生了200个子代噬菌体的DNA，其中含有32P的个体数是只有两个。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。44.下图是基因控制蛋白质合成的示意图。请回答下列问题：（1）图中所示的过程在遗传学上称为_，该过程发生在_中。（2）图中所示的过程在遗传学上称为_。（3）mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做_。（4）a表示_分子，它的作用是_氨基酸。【答案】 (1). 转录 (2). 细胞核 (3). 翻译 (4). 密码子 (5). 转运RNA (6). 识别并运输氨基酸【解析】试题分析：图示为某动物基因控制蛋白质合成的示意图，表示转录过程；表示翻译过程，其中a是tRNA，具有识别并运载氨基酸的作用。（1）图1中为转录过程，该过程主要发生在细胞核中。（2）图中合成多肽链，所示的过程在遗传学上称为翻译。（3）密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。（4）图1中a是转运RNA分子，具有识别并运输氨基酸的作用。45.孟德尔用高茎和矮茎豌豆进行的杂交实验，主要操作过程如右图，请回答下列问题：（1）豌豆的高茎和矮茎是一对_性状，图中父本表现为_茎。（2）孟德尔发现F1豌豆均为高茎，自交后F2中高茎与矮茎的比例为_。这种在F2中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做_。（3）孟德尔用F1豌豆和_豌豆杂交，证明了F1是杂合子。【答案】 (1). 雄蕊 (2). 矮 (3). 3：1 (4). 性状分离 (5). 矮茎【解析】试题分析：（1）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，图中对高茎豌豆去雄，授以矮茎豌豆的花粉，说明高茎为母本，矮茎为父本。（2）孟德尔发现F1豌豆均为高茎，自交后F2发生性状分离，且性状分离比为高茎：矮茎=31。（3）孟德尔用测交实验验证了F1是杂合子，即用F1豌豆和矮茎豌豆杂交。考点：本题考查孟德尔一对相对性状的遗传实验。点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。46.下图是人类性染色体的示意图，其中I表示X染色体和Y染色体的同源区段，研究发现大约有54对等位基因位于该区段；II-1、II-2表示X染色体和Y染色体的非同源区段。请回答下列问题：（1）人的性别决定方式属于_型。（2）控制红绿色盲的基因位于X染色体，调查发现男性发病率约7%，而女性的发病率仅有0.5%，其原因之一是男性的Y染色体上缺少与X染色体上致病基因相对应的_，控制该病的基因很可能位于图中的_（I、II-1、II-2）区段。【答案】 (1). XY (2). 等位基因 (3). II-1【解析】【分析】分析题图：图为性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的（图中I片段），另一部分是非同源的（图中的-1、-2片段）。色盲是伴X染色体隐性遗传病，该遗传病的特点是：隔代交叉遗传；男性发病率高于女性；“女病父子病，男正母女正”，即女患者的父亲和儿子肯定患病，正常男性的母亲和女儿一定正常，据此答题。【详解】（1）人的性染色体是X和Y，性别决定方式是XY型。（2）控制红绿色盲的基因位于X染色体，调查发现男性色盲发病率高于女性，同时通过图示可知，男性的Y染色体上缺少与X染色体上致病基因相对应的等位基因，故控制红绿色盲的基因位于X染色体II-1区段。【点睛】本题考查伴性遗传，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据男性色盲在人群中的比例计算出女性色盲占人群的比率，推出结果，属于考纲理解层次的考查。47.果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇种群，约有107个个体。请回答下列问题：（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_。（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，则A基因的基因频率为_，a基因的基因频率为_。（3）已知果蝇红眼与白眼属于一对相对性状，由一对等位基因控制，白眼（b）为隐性基因，在该种群中每2500只果蝇中才有1只