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课时教学设计课次编号： 首次执行时间： 月 日 第 周课题经济与社会协调发展第 单元 第 课时 共 课时 教学内容分析教学内容 专题探究：经济与社会协调发展重点与难点1、明白如何促进经济与社会协调发展2、理解经济发展与社会发展的关系教学目标分析知识与技能、过程与方法、情感态度价值观1知识与技能：通过教学，使学生了解经济和社会协调发展的含义及其意义；理解经济发展和社会发展两者之间的关系；懂得促进经济和社会发展的基本要求。2过程与方法：通过上网浏览、资料收集、同伴交流、教师讲解等方式理解经济发展和社会发展之间的关系以及如何促进经济和社会协调发展。3情感、态度与价值观：通过学习，使学生对和谐社会有一个初步的了解，激发学生建设和谐社会的热情。教法与学法设计案例探究、讨论板书设计经济与社会协调发展 1.经济发展、社会发展的内容2.经济发展和社会发展之间的关系：经济发展与社会发展相辅相成。教 学 过 程教学环节与内容教师指导设计学生活动设计设计意图（一）“自学提纲”（二）PPT表格展示改革开发以来中国取得的成就以及所存在的问题（三）“社会发展” 怎么理解？（四）经济发展与社会发展的关系（五）如何促进经济与社会协调发展？（六）你知道政府采取了哪些措施来改善民生？（七）课堂小结1、何谓经济发展与社会发展相互协调？2、什么是经济发展？什么是社会发展？ 3、为什么要促进经济和社会的协调发展？4、如何促进经济和社会协调发展？师：请同学们带着问题阅读教材，自主思考上面的问题。师：我们因何而高兴、骄傲？又有何烦恼？（观察课件里的几幅图片，思考取得成就的同时还存在哪些问题）师：社会发展主要指各项社会事业的发展1、 社会发展主要指各项社会事业的发展，涵盖社会生活的方方面面。那具体包括哪些内容呢？师：人口数量控制和质量提高、资源环境保护、公共医疗卫生体系建立、法治环境建设、社会保障制度完善、教育和科学发展、维护社会公平正义、提高国民的伦理道德素养、降低犯罪率等，都是社会发展的重要内容。 2、经济发展的内容又包括哪些方面？师：生产技术的进步、劳动生产率的提高、资源的开发利用、产品的增加、产值的增长等方面。师：1、经济发展是社会发展的物质基础 2、社会发展是经济发展的目的所在师：（1）必须坚持以经济建设为中心。（2）必须坚持“以人为本”。（3）必须在坚持以经济建设为中心的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生。 师：1、为企业减负，稳定就业岗位; 2、加强职业培训：为大学毕业生提供就业指导；为自主创业提供更多的政策扶持； 3、扩大失业保险基金适用范围等。 4、2006年1月1日，废止农业税，长达2600年的古老税种，从此退出中国历史舞台。 5、建立廉租住房制度，旨在实现“居者有其屋”； 师：一、“社会发展”的含义二、经济发展与社会发展的关系 1、内容上各有侧重 2、作用上相辅相成 三、经济与社会协调发展的含义四、如何促进经济与社会协调发展？ 1、必须坚持以经济建设为中心 2、必须坚持“以人为本” 3、着力保障和改善民生学生自主思考小组讨论并回答问题展开讨论回答问题学生自主思考学生：讨论学生联系实际回答学生尝试自己小结提前以问题的形式让学生思辨的能力培养学生思辨能力和观察问题的能力学生在讨论中体会要促进经济与社会协调发展必须把握全面统筹思考问题，知道人口、资源、环境与经济发展息息相关。锻炼学生理论联系实际的能力，学会观察生活，从生活中