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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5UNIT3GETTINGTOGETHER教案仁爱版莲山课件MUNIT3GETTINGTOGETHER教案仁爱版UNIT3GETTINGTOGETHERTOPIC2WHATDOESYOURMOTHERDOSECTIONA导学案班级_小组_姓名_学习目标学习要求1、掌握并应用关于职业和其他单词DOCTOR,WORKER,DRIVER,FARMER,COOK,NURSEKID,GLAD,MOTHER,FATHER,PARENT,OFFICE2学习谈论工作和打招呼1WHATDOESYOURMOTHERDOSHEISATEACHER2WHATDOYOURPARENTSDOTHEYAREOFFICEWORKERS3GLADTOMEETYOUGLADTOMEETYOU,TOO3、正确朗读/AU/E/U/TR/DR/参与理解精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5掌握探究应用活动要求学教方案课前预习，尝试拼读新单词，大声朗读并记住其中文。预习与自测英汉互译HOME_KID_GLAD_MOTHER_FATHER_DOCTOR_PARENT_OFFICE_WORKER_DRIVER_FARMER_COOK_NURSE_、跟老师读音标并跟录音读、通过图片反应对应的单词，大声跟读和朗读。、配合老师学习新句型，与小组同学合作讨论对话。、独立思考与合作探究相结合，参照导学案去扩展与提升询问职业句型。保持积极乐观的情感，学唱歌曲。、看、听、说、读相结合。、调查周边的同学，积极参与表达与展示。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5、理解游戏规则积极参与游戏学完本节课，有什么感想、出示学习目标、音标的朗读与学习听录音并跟读3A，听录音完成3B并核对。、教学并出示新单词，检测导学案预习。通过3B最后一个单词DREAM利用幻灯片图片引出关于JOBS的新单词。由JOBS新单词图标FAMILY过渡到其他新单词的教学。、1CWORKINGROUPS,MAKEUPCONVERSATIONS巩固新单词后，教师引导进入职业的询问，并从整体到小组到个人层层递进进行操练，熟悉此句型。、扩展与提升1、用DO/DOES,BE（AM/IS/ARE）填空_DOESHEDOWHAT_HEWHAT_YOUDOWHAT_YOUWHAT_SHEDOWHAT_YOURMOTHERDOWHAT_YOURFATHERDOWHAT_THEYDO2、小组操练对话（利用实物图片）WHATDOESHE/SHEDO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5HE/SHEISA/ANWHATDOTHEYDOTHEYARES、SINGTHESONGTHEMOREWEGETTOGETHER听并跟唱，导入1A对话学习、1AWATCHTHEFLASHTHENANSWERTHEQUESTIONWHEREARETHEYLISTENAGAINANDFINISH1BREADINROLESANDREADTOGETHER、LISTENANDFINISH2、REPORTIHAVEAFRIENDHISNAMEISHISFATHERISA/ANANDHISMOTHERISA/ANHEHASAHAPPYFAMILY、GAMETIME抢红包SUMMARY情感态度升华HOMEWORK小组评价1、个人学习效果（听说读写能力、单词短语的习得与句型的理解掌握运用、表演创作、课堂参与度）2、小组合作效果（优、良、中、差）板书设计WHATDOESHEDOANACTOR精品文档2016全新精