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附件1：微型课题研究申报表填表时间： 2011 年 5 月 3 日主持人姓名潘秀丽 任教学科语文 信息技术工作单位元石小学电子信箱757158564课题组成员潘秀丽 孙寒东研究方向农村小学生近视形成的原因问题描述（选题的理由、问题困惑产生的过程）为什么研究？农村小学生视力下降者越来越多，而眼睛是人体的重要器官，视力下降会给他们生活、学习等带来诸多的不便.他们是生活、学习的开始，也是祖国的未来，家长的希望。因此阻止这种现象的产生迫在眉睫。课题名称（由问题提炼课题）研究什么？农村小学生近视形成的原因及对策研究思路（研究方法、步骤、时间部署等）怎样研究？研究步骤：1准备阶段（2011.5）制定研究方案。2实施阶段（2011.6-2011.8）综合运用文献研究，问卷调查研究，行动研究等方法，分析产生近视形成的原因，找到相关的策略，阻止这种想象的再发生。3总结阶段（2011.8-2011.9）对相关的资料进行整理，总结研究成果，撰写课题研究论文，完成结题工作。研究方法：文献资料研究法、问卷调查法、行动研究法、案例研究法、经验总结法等。预期成果1阶段工作；2专题论文。3. 培养学生具有正确的、科学的用眼知识和良好的用眼卫生等习惯，让近视远离我们。教研组意见教科室意见微型课题填写示范：微型课题申报表主持人姓名任教学科小学数学工作单位电子信箱课题组成员研究方向学科教学问题描述（描述课题产生的过程及问题）我，作为一个毕业班教师，连续三年面对着同样的教材，工作趋于模式化，重复使得我产生了倦怠感。如何在同样的教材背景下创造出不一样的精彩课堂？我渴望用教学创意来改变自己的“教”和学生的“学”。教材不变，却可以有创意地选取教学内容，可以有创意地选择教学方法，可以有创意地选用教学活动。一个有创意的教师会不断调整自己的教学方式，让学生觉得学习是有趣的，从而自主地参与到学习活动中来，使教学达到最高的成效。课题名称（由问题提炼课题）利用教学创意，促进学生自主学习的实践研究研究思路（研究方法、步骤、时间部署等）研究步骤：1准备阶段（2009.9）制定研究方案、收集有关资料。2实施阶段（2009.9-2010.5）综合运用文献研究，调查研究，行动研究等方法，展开富有教学创意的教学实践，研究促进学生自主学习的策略，方法，途径。3总结阶段（2010.6-2010.7）对相关的资料进行整理，总结研究成果，撰写课题研究论文，完成结题工作研究方法：文献资料研究法、行动研究法、案例研究法、经验总结法等。预期成果1阶段
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