2015--2016学年第一学期第二次学情调研九年级语文试卷.doc

2015-2016学年第一学期第二次学情调研九年级语文试卷（时间：120分钟） 第一部分（27分）1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。（4分）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远非淡泊无以明志，非宁静无以致远2.用诗文原句填空。（10分）(1)酒困路长惟欲睡， 。（苏轼浣溪沙）(2)莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照醉花阴）(3)了却君王天下事， 。（破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）(4) ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）(5)浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲）(6)千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾南乡子.登京口北固亭有怀）(7)过尽千帆皆不是， 。肠断白蘋洲。（温庭筠望江南）(8)列国周齐秦汉楚，赢， ；输， 。（张养浩山坡羊）(9) 李清照武陵春中写人事变迁让人伤心的句子是：“ ， ”。(10)出师表一文中，表现诸葛亮志趣过人，品性高洁的句子是：“ ， ”。3.根据拼音写出汉字或给加点的字注音（4分）（1）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深d（ ）固。（2）读书时不可存心ji难（ ）作者，不可尽信书上所言。（3）屠户横披了衣服，腆（ ）着肚子去了。（4）杨修为人恃（ ）才放旷，终招杀身之祸。 （1）根深d固（ ） （2）ji 难（ ） （3）腆着（ ） （4）恃才放旷（ ）4.对下列句子使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（ ）（2分）A人人都羡慕凤凰的光鲜亮丽，可是，谁知道它那炼狱般的浴火重生？谁又理解它“非梧桐不止”的高洁志向？理解：这句话运用了设问的修辞方法，语气强烈地写出作者对忍受了炼狱般痛苦后浴火重生、具有高洁志向的凤凰的赞美。B那绿水碧波欢快地冲进这片石滩，手之舞之，足之蹈之，绕过这块石轻翻细浪，撞上那块礁忽喧涛声，整个滩里笑声朗朗。理解：这句话运用了拟人的修辞方法，写出了绿水碧波冲进石滩的畅通与迅速，撞击到礁石后激起的浪花形态各异以及水击礁石所发出声音的响亮。C早春的天空，玻璃那样青，如一层薄薄的蛋壳，那是在画家的调色板上也调不出的颜色。 理解：这句话运用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了早春天空色彩的清淡、纯净、澄澈。D春天来到香山，我看它的妩媚；夏天来到香山，我看它的丰腴；秋天来到香山，我看它的绰约；冬天来到香山，我看它的骨气。理解：这句话运用了排比的修辞方法，突出了香山一年四季均有可赏之景又富于变化的特点。整齐的句式让人读来朗朗上口，有助于表现香山的景致之美。5.阅读下面三则材料, 回答问题。（2分） 材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。 材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，” （生于忧患，死于安乐） 材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。 根据以上三则材料写出你的探究结果。（写出两点）探究结果一： 探究结果二： 6.名著阅读（5分） （1）根据你阅读的水浒传，完成下面的填空。（3分） 我国古典文学名著水浒传塑造了108位英雄好汉的形象，他们个个性格鲜明：“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”这写的是 甲 ；“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”这写的是 乙 ，他们两人一样的疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但甲还有“粗中有细”的一面，但乙的性格则更为 。甲： 乙： （2）水浒传一书中：杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？（2分） 第二部分（39分）(一)阅读下面古诗文，完成711题。（15分）【古诗阅读】春晚宋周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归7.诗人描写傍晚立于门外所见之景。从“ ”二字可以看出，季节正是暮春。柴门落花、昏鸦绕林和 （4字短语）三幅画面，动中有静，生机盎然，使人置身于村野薄暮的和谐、静谧之中，也使人感受到诗人 的心情。（3分） 【古文阅读】 勣既忠力，帝谓可托大事。尝暴疾，医曰：“用须灰可治。”帝乃自翦须以和药。及愈，入谢，顿首流血。帝曰：“吾为社稷计，何谢为！”初，勣拔黎阳仓，就食者众，高季辅、杜正伦往客焉，及平虎牢，获戴胄，咸引见卧内，推礼之，后皆为名臣，世以勣知人。平洛阳，得单雄信，故人也。表其材武，且言：“若贷死，必有以报，请纳官爵以赎。”不许。乃号恸，割股肉啗之曰：“生死永诀，此肉同归于土！”为收养其子焉。性友爱，其姊病，尝自为粥而燎其须。姊戒止。答曰：“姊多疾，而勣且老，虽欲数进粥，尚几何？”其用兵多筹算，料敌应变，皆契事机。及战胜，必推功于下。得金帛尽散之士卒无私贮。然持法严，故人为之用。 （选自新唐书，有删节）注释 勣（j）：李勣，唐朝名将。 黎阳仓：隋朝国家仓库。 贷死：宽免死罪。 啗（dn）：吃。8.解释下面加点的字。（4分）（1）高季辅、杜正伦往客焉 （2）咸引见卧内 （3）世以勣知人 （4）及战胜 9.用“”给下面句子断句，划两处。（2分）得 金 帛 尽 散 之 士 卒 无 私 贮10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）性友爱，其姊病，尝自为粥而燎其须。 （2） 其用兵多筹算，料敌应变，皆契事机。 11.阅读全文，说说皇帝亲自翦须和药为李勣治病，除了认为他“忠力”、“可托大事”之外，还有哪些原因？（2分） （二）阅读下文，完成12-15题。（12分） 读书莫忘做笔记 汤欢做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。（人民日报2015年03月31日 24 版）12.本文表达了作者怎样的观点？（2分） 13.从本文看，做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处？（3分） 14.“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记”，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话在文中哪一段最合适？为什么？（2分） 15.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 16.下列说法符合原文意思是一项是（ ）（2分）A.学者、作家都市时必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做。B.时代在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。C.现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。D.自己做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。（三）阅读下面的文字，完成1720题。（12分）父亲二十年前的叮嘱徐德新天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他”“什么，爹？”“在你面前低头弯腰。”（选文有改动）17.中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分） 18.联系上下文，回答括号中的问题。（5分）（1）忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。（结合上下文，说说第段这个画线句子中“冰凉的酸”的深意。）（2分） （2）我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”（体会句子中加点词语的表达效果。）（3分） 19.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（2分） 20.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（2分） 第三部分 (54分)21. 作文修改（4分） 年轻的景致“青春如同奔流的江河”，生活因为青春，变得波澜壮阔。年轻的景致是美丽的。年轻的我们，是朝气蓬勃的。初中的生活尽管忙碌，但因我们的朝气而充满生机。班会课上，有跳舞的，脚步轻盈，舞姿灵动，舞者犹如一只蝴蝶，一扇翅膀便散发一阵芬芳。有唱歌的，甜美的嗓音倾吐着如梦如岚的故事，或侧耳倾听，或和乐轻哼，或闭眼细品，面带沉醉，无一不鼓掌赞叹。年轻的景致，因为青春的律动更加多彩。年轻的我们，是坚强的。升入初中的第一课是军训，炎炎烈日，炙烤着大地。站在太阳底下，我们咬紧牙关。列方阵，走正步，我们练得一丝不苟，挥铁拳，出重脚，我们做得极其到位。训练场上，尽管挥汗如雨，但我们精神抖擞，喊声震天。年轻的景致，因为汗水的浇灌更加美丽。（1）第二段画线句是病句，请将修改好的句子抄写在下面横线上。（1分） （2）第三段画线句有一处标点使用不当，请指出并修改。（1分）将（ ）号改为（ ）号（3）这个作文片段结构安排不合理，请提出修改意见，并简述理由。（3分） 22.写作。根据下面的提示作文。（50分） 一个汉字，一段记忆。人们常喜欢用一个汉字来形容曾经的感动、悲哀或幸福，把自己的记忆、情绪和期待浓缩在这一个汉字中。在初三上学期生活即将结束的时候，你将用哪一