2013新版pep四年级英语上册第五单元导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/92013新版PEP四年级英语上册第五单元导学案四年级上册新版PEP小学英语导学案学习内容UNIT5DINNERSREADY（第一课时）会话课主要学习内容ALETSTALK/LETSPLAY词汇HUNGRY,DINNER,SOUP,VEGETABLE句型1IAMHUNGRY2WHATISFORDINNER3WHATWOULDYOULIKEIDLIKESOMESOUPANDBREAD,PLEASE4WHATWOULDYOULIKEFORDINNERSOMEFISHANDVEGETABLES,PLEASE学习要求1能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3能够在情景中运用句型WHATWOULDYOULIKEIDLIKESOMESOUPANDBREAD,PLEASEWHATWOULDYOULIKEFORDINNERSOMEFISHANDVEGETABLES,PLEASE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/94能够在语境中理解生词HUNGRY,DINNER,SOUP,VEGETABLE的意思，并能正确发音。5能够在LETSSURVEY中依照语言示范运用所学句型WHATWOULDYOULIKEFORDINNERIDLIKESOMERICEANDVEGETABLES来调查同学正餐喜欢吃什么。1读一读，选一选。1WHATWOULDYOULIKE_DINNERAHAVEBHASCFOR2DINNERISREADY_AOKBSURECTHANKYOU3_WOULDYOULIKEFORDINNERAWHATBWHOCWHERE四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师白娅玲组员韦丽娟白娅玲学习内容UNIT5DINNERSREADY（第二课时）词汇课主要学习内容ALETSLEARN/LETSPLAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9词汇BEEF,CHICKEN,NOODLES,SOUP,VEGETABLES,SOUP,句型WHATWOULDYOULIKEIDLIKESOMEVEGETABLES,PLEASEOKFIVEYUAN,PLEASE学习要求1能够听、说、认读6个有关食物的词BEEF,CHICKEN,NOODLES,SOUP,VEGETABLES,SOUP2能够在语境中正确运用这6个词来询问对方喜欢吃什么。3能够通过LETSPLAY的游戏进一步掌握WHATWOULDYOULIKEIDLIKESOMEVEGETABLES,PLEASEOKHEREYOUARE1通过学习LETSLEARN，让学生学会做替换练习。EGWHATWOULDYOULIKEIDLIKESOMECHICKEN,PLEASEOKFIFTEENYUAN,PLEASEHEREYOUARE2让同学们和自己一起来替换。至少替换三组事物。EGWHATWOULDYOULIKEIDLIKESOMEVEGETABLES,PLEASEOKFIVEYUAN,PLEASEHEREYOUARE3让学生分成两个大自然组，再把相应的图片分到学生的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9手里。一方问，一方答4让学生表演两人一组的对话，做出点评。四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师白娅玲组员韦丽娟白娅玲学习内容UNIT5DINNERSREADY（第三课时）语音课主要学习内容LETSSPELL语音E/I/E/READ,LISTENANDCHANTLISTEN,CIRCLEANDSAYLISTEN,CIRCLEANDWRITE学习要求1能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习E在单词中发长音/I/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆E的发音规则。2能够根据E的发音规则读出生词；能够通过对比E的发音，强化E的音形对应关系。3能够按照E的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/91LETSSPELL拼一拼观察单词的组成方式，学会记单词。MEHESHEWE上面这组单词有什么特点，你注意到了吗BEDREDPENCILGET_LET_上面这组单词有什么特点，你注意到了吗2我会用上面的方法记单词。（认真在四线格里书写上面的单词）3四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师白娅玲组员韦丽娟白娅玲学习内容UNIT5DINNERSREADY（第四课时）会话课主要学习内容BLETSTALK/LETSPLAY词汇KNIFE,FORK,CHOPSTICKS句型1DINNERSREADYHELPYOURSELFTHANKS2WOULDYOULIKEAKNIFEANDFORKNO,THANKSICANUSECHOPSTICKS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9学习要求1能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3能够在情景中运用句型1DINNERSREADYHELPYOURSELFTHANKS2WOULDYOULIKEAKNIFEANDFORKNO,THANKSICANUSECHOPSTICKS来表达自己用餐时的需求。4能够在语境中理解生词KNIFE,FORK,CHOPSTICKS的意思，并能正确发音。5能够在语境中用WOULDYOULIKE来提供帮助。1补充一些中、西方用餐的差异。让学生了解一些餐饮文化的不同。如西方的用餐喜欢用刀和餐叉，我们则用两只筷子，表达的是一种合作的力量。教育孩子要学会合作。2学生能够通过对LETSPLAY的学习，理解一些关于特色菜（TODAYSSPECIALS0及喜好问句（WOULDYOULIKESOMEBEEF）的应用。四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师白娅玲组员韦丽娟白娅玲学习内容精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9UNIT5DINNERSREADY（第五课时）词汇课主要学习内容BLETSLEARN/LETSDO词汇BOWL,CHOPSTICKS,FORK,KNIFE,SPOON句型WOULDYOULIKESOMEBEEFYES,PLEASEANDPASSMETHEKNIFEANDFORKPLEASE学习要求1能够听、说、认读5个有关餐具的词BOWL,CHOPSTICKS,FORK,KNIFE,SPOON2能够在语境中正确运用这5个单词。3能够完成LETSDO，并根据步骤描述出做水果沙拉的过程。1我会说MAKETHESALADPASSMETHEBOWLPASSMETHEKNIFECUTTHEVEGETABLESUSETHESPOONUSETHEFORKNOWLETSTRYIT2我会用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9WOULDYOULIKESOMEYES,PLEASE四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师白娅玲组员韦丽娟白娅玲学习内容UNIT5DINNERSREADY（第六课时）读写课主要学习内容READANDTICKTICKTHEPICTURESYOUREADABOUTINTHETALKLOOK,CHOOSEANDWRITE。学习要求1能够在图片及所学知识的帮助下读懂小短文并把相应物品画到相应的位置上。2能够在图片的帮助下从所给词汇中正确选填出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。3检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。4能够学会唱歌曲WHAT