教育类专业学生必读书目录.doc

教育学院1.联合国教科文组织国际教育发展委员会: 学会生存教育世界的今天和明天，教育科学出版社1996年版。2.美杜威：民主主义与教育，人民教育出版社2001年版。3.美怀特海：教育的目的，生活读书新知三联书店2002年版。4.德雅斯贝尔斯：什么是教育，生活读书新知三联书店1991年版。5.美柯尔伯格：道德教育的哲学，浙江教育出版社2000年版。6.美诺丁斯：学会关心：教育的另一种模式，教育科学出版社2003年版。7.美博尔诺夫：教育人类学，华东师范大学出版社1999年版。8.美Christopher.The Limits and Possibilities of Schooling:An Introduction to The Sociology of Education（学校教育的限度和可能：教育社会学导论）,Allyn and Bacon, 1993.9.美Thomas.Education and Theory: Strangers in Paradigms（教育和理论：范式中的新手），Open University Press .2007.10.美Leslie P. Steffe, Jerry Gale.Constructivism in Education: Conference on Alternative Epistemologies in Education（教育中的建构主义）,Lawrence Erlbaum Associates Inc. 1995.11.捷夸美纽斯，傅任敢译:大教学论，教育科学出版社1999年版。12.美Ralph W. Tyler.Basic Principles of Curriculum and Instruction（课程与教学的基本原理）,University of Chicago Press, 2013.13.钟启泉主编：课程论，教育科学出版社2007年版。14.裴娣娜主编：教学论，教育科学出版社2007年版。15.李定仁，徐继存主编：课程论研究二十年：19791999，人民教育出版社2001年12月版。16. 李定仁，徐继存主编：教学论研究二十年：19791999，人民教育出版社2001年12月版。17. 美乔伊斯（Joyce,B.），韦尔（Weil,M.）,卡尔霍恩（Calhoun,E.）：教学模式 Models of Teaching (影印本)，中国轻工业出版社2004年版。18. 美Allan C. Ornstein and Francis P. Hunkins Curriculum.Foundations, Principles, and Issues,Allyn and Bacon.1998.19. 南非Matshepo Matoane.From Theory to Practice,Rowman & Littlefield Publishers. INC.2009.20. 田正平，肖朗主编：中国教育经典解读，上海教育出版社2005年版。21. 王炳照，阎国华主编：中国教育思想史第1-8卷，湖南教育出版社1994年版。22. 张斌贤，褚洪启等著：西方教育思想史，四川教育出版社1994年版。23. 王承绪主编：比较教育学史，人民教育出版社1998年版。24. 单中惠，杨汉麟主编：西方教育学名著提要，江西人民出版社2000年版。 25. 美加涅等，王小明等译：教学设计原理(第5版)，华东师范大学出版社2007年版。 26. 美乔纳森等，任友群等译：学会用技术解决问题，一个建构主义者的视角（第二版），教育科学出版社2007年版。27. 美Sawyer, R. Keith .The Cambridge Handbook of the Learning Sciences，Cambridge University Press,2006.28. 美John D. Bransford.How People Learn: Expanded Edition: Brain, Mind, Experience and School,National Academies Press, 2000.29. 美理查德梅耶，姚梅林译：教育心理学的生机学科学习与教学心理学，江苏教育出版社，2005年版。30.美J. Michael Spector. Handbook of Research on Educational Communications and Technology,Lawrence Erlbaum Associates Inc, 2007.31.美Robert Reiser, John V. Dempsey . Trends and Issues in Instructional Design and Technology，Allyn & Bacon,2011.32.G美米斯克尔，范国睿主译：教育管理学：理论研究实践，教育科学出版社2007年版。33美麦卡锡，托马斯等：教育法学教师与学生的权利，中国人民大学出版社2010年版。34美斯蒂芬鲍尔：政治与教育政策制定政策社会学探索，华东师范大学出版社2003年版。35美Robert G. Owens.Organizational Behavior in Education: Leadership and School Reform （教育组织行为学：适应型领导与学校改革（第八版）,Prentice Hall,2007.36. 法卢梭，李平沤译：爱弥儿，商务印书馆1996年版。37. 意大利蒙台梭利，马荣根译：童年的秘密，人民教育出版社1990年版。39. 陈鹤琴，北京市教育科学研究所编：陈鹤琴教育文集（上，下卷），北京出版社1983年版。39. 德Robin Harwood .Child Psychology: Development in a Changing Society, Scott A. Miller and Ross Vasta,2008.40. 吴康宁，瞿葆奎：教育社会学，人民教育出版社1998年版。41. 美劳伦斯马奇，布伦达麦克伊沃，陈静等译：怎样做文献综述六步走向成功，上海教育出版社2011年版。42. 张奇：SPSS for Windows在心理学与教育学中的应用，北京大学出版社2009年版。43. 美洛柯，朱光明等译:如何撰写研究计划书，重庆大学出版社2009年版。44. 邱皓政：量化研究与统计分析，重庆大学出版社2009年版。45. 美乔伊斯P高尔（Joyce PGall），MD高尔（MDGall），沃尔特R博格（walter RBorg）：教育研究方法实用指南，北京大学出版社2007年版。46. 陈向明：质的研究方法与社会科学研究，教育科学出版社2000年版。47.英Colin Robson.Real World Research,Wil