unit 1 public signs

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/23UNIT1PUBLICSIGNS文章来源M牛津英语六年级上册UNIT1PUBLICSIGNS表格式教案UNIT1PUBLICSIGNS第一教时一教学内容BLOOK,READANDLEARNCLOOKANDSAY二教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/231能听懂、会说、会读和会拼写单词MEAN,MUST,SHOULD,SHOULDNT,2能听懂、会说、会读单词和词组APARK,PUBLIC,ASIGN,DANGER,AWAY,GRASS,KEEPOFF,QUIET,SMOKE,LITTLE3能听懂和会说、会读日常交际用语THEREAREALOTOFSIGNSHERETHEYMEANDIFFERENTTHINGSKEEPOFFTHEGRASSBEQUIETNOSMOKINGNOLITTERINGNOPARKINGNOEATINGORDRINKINGDANGERDONOTTOUCH4能听懂、会说、会读和会写句型WHATDOESIT/THIS/THATMEANITMEANSYOU/WEMUST/SHOULD/SHOULDNT三教学重点和难点1四会单词和句型的掌握。2正确理解和使用所学的公共标志。四课前准备教学准备图片、单词卡片、教学挂图、录音机和磁带。五教学过程活动目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/23教师活动学生活动增删调补AFREETALKGOODMORNING/AFTERNOONWELCOMEBACKTOSCHOOLITHINKYOUMUSTENJOYYOURSELVESINYOURSUMMERHOLIDAYSSOMEOFYOUMAYBEGOTRAVELLINGANDITHINKYOUCANSEESOMEPUBLICSIGNSINTHEPARKGOODMORNING/AFTERNOONTHANKYOUBPRESENTATION1（出示单词卡片）TEACHMUST,PUBLICSIGNS2（出示公共标志图片）THEREAREALOTOFSIGNSHERETHEYAREPUBLICSIGNSTHEYMEANDIFFERENTTHINGSTEACHTHEYAREPUBLICSIGNSTHEYMEANDIFFERENTTHINGS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/23TEACHMEAN3分别出示公共标志图片WHATDOESTHISSIGNMEANITMEANSNOSMOKINGTEACHSMOKENOSMOKING同法教授LITTERNOLITTERINGNOPARKINGNOCYCLINGDANGERNOEATINGANDDRINKINGKEEPOFFTHEGRASSKEEPQUIETDONOTTOUCH跟读、齐读。跟读、齐读。CDRILL1快速出示公共标志图片2分别出示图片精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/23WHATDOESITMEAN学生说出相应的词组ITMEANSDLOOKANDSAY1分别出示此部分的图片。2WHATDOESIT/THIS/THATSIGNMEAN3指导4指导让学生观察图中的公共标志，四人小组讨论。ITMEANS同桌操练对话练习。齐读。EPLAYAGAME分别出示图片请一名学生上讲台看图片，然后说ITMEANS让其他学生猜精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/23六板书设计NOSMOKINGNOLITTERINGNOPARKINGNOCYCLINGDANGERNOEATINGANDDRINKINGKEEPOFFTHEGRASSKEEPQUIETDONOTTOUCH七作业设计回家找出生活中所看到的其它的公共标志，并把它们画出来，想想它们用英语应该怎么说。下节课交流。八课后反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/23UNIT1PUBLICSIGNS第二教时一教学内容ALISTEN,READANDSAY二教学目标1能听懂、会说、会读和会拼写单词ALWAYSAQUESTION,ASK2能听懂、会说、会读单词及词组ACOUSINACAGEMAKENOISE,ANOTE,3能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。4能运用本课所学语言谈论其它的公共标志。三教学重点和难点1能听懂、会说、会读和会拼写单词ALWAYSAQUESTION,ASK,TAKEAWALK2能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。3能运用本课所学语言谈论其它的公共标志。四课前准备教学准备教学挂图、单词卡片、录音机和磁带。五教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/23活动目标教师活动学生活动增删调补AFREETALKGOODMORNINGWHOSONDUTYTODAYAREWEALLHEREGOODMORNINGIAMYES/NOBPRESENTATION1分别出示公共标志图片WHATDOESIT/THIS/THATSIGNMEAN2分别出示公共标志图片3给予指导ITMEANS齐读让学生拿出昨天布置的回家找的公共标志讲给其他同学听。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/23。CDRILL1做动作，如唱歌、跳舞、保持安静WHATDOESITMEAN2当学生猜到BEQUIET时，教师接着说ITMEANSWESHOULDNTMAKENOISEHERE3出示教学挂图,教师提问WHOARETHEBOYS教师接着说JACKISBENSCOUSINTEACHCOUSIN4播放课文录音的第一段，然后提问WHEREARETHEYHOWOLDISJACKWHATCANJACKSEEINTHEPARKWHATAREBENANDJACKTALKINGABOUT5教师出示危险标志，让学生听相应的课文录音。TEACHAWAYSTAYAWAY6出示禁止践踏草地标志并让学生听相应的课文录音。7出示保持安静的标志让学生听相应的课文录音。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/23TEACHCAGETHESIGNONTHEBIRDSCAGE8播放课文录音9领读课文10指导11巡视指导12校对学生猜ITMEANS跟读、齐读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/23学生回答THEYAREBENANDJACK跟读、齐读学生回答教师提出的问题，然后跟读课文第一段，并根据教师的问题背诵第一段。跟读、齐读跟读课文录音。跟读课文录音。跟读、齐读跟读课文录音。跟读全篇课文。跟读齐读，然后让学生表演。让学生独立完成课文下的填空。齐读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/23DLOOKANDSAY。EPLAYAGAME六板书设计WHOARETHEBOYSTHEYAREBENANDHISCOUSINJACKWHEREARETHEYTHEYAREINTHEPARKHOWOLDISJACKJACKISONLYFOURYEARSOLDWHATCANJACKSEEINTHEPARKHECANSEESOMEPUBLICSIGNS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/23WHATAREBENANDJACKTALKINGABOUTTHEYARETALKINGABOUTTHEPUBLICSIGHSINTHEPARK七作业设计1听录音，用正确的语音语调朗读本课的对话。2抄写四会的单词和句子。八课后反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/23UNIT1PUBLICSIGNS第三教时一教学内容EREADANDMATCHHSINGASONG二教学目标1四会单词和词组TAKEAWALK,PICK2三会单词和词组SUDDENLY,LOOKAROUND,NEARBY,AKEEPER,POINT,FINE3会唱歌曲THESIGNSINTHEPARK三教学重点和难点1四会单词和三会单词的正确掌握。2会唱歌曲THESIGNSINTHEPARK四课前准备辞典、教学挂图、单词卡片、录音机和磁带。五教学过程活动目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/23教师活动学生活动增删调补AFREETALKHELLO,BOYSANDGIRLSWHATCANYOUSEECANYOUREADTHEMBPRESENTATION1分别出示公共标志图2指导。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/23CDRILL1给学生分成四人小组，并让他们取出辞典。2TEACHTAKEAWALK,NOTE,LOOKAROUND,NEARBY,PICKUP,KEEPER,COMEUP,POINT,FINE3放录音4领读5指导学生看图、读句子，初步理解本部分内容，同时通过查字典、小组交流的形式学习本部分生词。跟读、齐读。跟读跟读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/23分组、分角色朗读短文DLOOKANDSAY1DOYOULIKESINGSONGSTODAYLETSLEARNANEWSONG2放录音3领读歌词4领唱5放录音YES,WEDO听歌曲跟读跟唱齐唱歌曲。E精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/23WORKBOOK1播放练习册录音2校对让学生独立完成练习册上听力部分内容。六板书设计MRSMITHISTAKINGAWALKINTHEPARKSUDDENLY,HESEESSOMETHINGONTHEGRASSITISTENYUANNOTEMRSMITHLOOKSAROUNDTHEREISNOONENEARBYHEQUICKLYWALKSTOTHENOTEANDPICKSITUPTHENAPARKKEEPERCOMESUPTOHIMETHEPARKKEEPERPOINTSTOASIGNONTHEGRASSHESAYSTOMRSMITH,CANTYOUSEETHESIGNOVERTHERE,SIRITSAYS,”PLEASEKEEPOFFTHEGRASSFINE,10”七作业设计让学生回家准备有关“公共标志”的幽默小故事，下节课交流。八课后反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/23UNIT1PUBLICSIGNS第四教时一教学内容DASKANDANSWERFDRAWANDGUESSGLISTENANDREPEAT二教学目标1能听懂、会说、会读和会拼写句型WHATDOESIT/THIS/THATMEANITMEANSYOU/WEMUST/SHOULD/SHOULDNT2了解字母组合EA在单词中的读音。三教学重点和难点1能听懂、会说、会读和会拼写句型WHATDOESIT/THIS/THATMEANITMEANSYOU/WEMUST/SHOULD/SHOULDNT2了解字母组合EA在单词中的读音。四课前准备教学准备一只钟、图片、录音机和磁带。五教学过程活动目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/23教师活动学生活动增删调补AFREETALKWHATDOESITMEAN出示公共标志图片ITMEANSWE/YOUMUST/SHOULD/SHOULDNTBPRESENTATION1出示一只钟，将其拨至不同的时间，询问学生WHATSTHETIMECANYOUYOUSHOULD2出示教学挂图3指导根据时间自由回答老师的问题。同桌操练CANI精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/23NO,YOUCANTYOUSHOULDNOW齐读。CDRILL1出示公共标志图片，复习词组和句型。2指导学生看图3指导学生玩“画图猜谜”的游戏。齐读。看书上图片，理解这个游戏怎么来做。做游戏精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/23DLOOKANDSAY1出示单词BROTHER,PETER,SISTER,TIGER2评价并指导3指导朗读句子