履职考核表.doc

专业技术人员履职考核表单 位 西山区永昌小学 姓 名 王 海 萍 受聘职务 小学一级教师 考核时限 2010 年1月至2010年12月云南省人 事 厅职称改革工作领导小组办公室制填表说明1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、称职、基本称职、不称职”的意见。4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。7、对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可。姓名王海萍性别女年龄30行政职务受聘专业技术职务小学一级教师聘期起止时间2010年1月至2010年12月受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：一、主要岗位职责和任务：1、 承当学校安排的教学任务、备课、讲课、辅导、批发作业、考核学生成绩。2、 在课内外对学生进行思想品德教育，根据需要担任班主任、少先队辅导员，或组织学生课外活动。3、 参加教学教研活动。二、受聘期间承担的任务：1、2010年1月至2010年7月承担二年级1班、三年级1班的语文教学工作 。兼本班的思品、劳动、健康教学工作。担任二年级1班、三年级1班的班主任工作及中队辅导员工作。周课时量：16课时。2、2010年9月至2010年12月承担三年级1班的语文教学工作 。兼本班的思品、劳动、三生教育教学工作。担任三年级1班班主任工作及中队辅导员工作。周课时量：16课时。三受聘期间参加的课题1、山区教育科学规划课题构建小学语文低年级开放性作业的实践。履 职 总 结2010年1月至2010年12月，我受聘承担原二年级（1）班，现三年级（1）班的语文教育教学工作、班主任工作、中队辅导员工作。履职期间，我在思想上严于律己。认真贯彻执行党的教育方针，始终坚定不移地坚持四项基本原则，时刻以教师职业道德规范法则来严格要求自己。热爱党的教育事业，热爱本职工作。与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。认真学习新的教育理论，积极参加校本培训，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作中，我认真转研教材教法，确实转变教学观念，扎实做好教学工作。在课堂教学中，我采用不同的教学方法、手段激发学生的学习兴趣，使学生有极高的热情投入到课堂中，参与教学活动。凭着自己对教材的钻研和理解，引导学生进行自主、合作、探究性学习，注重学生的感悟，关注学生的个性差异。工作中我始终以教学质量为中心，为了上好课，我做了如下的工作：1、课前认真钻研教材，备好课。了解学生的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。2、课中组织好课堂教学，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价。关注全体学生，注重信息反馈，课堂语言尽量简洁明了，避免重复啰嗦。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这些问题，我努力抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，树立学习的信心，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。三年级学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，在学校里往往是一群最不安分、最“吵闹”的孩子，行为上容易出现偏差，针对这些问题，通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材，从本班学生实际出发，通过对学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面运用各种教育途径和方法，系统的、深入细致的抓好思想品德教育工作。教育和督促学生贯彻小学生守则、小学生日常行为规范。通过各种渠道培养学生良好的学习习惯、行为习惯和良好的劳动卫生习惯，经过努力，学生能遵守课堂常规，养成了一定的学习习惯，形成了良好的班风。此外我还主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，争取与家长的教育思想达成一致。一份耕耘，一份收获。现在的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过我也应该清醒地认识到工作中存在的不足：1.教学后的反思不够、不及时，应在实践中加强反思。2.对学生的德育教育应注重多样化、讲求时效性。3.对后进生的关心不够。4.在教学中和班主任工作中积累的经验应注重记录、保存。在今后的工作中，我应加强学习，不断提高自身素质，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。完成的主要专业技术工作、成果及论著登记起止时间项目、课题、成果、教学、论著等专业技术工作名称工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立）完成情况及效果2010年1月至2010年7月2010年9月至2010年12月2010年9月2010年9月承担二年级1班和三年级1班语文教学工作，兼本班的思品、劳动、三生教育教学工作。班主任工作及中队辅导员工作。每周课时量：16课时。承担三年级1班语文教学工作，兼本班的思品、劳动、三生教育教学工作。班主任工作及中队辅导员工作。每周课时量：16课时。被学校评为三年级组优秀年级组长被学校评为优秀班主任独立完成独立完成独立完成独立完成良好良好校级优秀年级组长校级优秀班主任工作失误、失职情况登记时 间情 况 概 述损失或影响程度处理情况定性定量考核情况项 目政治表现、职业道德、工作态度等（定性）专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量）实有人数参加人数合 格合格基本不合格实有人数参加人数测评分值考核基层A= 考