高一入学教育发言稿.doc

高一入学教育发言稿 2012年8月20日 龙正祥 各位老师，全体新同学： 大家下午好！首先，我代表全体高一老师对同学们的到来表示热烈的欢迎！收获季节，载着父母和恩师的期望，带着对惠中的憧憬，步入了人生学习的重要阶段高中。新的起跑线, 成长的关键期，同学们,你们准备好了吗?高中阶段的学习和生活,将对你今后一生的成功和幸福产生至关重要的的影响. 将很大程度上影响或者决定你今后的性格，气质，形象,事业,爱情,家庭,朋友. 但是， 俗话说：“万事开头难。”“好的开始是成功的一半” 那我们该如何把握这个开头呢？ 我今天就用最朴素的自然数和大家交流共享：转变1个观念 我们不再是一位天真的少年人，而是一位有志的青年人，因此我们所做的，所想的，所说的一切都应该以一个成人的标准来要求自己。做好2个准备 1. 作好吃苦的准备 升入高一，同学们将要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，要面对更激烈、更紧张的竞争环境，要面对更长的在校时间，这都要求同学们要树立起一种学习意识、高考意识，要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。 2. 做好尽快适应新环境的准备 高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。适者生存，一个成熟的人，应该是主动适应环境。新的学校、新的老师、新的同学，对任何人来说都是一样的。不等不靠，主动去熟悉环境、认识老师、结识新的朋友。不抱怨、不自弃，我们要做的是在现有的基础上争取更好。思考3个问题 我来惠中做什么？ 我在惠中如何做？ 我离开惠中后将怎样？ 进入惠中，就应该明白我们是干什么来了。学校的一个很重要的任务就是为高校输送更多更好的人才，为社会培养高素质的公民。这个任务里面包含了许许多多的含义，它不仅是父母的希望、老师的期望，也是我们自己的理想，更是国家的需求。因此，明白我们的责任，就应该树立远大的理想，背负起历史的重任，奋力前行。文章我是谁？我是谁？我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我会推着你前进，也可以拖累你直至失败。我完全听命于你，而你做的事情中，也会有一半要交给我，因为，我总是能快速 而正确地完成任务。我很容易管理只要你严加管教。请准确地告诉我你希望如何去做，几次实习之后，我便会自动完成任务。我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。我不是机器，除了像机器那样精确工作外，我还具备人的智慧。你可以利用我获取财富，也可能由于我而遭到毁灭对于我而言，二者毫无区别。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。懂得4个需要 第一 要有坚忍不拔的意志- 拼搏进取，永不放弃。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！高中的三年，是求学生涯中最艰苦的三年，它不仅有繁重的学习任务，它还有高强度的心理压力。我们既要让自己身心健康，又要有一个好的学习成绩，而现实的严峻是不言而喻的。因此，我们要坦然面对压力，不被压力压倒，要有坚忍不拔的意志和顽强拚搏的精神，要有成功的强烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。 案例 我的一个同事告诉我说，他碰上了一件奇事！他打开自己手机的“每日备忘”栏，激动得有些气喘地说：“我本来只是随便记下了这些东西，为的是开班会的时候给自己提供一点参考内容的，谁想到竟”我接过手机，从显示屏上读到了下面的文字：“雪大，未停，教务处通知可自愿上晚自习。坚持上完两节自习的同学共19人：马婷，夏小伟，周万鹏”“知道吗？”他说，“我们班今年高考上二批本科的，恰好就是这19人啊！怎么就那么巧呢！”我也十分惊奇，忍不住又将那条简单的手机备忘文字仔细看了一遍。然后对他说：“的确太令人不可思议！但是，你好好琢磨琢磨，偶然中是不是包含着某种必然？” 【案例】高考前上晚自习的事第二 要爱我们共同的家班集体 大家来自十几所中学，现在组成了一个新的集体，相互之间还不是太熟习，因此同学们要处理好各种人际关系，做集体的主人。 首先要融入到集体中去，第一要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立良好的人际关系。第二，要主动帮助同学。当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与快乐。最后，要积极参加各项集体活动，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展能力。通过入学教育和军训的观察，了解，开学后，年级将要进行高2015级学生会分团委的组建，以及各种社团和活动的开展，这将会为同学们展示自己的能力提供一个很好的平台，希望同学们能踊跃参加。其次，要热按集体。“近朱者赤，近墨者黑”这句话大家都知道，假设你所在的班级没有一个坚强的集体，人心涣散，个个不思进取，那么咱这个集体还能顺利成长吗？所以，同学们，我们生活在惠中这个大集体中，就读在所在班的小集体中，一定要热爱这个集体，在班里形成一股团结进取的风气，例行一个良好的班风、学风，这样才能成才，才能有所作为，生活在一个好的班集体中，才能健康的成长！走出教室一步，肩负我班荣辱！走出教室代表的就不只是我们自己，而是我们所在班的整体形象，也是我们惠中的形象。 第三 要摆正心态，增强自信。 进入高中，不管自己过去是好还是坏，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。根据多年带班的经验，中考成绩与你以后高中的成绩并没有必然的联系，中考成绩靠前的，由于对新的环境适应能力不强，不能及时改变学习方法以提高学习效率，或受社会不良风气的影响，学习成绩可能一落千丈。相反，中考成绩不理想的，经过自己的不懈努力，成绩会蒸蒸日上。总之，中考成绩不能决定你将来的命运，可以这样说，你们现在是站在同一起跑线上的。 第四 要养成良好的行为习惯行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。一个人的成功应该从培养出良好的行为习惯开始，良好行为习惯的养成是形成我们健全人格的基础，是我们成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，我们才能学会认知、学会合作、学会做一个全面发展的人。而高一又是各种习惯养成的关键时期，因此希望我们每一位同学从细节抓起，从现在做起，扎实有效地养成良好的各种行为习惯。我们年级的目标： 1 健康生活（1）着装整洁、朴素、大方、得体、符合学生身份（2）不配戴各种首饰、挂件；要佩戴胸卡。（3）不许烫发或将头发染成除黑色以外的颜色，不留长指甲，女生不化妆，不涂指甲油。男生不留长发。（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。（5）不在墙壁，课桌上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（6）不吃变质食物，不喝各种碳酸饮料。（7）上好“两操两课”，积极参加集体活动和课内外文娱、体育活动。（8）学习安全常识，做好自我保护。（9）高中学生的三大杀手：网吧，手机，黑皮书。2 举止文明（1）热爱祖国，升国旗时自觉肃立，并高唱国歌。（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。课间不在前后门及楼道内逗留，不大声说笑、追逐打闹。（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。3 诚实守信 4 守时惜时 5懂得感恩 6勤俭节约【案例】 破窗理论”？ 美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项试验：他找来两辆一模一样的汽车一辆停在比较杂乱的街区，一辆停在中产阶级社区。他把停在杂乱街区的那一辆的车牌摘掉，顶棚打开，结果一天之内就被人偷走了。而摆在中产阶级社区的那一辆过了一个星期也安然无恙。后来詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞，结果，仅仅过了几个小时，它就不见了。 后来，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳依托这项试验，提出了一个“破窗理论”。这一理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又未得到及时维修，别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。“破窗理论”给我们的重要借鉴意义是：必须及时修好第一个被打碎的窗户玻璃。处理好5组关系第一，关于想象和现实 这是大家现在就应该注意的。同学们虽然年龄小，但一定有这样的人生体验，那就是，对于你所向往的事物，未接触之前，你会把它想象得非常完美，进而朝思暮想，而一旦你走进它，你可能会大发感慨：原来也不过如此。进入惠中后，你恐怕也会经历这样的过程，客观地讲，惠中是一所名校，在全市有很高的声誉，为任何一位憧憬一所好高中的初中毕业生所向往、追求，当然惠中也经得起、配得起你的美好想象。 但是，我还是想告诉大家，想象更多是超越现实的。说到底惠中只是一所学校，而非一座金碧辉煌的殿堂，一柄点石成金的魔杖，这里的每一位老师都是平凡的人，他们靠的是自己丰富的学识，健全的人格，强烈的社会责任感，靠的是自己起早贪黑的艰辛和汗水。无数金榜题名，独占鳌头，学有所成的学子，就是在这个平凡而真实的教学过程中顺利起步，走向成功的。第二，关于情绪和理智 大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生会是死水一潭，但一个人若不能驾驭自己的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，老师表扬一句，你有三天的干劲；老师批评一句，你又五天垂头丧气；一场球赛你激动几天；一次校运会，你欢呼半月：你的行为常常受你的情绪支配，你又如何能有一个平静的心态，全身心地投入学习。所以，虽然处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最起码你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有自己的相对理性的分析、认识。 第三，关于个性和包容 在座的绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡最大极限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍过多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能支持。因为你有个性，别人也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍他人的个性。在集体里，你必须要有一颗包容的心，住在一个宿舍，每一位同学都应该考虑到别人的需要。比如你怕冷他嫌热，那开不开窗户就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸而矛盾重重，这时就需要有人肯体谅，会宽容。 再比如，你爱静他爱笑，性格载然不同，不时地产生摩擦，怎么办，这就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，彼此沟通，彼此理解，绝对不能放任自我情绪而剑拔弩张，那样只能是激化矛盾，而于事无补，于人于己也都没有好处。面对现实，接受现实，努力地适应现实是有利于你的最佳选择。这里我想强调的一点是，作为高中生，我们应该追求学习成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格，健康的心理。而包容、体谅、理解是健全人格的重要因素。第四，关于人性化教育与学校年级的刚性管理 今天，我们的社会已经形成了“以人为本”的治国理念，学校教育也更强调人性化的教育。我认为，对于一所学校来说，能给学生提供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严”字来设计，而“严”也正是对每一位同学公平的保证，即便是将来一些同学因不适应在惠中学习而离开，那也不是学校制度太严了，而是他们的适应能力不强；学校施行这种严格的制度正是学校对每一位学生负责的表现，因为一个人良好习惯的形成需要外部力量的强制。其实，大家只要以一个合格中学生的标准要求自己，做到你应该做的就完全可以很好地适应忻一中的学校生活。很多同学不能规范自己的行为，不是客观上不能，而是主观上就没有认真去做。让你上天摘星你不能，叫你弯腰捡一片废纸，你不能吗？ 学校年级的管理条例虽然是刚性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应能力是很重要的，接受比对抗是更实际更有效的选择。我们年级也同样会在全体老师和学生会，分团委的努力会给同学们创造一个公平公正、和谐有序的学习环境。也欢迎各位同学加入到我们这个行列中来。 第五，关于整体环境和个人努力 这是最后一个问题，也是最重要的一个问题。套用一个经济术语来说，惠中具有明显的资源优势，硬件资源（优美的环境，齐全的教学设备），教师资源（有实力、有影响的特、高级教师），就“惠中”两个字就是含金量很高的品牌，不过对大家来说，同学资源也许是最为重要的，你们彼此面对的都是户县甚至包括外地市的优秀学子，大家生活在这样一个风华正茂，前途无量的群体当中是很大的幸运，因为选择了惠中就意味着你选择了一批社会精英，正所谓水涨船高，而且随着学校培养机制的进一步完善，