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第1课巴东三峡 1 2 3 长江 4 矍塘峡 5 西陵峡 6 巫峡 7 1 理清文章脉络 掌握游踪顺序 2 品味文章的语言 学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法 3 培养学生热爱祖国大好河山的感情 增强保护自然景观和人文景观的自觉意识 学习目标 8 作者 现代学者 湖南岳阳人 刘大杰 作家 翻译家 作者简介 9 背景介绍 10 崆 岭古刹 瞿 塘峡玲珑 袅袅 凝 望浣 妆秭 归 读准字音 k n ch q l n ni o n n hu n z 11 根据意思写词语 1 险峻 2 横暴 3 高而陡的山崖 4 沿着弯弯曲曲的路走 比喻说话 写文章绕弯子 不直截了当 山势 高而险 蛮横 凶暴 悬崖绝壁 转弯抹角 12 整体感悟 游踪 1 请同学们将课文快速读一遍 找出作者沿途经过了哪些地方 宜昌b西陵峡 c黄猫峡 d灯影峡 e崆岭峡 f米仓峡 巫峡h瞿塘峡I白帝城 作者游览的顺序是什么 逆流而上 3 小结写作顺序 作者逆流而上 按时间 空间顺序依次记叙 描写 层次分明 条理清楚 13 深入探究 景物描写 14 1 作者写三峡的景点 主要抓住三峡的什么特点来写的 答案 西陵峡山险水急 2 作者在极状三峡山险水急的自然景物特点时 还写了一些人文景观 引用了一些典故 提到了昭君幼居 刘备托孤 这有什么作用 答案 突出三峡丰富的历史文化内涵 更耐人寻味 1 景观及其特点 15 1 江水的险 险在窄 险在急 险在曲折 险在多滩 品析 作者用十分简洁的语言概括出江水的险 四个排比短促有力 读起来给人以窒息的感觉 窄 急 曲折 多滩 令人不寒而栗 排比句式整齐又稍有变化 读起来和谐有趣 2 语言品析 16 2 这个峰很高 那个峰还要更高 前面有一排 后面还有一排 后面的后面 还有无数排 一层一层的 你围着我 我围着你 你咬着我 我咬着你 品析 抓住峰多与高的特点 语言的排列就像大海的波浪 一浪高过一浪 给人以层层叠叠连绵不断的感觉 运用拟人的手法 以动写静 非常生动地表现出了山们你追我赶 互比高低的情态 另外还使用顶真的手法 你围着我 我围着你 你咬着我 我咬着你 给人一种循环往复的感受 很有情趣 17 拓展延伸 保护景观 过去几十年来 受深刻的社会经济因素影响 我国的文化遗产一直都在遭受不断的破坏 在快速城市化过程中 尤其是无约束的建筑热和房地产投机活动中 一座座旧城被摧残得面目全非 一片片具有传统风貌 积淀了丰富历史人文信息的城市历史街区被挤占或夷为平地 在不少地方文物古迹的狂热旅游开发过程中 许多重要文物古迹周围的历史环境甚至文物本体遭到严重破坏 此外 大量文物因为缺少经费和保护设备而遭受严重损坏 你是如何评价这样的做法的 18 19 西陵峡 黄猫峡 水 山 略写 灯影峡 黄陵庙 树木 花 竹子 青烟 优美秀丽崆岭峡 牛肝马肺 崆岭滩 最为可怕米仓峡 香溪 山峰 高峻 巫峡 水 险 窄 急 曲折 多滩 山 高 笔直 整齐 险峻 云 奇妙
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