“规范办学行为减轻学生负担”自查报告.docx

“规范办学行为，减轻学生负担”自查报告规范办学、减轻学生课业负担工作自查报告青云街道实验学校为贯彻落实山东省山东省规范中小学办学行为的规定实施细则和新泰市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案等文件精神，进一步端正办学思想，规范学校办学行为,全面推进素质教育，根据市教育局统一部署和要求，结合我校教育教学工作实际，进行专项工作自查，现总结如下。一、指导思想坚持以科学发展观为指导以国家教育法律法规、方针政策为依据，以办人民满意教育为宗旨。端正办学思想，规范办学行为，加强教育行风建设，规范学校教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力创先争优，办人民满意教育，树立我校教育的良好形象。二、成立规范学校办学行为专项活动工作领导小组组长：高军和副组长：刘兆亮 姜永春 王悦汉成员：冀承军 王道普 石军清 刘如果 郑茂利杨西亮 李浦田新全 王义军 程化雨三、工作目标严格执行国家、省定课程方案、课程计划。严格按照课程标准和计划开齐课程，开足课时，不随意增加或减少课程门类、课时。根据课程计划、学校和学生实际，科学安排教学进度，妥善处理讲授新课与课程复习的关系，严禁赶超教学进度，严禁减少或停止体育课、艺术类课程、团队活动、大课间操等活动。建设素质教育实践基地，充分发挥其教育功能，保障学生在素质教育实践基地的实践体验活动。积极开发和利用未成年人思想道德教育资源，组织学生参加社会实践活动。充分利用少校外活动基地，组织学生校外实践体验活动，保证每月一天活动时间。保证走读生每天在校集中学习时间不超过7小时，寄宿生每天在校集中学习不超过9小时。向学生开放图书室、阅览室、艺术室、体育活动室等公共活动场所。加强寄宿学生的治理和引导，妥善安排好学生业余活动，确保学生业余活动丰富多彩。各班主任与本班任课教师密切联系，协调各科教师每天布置家庭作业的数量，各科书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。任课教师要从保证学生身心健康成长的大局出发，科学安排本学科家庭作业，严禁各行其事。要提高作业布置和批改的质量，针对学生把握知识技能情况，给予学生个性化指导。加强对学生家庭学习情况治理，要与家长密切联系。严禁教师以要求家长为学生出练习题的方式布置家庭书面作业。学校每学期统一组织的考试不得超过两次。各科任课教师的单元测试，随堂测验由任课教师设计。考试和测试要符合课程标准要求，把握学生知识技能水平、学习状况和心理素质变化，以此改善教学策略。学校组织的考试要围绕减轻学生考试压力、全面考察学生素质的目标，结合课程特点和学生实际对考试方式进行改革和创新，尝试开卷考试、开卷与闭卷相结合考试、口头考试、操作性考试等考试方式方法。有计划地安排班主任或任课教师在学生自习时间到教室进行辅导答疑。班主任和任课教师在学生自习时间到班级辅导，要以随时答疑、个别辅导为主，如有共性问题可集体讲解，但不得进行变相补课或讲授新课。不得向学生推荐或变相推荐教辅材料。对学生和家长如何选择课外读物，教师应给予指导。学校和教师要全面把握学生学习成绩及变化情况，为提高办学治理水平、改进课堂教学质量提供科学依据。学校和教师要及时向学生本人及家长通报学生学习成绩评定结果，提出相应的改进策略，但不得对外和其他学生公布上述信息。学校和教师不得根据考试成绩对学生进行排名，不得根据考试成绩安排座位。班主任编排学生座位可以学生身高为依据，也可按学习小组合理组合，要定期按左、中、右顺序进行调换。教师有义务对违反纪律的学生进行批评教育，学校对违反纪律的学生要给予相应的处分。严禁教师体罚或变相体罚学生。严禁中小学教师收受学生及家长财物。严禁教师工作期间玩游戏、炒股，严禁课堂接打手机，严禁吸烟和酒后上课。规范教师行为。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，严禁乱办班、乱收费、私收学生，不私自在校外兼课、兼职，不强行组织学生统一征订教辅材料。教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，保护学生合法权益。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差。建立科学的教师评价体系，科学评价教师工作。四、公布举报电话，加强社会监督为充分发挥学生、家长和社会的监督作用，学校设立举报电话，接受社会各界对违反规范办学行为的问题的举报，举报电话如下、合理安排，逐步推进第一阶段：加强宣传，制定实施方案1、学校把市教育局规范办学行为的相关文件印发给全体教师，要求年级组组织学习和讨论，并作好学习笔记，领会精神实质，写出学习心得体会，树立科学的教育观、质量观和业绩观。2、学校采取多种形式，通过召开规范办学行为动员会，办简报、挂横幅标语、致学生家长一封信等，积极宣传规范办学行为有关文件精神。3、学校结合实际，制定落实实施方案，全面部署该项工作。4、学校成立领导组。第二阶段：自查自纠，集中整改1、每一位教师对规范办学行为进行承诺，并认真开展自查自纠，纠正问题。2、针对存在的问题开展集中整治，对重点问题进行重点整治，力争在短时期内取得初步成效，并制定具体的整改措施。第三阶段：检查督促，处理问题1、学校规范办学行为领导小组对学校的自查自纠和整改情况进行检查。对仍然存在问题人员严肃查处，严肃实行责任追究。2、迎接教育局及各部门专项督导检查。第四阶段：及时总结，巩固结果1、对规范办学行为工作进行及时总结。2、积极推动规范学校办学行为长效机制，巩固成果。进一步规范教育办学行为工作纳入学校的重要工作日程。要经常对教育教学情况进行检查、督促，发现问题及时改正，对违背要求且屡教不改的要严肃处理。建立“规范办学行为”的长效机制，使之成为全面推进基础教育，实施新课程改革，为学生发展成长创造优良的宽松的学习环境的有效机制。青云街道实验学校2014.6.6第三篇：冉家小学规范办学行为切实减轻学生课业负担自查报告冉家小学规范办学行为切实减轻学生课业负担自查报告为了更好地贯彻落实中央教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知和近期省委省政府关于减轻学生课业负担的工作要求，我校在“减负”方面进行了自查，报告如下：一、建立组织，健全制度，加强领导，把“减负提质”工作落到实处。自接到上级通知后，我校立即召开了“减负提质”工作会议，并按要求成立了减轻学生过重课业负担全面提高教育质量工作领导小组”，并与全体教师签订了目标责任书，做到了有组织保障，有章可依。二、严禁节假日组织学生开展任何形式的教学活动。我校严格执行双休日、法定假日、寒暑假放假的规定，没有在节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或其它任何形式的集体补课的现象。学校还严格执行招生公示、收费公示等公示制度，做到收费公开严格学校经费管理，并接受社会监督，规范办学行为，保障了“减负”的持续性。三、严禁教师参与社会力量举办的复习补课。全体教师做到了不参与不属教育行政部门自行主办或参与组办和学习培训班，切实做到了学生快乐学习，减轻了学生在健康成长中的学习负担、心理负担和经济负担。四、全面落实课程设置方案。严格执行国家规定的课程计划，规范办学行为。按照省颁具体的课程计划规定安排课程，将学科及课时的设定、教学进度的安排等方面均做出了明确的要求下发给老师。做到不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束课程。其次要遵循教育规律，严格规定各学科的考试次数，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。不组织学生参加未经相关教育行政部门批准的各类竞赛，学生的学习成绩评定，按规定实行等级制。不举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试及其他任何形式的入学测试。为缓解学生身心疲劳的状况，适当增加些文体和大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，从活动上挖掘学生的潜能。五、严格控制学生的在校时间及课外作业量。认真贯彻执行地区、县教育局关于“减负”的通知精神，严格控制学生在校活动时间。按规定执行国家规定的作息时间。真正把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。严格控制学生的作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业量控制在30-60分钟。教师根据新课程改革的要求，精选作业内容，提高作业批改质量。不给学生布置重复性、难度过大的作业，不准用增加作业负担的方式惩罚学生。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮教措施，学校加强对各科作业布置的协调管理，加强教师的思想政治教育和敬业精神教育，塑造良好师德风范。六、严格执行教辅材料使用的相关规定。按照省教育行政部门文件规定，各年级学生使用课本和练习册国家免费提供，学校、教师不擅自为学生统一购买教辅材料、练习册、各种图书、报刊及学习用品。七、规范办学行为，建立健全对学生和教师评价办法。依据相关的标准，科学、全面地评价学校各部门和教师的工作。不以考试成绩和升学率的高低作为评价、奖励教师的唯一标准。不以学科成绩作为判定学生好差的唯一标准，不以考试成绩排列学生和班级排名次。制定了具体的评价教师教育教学的考核细则，有评价师资、师德的考评标准，全面启用了学生综合素质的评价手册。八、加大宣传力度，确保“减负”落到实处。认真组织教师学习教育局下发关于“减负提质”的文件精神，通过宣讲，让家长、社会知道了 “减负”的目的和意义，让教师、学生、家长和社会树立了正确的人才观和质量观，为学校开展“减负工作”营造了良好的环境和氛围。学校定期不定期组织检查组检查和监督，确保相关政策落到实处。当然，在全面开展减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，具体如下：1、部分教师教学方法陈旧，没有正确看待“减负”工作，教学观念有待改变。2、减轻学生过重课业负担，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。这就违背了教育规律和认识规律，形成了一种学校教师减负，家长加压的怪现象。综上所述，学生课业负担过重是困扰着教育发展的顽症，也是社会各界人士十分关注的问题。学生的课业负担过重，压抑着学生个性特长的发展，损害学生身心健康，必须建立长效机制。需通过教学改革、实施素质教育来做到，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量，使每一个学生既获得全面发展，又能发展各自的个性特长。教师在教学中更要注意改革思想，创新教法，在今后工作实践中不断总结经验，探索 “减负”工作之路，切实减轻学生过重的课业负担全面提高教育教学质量。青州市益都街道冉家小学2014.5.2第四篇：南华中心小学义和校区规范办学行为切实减轻学生课业负担自查报告规范办学行为 减轻学生过重课业负担自查报告为了更好地贯彻落实高台县教育体育局关于进一步规范办学行为切实减轻学生过重课业负担的通知的工作要求，我校在“减负”方面进行了自查，报告如下：一、建立组织，健全制度，加强领导，把“减负提质”工作落到实处。自接到上级通知后，我校立即召开了“减负提质”工作会议，并按要求成立了减轻学生过重课业负担全面提高教育质量工作领导小组”，并与全体教师签订了目标责任书，做到了有组织保障，有章可依。二、严禁节假日组织学生开展任何形式的教学活动。我校严格执行双休日、法定假日、寒暑假放假的规定，没有在节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或其它任何形式的集体补课的现象。学校还严格执行招生公示、收费公示等公示制度，做到收费公开严格学校经费管理，并接受社会监督，规范办学行为，保障了“减负”的持续性。三、严禁教师参与社会力量举办的复习补课。全体教师做到了不参与不属教育行政部门自行主办或参与组办的学习培训班，切实做到了学生快乐学习，减轻了学生在健康成长中的学习负担、心理负担和经济负担。四、全面落实课程设置方案。严格执行国家规定的课程计划，规范办学行为。按照省颁具体的课程计划规定安排课程，将学科及课时的设定、教学进度的安排等方面均做出了明确的要求下发给老师。做到不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束课程。其次要遵循教育规律，严格规定各学科的考试次数，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。为缓解学生身心疲劳的状况，适当增加些文体和大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，从活动上挖掘学生的潜能。五、严格控制学生的在校时间及课外作业量。认真贯彻执行县教体局关于“减负”的通知精神，严格控制学生在校活动时间。按规定执行国家规定的作息时间。真正把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。严格控制学生的作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业量控制在30-60分钟。教师根据新课程改革的要求，精选作业内容，提高作业批改质量。不给学生布置重复性、难度过大的作业，不准用增加作业负担的方式惩罚学生。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮教措施，学校加强对各科作业布置的协调管理，加强教师的思想政治教育和敬业精神教育，塑造良好师德风范。六、严格执行教辅材料使用的相关规定。按照省教育行政部门文件规定，各年级学生使用课本和练习册国家免费提供，学校、教师不擅自为学生统一购买教辅材料、练习册、各种图书、报刊及学习用品。七、规范办学行为，建立健全对学生和教师评价办法。依据相关的标准，科学、全面地评价教师的工作。不以考试成绩和升学率的高低作为评价、奖励教师的唯一标准。不以学科成绩作为判定学生好差的唯一标准，不以考试成绩排列学生和班级排名次。制定了具体的评价教师教育教学的考核细则，有评价师资、师德的考评标准。八、加大宣传力度，确保“减负”落到实处。认真组织教师学习教体局下发关于“关于进一步规范办学行为切实减轻学生过重课业负担的通知”的文件精神，通过宣讲，让家长、社会知道了“减负”的目的和意义，让教师、学生、家长和社会树立了正确的人才观和质量观，为学校开展“减负工作”营造了良好的环境和氛围。学校定期不定期组织检查组检查和监督，确保相关政策落到实处。当然，在全面开展减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，具体如下：1、部分教师教学方法陈旧，没有正确看待“减负”工作，教学观念有待改变。2、减轻学生过重课业负担，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。这就违背了教育规律和认识规律，形成了一种学校教师减负，家长加压的怪现象。综上所述，学生课业负担过重是困扰着教育发展的顽症，也是社会各界人士十分关注的问题。学生的课业负担过重，压抑着学生个性特长的发展，损害学生身心健康，必须建立长效机制。需通过教学改革、实施素质教育来做到，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量，使每一个学生既获得全面发展，又能发展各自的个性特长。教师在教学中更要注意改革思想，创新教法，在今后工作实践中不断总结经验，探索 “减负”工作之路，切实减轻学生过重的课业负担全面提高教育教学质量。南华中心小学义和校区2014.11.19第五篇：程潮中学减轻学生负担、规范办学行为自查报告程潮中学减轻学生负担自查报告为进一步贯彻落实省教育厅、市区教育局以及镇中心学校有关文件精神精神，全面贯彻党的教育方针，规范我校办学行为，切实把学生过重课业负担减下来，把减负工作落到实处，促进教育教学改革的深入发展，我校对减负和规范办学行为两方面做了严格的自查，现将自查结果汇报如下：一、成立领导小组组长：邵柏胜副组长：程航成员：王兰舟李建军张国兵孟志刚殷永马各班班主任二、自查内容及情况1、遵循课程标准，开足开齐课程。学校严格按照国家颁发的义务教育课程实施标准组织教育教学活动，不随意增减课程和课时，坚持认真执行课程计划，开齐开足课程，不随意增减课程门类、难度，不随意增加考试科目课时，也不随意减少非考试科目的教学时间。不搞突击教学，不提前结束课程。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间增强学生体质，坚持做好“两操”，教师从不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。2、遵守作息时间，不搞加班加点。学校首先从在校时间入手，认真严格的按省教育厅规定的时间要求安排作息，以保证学生有足够的睡眠时间，在课堂上有充沛的精力投入到学习之中。指导学生自主地支配好课余时间。坚持开展丰富多彩的课外体育活动，从生活、学校、学生实际出发，以校园田径运动会、篮球赛、乒乓球比赛等活动为载体，锻炼健康体魄，陶冶高尚情操，确保学生每天体育锻炼不少于一小时。学校和教师不占用双休日、节假日、寒暑假及休息时间组织学生上课和集体补课，不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。3、建章立规，定期抽查作业量。学校制定了程潮中学减负制度等规章制度，各年级及教务处将每天作业分到具体学科，并在各班级内张贴。我校书面家庭作业量每天控制在规定时间以内，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教务处每周对各班的作业布置情况进行统计汇总。对发现的问题轻者批评教育，重者考核惩罚，有效的控制了学生的课外作业量。4、加大教学监控力度，努力提高课堂授课水平。为让学生更好地学到知识，学校提出了“学生要减负，教师要增压”的口号，积极开展“比教学”活动，要求教师深挖教材，集体备课，向课堂45分钟要成绩。5、学校订书严格按省教育厅规定的中小学生用书目录配备，完全做到“一课一辅”在指定部门征订，没有乱订其它书籍和辅助资料。6、严格控制考试的科目与次数，注重考核基础知识和基本能力，建立发展性评价制度，建立学生成长记录和开展综合素质评价。学校为每个学生建立了综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。7、不存在单纯以学科考试成绩或升学率高低评价教师，给教学班和教师下达学生考试成绩或升学率的指标，按学生考分高低排列名次、张榜公布等问题。8、不存在分重点班与非重点班。坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学原第 1 页 共 2 页则，不举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试。依法组织外来工子女按时、公平接受义务教育。坚持公正、公平编班，不以各种名义在校内分设重点班和非重点班、实验班、快