物理：1.3描述物理运动快慢—速度_第1页
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文档简介

运动快慢的描述 速度 一 教学目标 一 知识与技能l 了解如何描述运动的快慢和方向 2 知道速度的意义 公式 符号 单位 3 能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念 4 知道速度和速率的区别 5 会计算质点的平均速度 认识各种仪表中的速度 6 知道速度是矢量 平均速度的意义 二 过程与方法1 通过描述方法的探索 体会如何描述一个有特点的物理量 体会科学的方法 2 同时通过实际体验感知速度的意义和应用 3 会通过仪表读数 判断不同速度或变速度 三 情感 态度与价值观1 通过介绍或学习各种工具的速度 去感知科学的价值和应用 2 培养对科学的兴趣 坚定学习思考探索的信念 二 教学重难点教学重点速度 瞬时速度 平均速度三个概念 及三个概念之间的联系 教学难点对瞬时速度的理解 一 坐标和坐标的变化量 1 坐标可用来表示位置或时刻X1 X2 t1 t22 坐标的变化量可用来表示位移或时间 X X2 X1 t t2 t1其中 X也是矢量 有正负之分 但其正负号仅表示方向 而不表示大小 思考导学 1 生活中如何比较物体运动快慢的 分析讨论 比较它们运动的快慢 5 10 25 80 归纳总结 如何判断谁运动的快 方法二 时间t相同 比较位移s的大小 方法一 位移s相同 比较时间t的大小 办法 可以单位时间作为标准 比较在单位时间内的位移 结论 用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢 或位置变化快慢 二 速度 1 定义 物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的快慢即速度 用公式表示为 2 进一步认识速度 采用比值法定义的物理量 物理意义 描述运动的快慢 单位 国际单位制 m s 或m s 1 其它常用单位 km h 或km h 1 cm s 或cm s 1 矢量性 速度是一个矢量 大小 由公式计算 方向 与物体的运动方向相同 三 平均速度的定义 位移与产生这段位移的所用时间的比值 物理意义 粗略地整体性地表示物体在某段时间 或位移 的运动快慢的物理量 表一 表二 表三 当 t非常非常小 x t可看作某时刻 某位置 的瞬时速度 四 瞬时速度 1 定义 运动物体经过某一时刻 或某一位置 的速度 利用极限思想或求微思想进行定义的 五 速度和速率 1 速率 1 定义 瞬时速度的大小 2 是 量 3 汽车的速度计显示的是 4 平均速率 路程 时间 5 平均速度的大小与平均速率区别2 常说的 速度 可能指 平均速度 瞬时速度 或 速率 可根据题意判定 瞬时速率 教学反思本节学习的速度 平均速度 瞬时速度等概念是运动学的最基本 最重要的概念 深刻理解这些概念的确切含义 弄清它们之间的区别和联系 是进一步学习运动学知识
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