《根据情景进行人物心理片段描写.doc

课题 根据情境进行人物心理片段描写作文训练 教学目标 1、掌握心理描写的含义、方法。 2、在实践中运用。3、观察生活从不同的角度设身处地的考虑别人的意图和感受。 教学重点 在实践中运用心理描写的手法 难 点 心理描写的方法教法学法 讲授、分析归纳、写作片段 课时安排1课时 【课前预习区】知识链接一、心理描写 是指人物在特定的环境中的心理活动描写。其作用主要是揭示人物的内心世界，刻画人物的性格，深化作品主题。 二、心理描写要求 1人物的心理活动要符合人物的性格 2符合文章表达和表现中心的需要 3要配合人物的动作、语言、神态描写。三、特设情景 考砸后发卷【互动探究区】（一）、创设情境，导入新课 同学们，我们写人物时，一般描写人物的哪几个方面？ （心理描写、动作描写、外貌描写、语言描写、神态描写）等。 心理描写出真情，本节课就“根据情境进行人物心理片段描写”做一下训练。（板书课题）心理描写 是指人物在特定的环境中的心理活动描写。其作用主要是揭示人物的内心世界，刻画人物的性格，深化作品主题。 心理描写要求 1、人物的心理活动要符合人物的性格 2、符合文章表达和表现中心的需要 3、要配合人物的动作、语言、神态描写。（二）出示文段共同探究 分析原因。 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手之后，我一看不及格很是伤心。 探究活动一:看了这段话是不是能感受到“我”的紧张和伤心?如果不能,那是为什么? 讨论交流总结:这段文字心理描写过于粗略抽象,没能细致地描写出真切的内心感受,所以没能对读者产生影响。要能使读者产生共鸣,就必须对人物的心理进行具体的刻画。刻画心理方法一：具体刻画、产生共鸣 探究活动二:如何进行具体的刻画呢?心理描写有哪些方法呢？ 交流总结：内心独白、幻觉描写、感觉描写直接心理描写 环境描写、动作描写间接心理描写换位思考法将心比心法教师点拨：间接心理描写就是在描述的过程中，有意把自己放在所要描述的对象上去思考、去揣摩、去想象。还可以把它运用到动植物及其他东西上。如“路旁的花草好像向我点头微笑。”、“树上的小鸟欢快的跳跃、歌唱。”、我心爱的书包对我的不礼貌的言行生气了。” 【拓展延伸区】（三）片段练习上述方法在我们实际写作时都是综合起来运用的。要能揣摩人物在不同心态下感觉、动作、语言等各方面的不同，抓住这些不同之处进行详尽细腻的刻画,就能把人物的心理表现得形象生动、真切感人。 运用上述方法，描写“试卷下发之前的紧张心理”。（四）出示例文欣赏评价范文一我坐在位置上不停的念到“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧,我再也不看电视、玩游戏机了。唉，都怪我自己老想着耍，考试前一天还趁着父母不在偷看了一个小时的电视。都怪自己平时不好好学，懒得看书。老师啊，发发慈悲吧。手下留情，我以后一定好好学好的。” 范文二我仿佛看到了老师满脸的怒容，仿佛听见了父母的叹息声、旁人的嘲笑声。我又仿佛看见了那满卷的鲜红的叉和那鲜红的分数。 范文三发卷的同学向我走来了，我的心“扑通”、“扑通”跳得飞快，呼吸也“扑哧”、“扑哧”十分粗重，眼睛紧盯着同学手中的卷子。他走到我的跟前停了下来，我的心“呼”的一下吊到了嗓子眼，呼吸也仿佛停止了，血液“哗”全涌到脑门上。 范文四:卷子静静的反扣在我的课桌上我慢慢地用有点颤抖的手指去掀它，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手指一抖，卷子又躺在了课桌上。我一咬牙，反手伸到卷子底下用力一翻，卷子“啪”一下朝天躺了，随即鲜红的“48”刺进我的眼里。我“唉”的一声便瘫在了桌上。 范文五教室里乱哄哄的，时不时传来“唉”、“唉”的叹息声，有人在问“多少分，多少分。”“，90分。”一个羡慕的声音在喊着。同坐的试卷发下来了，52分。看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。互评总结。 1)同学的片段写作主要是抓住哪些方面进行心理描写的 2)你觉得他(她)写得好吗?好在什么地方? 3)我来写我还会怎么写?学生朗读自己的写作.老师总结。(五)再赏评名段、体会心理描写的好处。例文一我捧着这碗热呼呼的姜汤,一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去,姜汤带着温馨,带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香,那么甜,香甜中又透出令人振奋的辣味,使我全身的血液都沸腾起来顿时,我眼睛发热,鼻子发酸,一颗颗泪珠滚到了腮边 例文二凡卡一文的结尾写了凡卡的梦“过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕炕上坐着他的爷爷,搭拉着两条腿,正在念着他的信泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴” 例文三这些想法都不是她原来有的,好像是有人从外面硬塞进去的。这些想法好像烧痛了她剧烈地刺激她的头脑,好像一根根燃烧的绳子抽打着她的心。例文四女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮吸了一下。 例文五几个女人羞红着脸告辞出来摇开放在岸边的小船。现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风.这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边跳荡的水银。 （六）、总结升华 作文教学不是一天两天的事情，通过一节时间，学生掌握的只是其中一点方法，还需要在今后的教学中实践、坚持，将作文教