《计算机应用基础》学期操作课授课计划.doc

计算机应用基础实 训 授 课 计 划 表教材、课时分配及实验设备教学大纲绵阳财经学校自编计算机应用基础大纲教材名称计算机应用基础教材主编周南岳、黄国兴教材版本高等教育 出版社 2009 年 6 月 日出版本课程周学时数6教学周数20本期计划教学时数120本期授课学时分配（学时）理论讲授实验课电教课习题课复习课课程综合训练专业技能训练测试机动合计总课时数308046120实验教学所需设备及工具计算机（部分硬件）：计算机机房（一人一台）授课计划调整说明课程进度安排和理论实训课时数会根据学生的实际操作情况和学习效果作一定的调整。基本情况分析专业分析随着我国社会主义市场经济蓬勃发展和经济全球化进程的加快，计算机在国民日常工作、学习、生活中的作用更显重要。为此，培养各层次学生掌握计算机基础操作技能是中职教育的迫切任务。从目前来看，大量具有一定计算机应用基础知识和操作技能的人才是我国各个工作中不可或缺的人力资源。计算机和电子商务两个专业具体培养目标是：培养具备一定计算机基础知识，较好的掌握计算机操作能力应用型人才。学科分析作为与计算机应用相关专业的学生，在学习计算机应用技能之前，应对计算机基础应用操作技能掌握，全面、系统地掌握操作系统软件的应用，以及计算机软硬件的安装、管理；提高学生对计算机基础问题处理及动手操作的实际能力。学情分析11级学生是从初中文化知识刚转向技能学习，对于学生学习引导很重要，引导学生从简单的文化课学习转向技能学习。因此在教学过程中，培养学生良好的学习态度很重要，同时把文化课程和技能课程有效结合起来，做到在“教中学，学中做”。但学生学习能力比较参差不齐的，鉴于此，在教学时，尽量满足大部分同学的要求，并根据学生的学习态度和学习疲倦度合理的改变教学进度，尽力的让大部分学生掌握该门课程授课安排表周次时间理论课教学内容操作课教学内容教学重、难点能力目标 知识目标作业布置备注1周6新生报道2周6新生入学教育3周2(1) 观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用。(2) 上网查询计算机的发展历程。教学重点：开学教育，计算机基础应用的课程特点；计算机发展及分类；计算机的特点及应用。教学难点：识别并区分计算机发展阶段；收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。通过讲授法，图示法讲述计算机的发展4周4(1) 通过计算机实体认识计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容；(2) 认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。(3) 通过实例熟悉常用的外存储器设备的种类及使用特点：硬盘、闪盘、光盘及光盘驱动器等。(4) 通过计算机，知道计算机输入设备中的触摸屏、条码阅读仪等输入设备。认识典型的微型计算机常用输出设备：显示器、打印机、投影仪、音箱等输出设备。教学重点:认识微型计算机系统外部主要组成设备。主板上的主要部件的性能对微型计算机系统的运行的影响。知道内存储器的种类及其使用特点。认识常用外存储器的种类及功能。常用输入/输出设备鼠标5种操作方法；键盘键符功能的使用；击键指法。教学难点:主板上三类总线的区别与作用。分辨BIOS与CMOS的关系。通过实体讲授法、图示法，让学生理解本堂课内容5周0无教学重点：识别系统软件与应用软件。初步了解计算机如何执行程序。知道软件版权规则。掌握二进制数与十进制数的转换。掌握字符与编码规则。教学难点：计算机对程序的执行过程。数制及不同数制间数据的转换： （1）搜集、使用目前常用的软件。（2）与同学讨论怎样维护软件版权，遵守信息活动中的道德6周4(1) 具有启动和退出Windows操作系统的操作技能。(2) 用鼠标、键盘输入工具对桌面图形对象进行熟练操作。(3) 启动应用程序，并能够用鼠标或键盘进行操作。(4) 通过实例，会使用Windows“帮助”窗口了解计算机，查询问题的答案。(5) 使用其他形式的帮助即时查询问题的答案。教学重点：掌握操作系统的正确启动与退出操作方法。认识操作系统桌面各操作对象的属性。掌握菜单、窗口和对话框操作。教学难点：快捷命令的组合方法。“帮助和支持中心”的使用。教材P38-39体验与探索题。7周新生军训8周9周国庆10周4(1) 管理文件(2) 资源管理器的构成及其功能；(3) 文件和文件夹的命名规则；(4) 管理与应用Windows XP维护系统与使用常用工具软件(1) 在资源管理器中熟练地浏览、选择操作、管理文件和文件夹。(2) 在资源管理器中进行文件和文件夹操作：创建、删除与恢复、更名、剪切与粘贴、移动或复制、查找等。(3) 通过文件的扩展名说出文件的类型，或者知道文件的类型，并能描述该类型文件的作用。(4) 修改日期和时间设置。(5) 改变显示设置。(6) 安装常用设备的驱动程序。教学重点：文件和文件夹在计算机中的组成方法：路径的意义、使用;剪切后粘贴与复制后粘贴的实际区别;识别文件的属性。掌握使用控制面板配置系统的方法。教学难点：会使用资源管理器；掌握文件和文件夹的操作。安装新添设备驱动程序的操作；识别控制面板中图标的功能与作用；应用软件卸载后的彻底清除。教材P47-48、P53-54体验与探索题11周4了解典型的输入法。输入法软件的安装或删除操作方法。会使用中文输入法，在记事本或写字板中输入文字和字符。教学重点：会使用中文输入法。安装中文输入法。教学难点：外挂输入法的安装。字体的添加与删除。利用金山打字软件练习中英文输入12周6(1) 计算机上安装网卡及ADSL Modem的技能。(2) 配置TCP/IP协议的参数。(3) 建立ADSL连接。教学重点：因特网的常用接入方式及相关设备。掌握用ADSL方式接入Internet的方法，会建立ADSL连接的操作。IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数。教学难点：IP地址的表示方法和域名命名采用的层次结构。教材P77体验与探索题13周4(1) 启动和退出浏览器的操作技能。(2) 在浏览器中浏览网页，保存和收藏自己喜欢的网页。(3) 修改浏览器的参数设置浏览网页的环境。(4) 用搜索引擎查询所需要的信息，下载文件。(5) 引导学生鉴别欣赏网络信息，提高信息素养。倡导健康的网络学习生活习惯。教学重点：认识浏览器的界面，掌握使用浏览器获取网络信息的方法。配置浏览器的常用参数。使用搜索引擎。教学难点：如何选好关键字提高搜索信息的效率。教材P86体验与探索题14周4(1) 识记电子邮件地址的格式，掌握免费邮箱的申请和使用方法。(2) 掌握客户端邮件工具Outlook Express的使用方法。(3) 会申请免费电子邮箱。教学重点：申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。使用客户端软件Outlook Express。教学难点：理解POP3服务器和SMPT服务器。教材P92页体验与探索题15周4(1) 利用即时通信软件进行信息交流。(2) 利用网络硬盘空间存储相关文本和图片等文件。(3) 建立自己的博客。(4) 运用已有网络知识，使用网络的其他服务（如网上求职等）。教学重点：掌握即时通信软件QQ的使用。会在相关网站上建立自己的博客。教学难点：运用网络知识使用网络的服务。教材P103页体验与探索题16周4(1) 掌握新建和打开Word文档的方法。(2) 会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。教学重点：认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。创建、编辑、保存文档。在文档中插入符号。教学难点“输入文本后选取操作对象及简单编辑文档的操作。教材P115页体验与探索题17周4(1) 在文档中设置字符格式的方法。(2) 在文档中设置段落格式的方法。(3) 使用格式刷快速设置字符和段落格式。(4) 套用样式快速设置格式的方法。(5) “页面设置”命令的使用(6) “页眉和页脚”命令的设置使用。(7) 分隔符和分节符的作用教学重点：设置文档的字符格式。设置文档的段落格式。掌握页面格式的设置。对文档运用分栏格式。教学难点：使用多种方法设置文档的字符格式。使用多种方法设置文档的段落格式。设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚。使用“分隔符”对话框。18周4(1) 在Word文档中创建并编辑表格。(2) 会表格中用简单公式对数据进行计算。(3) 会对表格数据进行排序。教学重点：创建并编辑表格。对表格数据的处理。教学难点;表格的