手球教学大纲.doc

手球教学大纲课程类别（ ）1、公共基础课 （ ）2、专业基础课 （）3、专业课 （ ）4、专业限制选修课 （ ）5、文化素质任意选修课 （ ）6、辅修专业方向课 （ ）7、任意选修课授课对象（ ）1、体育教育专业 （） 2、运动训练专业 （ ）3、民族传统专业 （ ）4、社会体育专业 （ ） 5、市场营销专业 （ ）6、运动人体科学专业 （ ）7、体育表演专业 （ ） 8、公共事业管理专业 （ ）9、新闻学专业（ ）10、旅游管理专业 （ ） 11、英语专业 （ ）12、各专业学时学分322编写人签 名赵影教研室主任签名胡日查一、制定教育大纲的依据本教学大纲是依据是沈阳体育学院教学计划（2005年8月修订）结合体育教育专业本科学生实际情况编写与制订。二、教学目的与任务通过本门课程的学习，使学生掌握手球运动的基本理论知识、基本技术和基本战术，初步掌握手球教学的基本方法，了解掌握手球规则和裁判法；并具备基本手球教学和指导的能力，做到能示范，会讲解，能组织教学和一般比赛裁判工作；培养学生团结合作，勇于拼搏的精神。三、教学内容、形式和学时分配教学内容、形式和学时分配表分类教 学 内 容教学形式与学时分配学时计划讲授实践录像作业理论部分1、手球运动发展简价2、手球竞赛规则与裁判方法3、观摩4、手球技术、战术分析22228技战术部分1、手球技术教学与训练2、手球战术教学与训练12416实践能力培养部分1、 教学基本能力实践（随课进行）2、 教学比赛与裁判实践3、 手球教学方法培养426考核技能考核22教 时 合 计624232四、教学内容纲要（一）理论部分第一章 手球运动发展概述教学重点：手球运动比赛方法和特点教学难点：手球运动发展概况及趋势第一节 手球比赛方法和特点第二节 手球运动发展概况和趋势第二章 手球技术、战术分析教学重点：移动、传接球、突破、射门、守门员技术、防守技术动作方法教学难点：技术动作环节第一节 技术分析1、准备姿势：起动分析（正向起动、侧向起动、背向起动）2、传接球技术分析（单手肩上传球、双手接球、单手体侧传球、单手后向传球）3、突破技术分析（正向交叉步突破、持球突破）4、射门技术分析（交叉步射门、跑动中高手射门）5、防守技术分析（合理过位、防守有球队员、防无球队员）6、守门员技术第二节 战术分析15防守配合方法，24进攻配合方法第三章 手球竞赛与裁判方法教学重点：竞赛的组织工作，主要规则及裁判法教学难点：重点让学生掌握编排和裁判法主要规则第一节 竞赛的组织工作第二节 裁判工作（二）技、战术部分第一章 技术部分：教学重点：准备姿势：起动（背向、正向、侧向）传、接球技术（单手肩上传球、双手接球、体侧传球、单手向后传球）教学难点：各种手法掌握突破技术（正面交叉步突破、持球突破）射门技术（交叉步射门、跑动中高手射门）防守技术（合理过位、防无球队员、防有球队员）第二章 战术部分教学重点：15防守配合战术、战术配合、定位、人球移动、顶径、夹击配合、防守定位在正面进攻向两侧移动位置。教学难点：24进攻整体战术配合方法，进攻重点在一侧进攻方法。15防守战术配合方法24进攻整体战术配合方法（三）学生实践能力培养的内容、方法、手段1、实践能力培养的内容根据体育教育专业培养目标，实践能力培养重点是教学能力、组织竞赛和裁判工作能力等。2、实践能力培养的方法和手段（1）通过课堂讲授、观看录像、实践操作，使学生基本掌握手球技术、战教学方法，场地器材的使用方法，重点培养学生教学组织能力。（2）通过课堂教学比赛、裁判实习，培养学生技战术运用能力及组织比赛与裁判工作能力。（3）采用课堂提问、课外作用、学生间相互评价技术动作方法，培养学生表达、分析问题和解决问题能力，重点要求提高学生自主学习能力。五、成绩评定及考试方法1、成绩评定实践成绩理论%技能成绩%总成绩400601002、考试方法（1）实践成绩：从课堂出勤、课堂表现、课堂提问和课外作业四方面进行评定。（2）技能成绩：期末对学生进行统一技术考试，传接球和射门二项技术，各占30%，每项达标占20%，技评占有10%。六、执行大纲的措施和建议1、教师应严格执行大纲，按统一教学进度进行教学，保证大纲、进度、教案与进程一致。2、理论课讲授的内容突出重点，根据学生掌握情况布置作业，培养学生的动手操作能力。3、在教学实践课中，要注重学生的技术运用能力和裁判方法能力培养。4、根据学生课堂实际情况，适当时机进行个别辅导。5、教研室要定期进行教法研究，