探沂小学应急疏散预案.doc

探沂小学应急疏散预案进一步加强学校安全工作，防患于未然，避免在地震、火灾等突发事件来临时，惊慌失措，造成新的或更大的损失，有效预防楼道踩踏、群死群伤和损失巨大恶性事件的发生，确保学校师生的人身安全，我校根据学校实际情况，特定以下疏散预案。一、工作原则（一）“迅速有序”原则。处置突发事件首先要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快；还要做到“有序”，疏散过程中按指定路线、沉着镇定，避免惊慌失措、大声吵闹。（二）现场指挥原则。突发事件发生后，领导小组、指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。 （三）“三先三后”原则：一是“先学生后老师”，突发事件先救未成年人既是法律规定，更老师的天职；二是“先老师后领导”，领导是人民的公仆，吃苦在前、身先士卒是领导干部的威信所在；三是“先群众后党员”，全心全意服务人民是党的宗旨，“随时准备为党和人民牺牲一切”是党的崇高誓言。（四）降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。 （五）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。 （六）追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任，特别对临阵脱逃、抛弃学生的同志要从重追究责任。二、疏散措施 （一）听到报警，各就各位如因断电无法报警或来不及报警，灾情就是报警、就是命令！听到报警后，以下四类人员以最快时间到位1、没有上课的老师立即到各楼层指挥。2、上课教师立即停止上课，如是地震报警，则指挥学生迅速趴下、躲到桌下。（无课桌的如音乐室，抱头蜷缩、背靠承重墙蹲下）；如是火灾，则指挥学生用书包、衣服等软物护住头部，用手巾或手捂住口鼻。特别注意控制学生尖叫、吵闹，要保持镇定。3、班主任无论在校园处，迅速赶到本班教室，组织学生有序疏散。 几个重要细节与说明：班主任到班时，任课教师迅速离开教室、跑到指定楼层执勤；如班主任未在校或较长时间未及时赶到教室，该任课老师就地组织本班学生有序疏散。如该上课教师未安排楼层值勤任务，就一直留在本班和班主任一起组织学生疏散。 凡上课地点不在本班教室的上课教师，就地全面组织学生避险、下楼疏散。（二）听从指挥，有序疏散学生就地自护，等到警报声结束、广播通知或楼房晃动停止后，迅速有序撤离教室、疏散下楼。具体要求是： 1、学生从教室前后门同时撤离，坐在前半部分的从前门出，后半部分的从后门出。平时各班训练时，要有大致排队出室顺序，做到相当固定；平时要根据教室情况，尽量克服大班额的不利条件，合理调整桌椅布局，力保前后门畅通。2、学生尽量不在室外阳台集结、逗留，出教室后迅速临时排队，不要刻意去找自己的位置，在最短时间内撤出教室、成一列纵队下楼。（各班主任、体育教师要加强突击、快速列队的训练）3、必须按指定路线和顺序下楼。4、到操场后，按指定位置（一般为升旗集会的队列）列队，班主任和联系人迅速清点各班人数。领导干部和全体教职工站在学生方阵四周，将学生团团护卫，阻止任何学生跑出校园。5、班主任或当堂上课教师必须妥善组织学生有序出教室，紧跟在最后本班一个学生撤离现场；所有领导、楼层应急疏散员必要坚守岗位，待学生撤离完毕后方可撤离。疏散的动作要领：1、双手自然抱拳、体前小幅摆动，双脚小步（碎步）前