2016六年级数学上册第八单元数学广角 数与形教学设计及教学反思作业题答案人教版

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/82016六年级数学上册第八单元数学广角数与形教学设计及教学反思作业题答案人教版数学广角算术与图形的转化1在实践操作中,使学生能够感受到数与形可以互相转化,数与形相结合是数学解题思想方法。2使学生认识到数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维。3在研究例题的数形结合的过程中,使学生加深对数形结合思想方法的认识,充分感受数形结合在小学数学学习中的应用。1介绍有关数学史。数与形是数学中的两个最古老,也是最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化。作为一种数学思想方法,数形结合的应用大致又可分为两种情形一是借助于数的精确性来阐明形的某些属性,二是借助形的几何直观性来阐明数之间某种关系,即数形结合包括两个方面第一种情形是“以数解形”,而第二种情形是“以形助数”。“以数解形”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8就是有些图形太过于简单,直接观察却看不出什么规律来,这时就需要给图形赋值,如边长、角度等。2在学生的学习过程中,可以灵活地选择合适的方法,老师不要加以限制。1课时算术与图形的转换教材第107111页的内容。1使学生认识到数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维。2使学生能够感受到数与形可以互相转化,树立数与形相结合是数学解题思想方法。3使学生加深对数形结合思想方法的认识,充分感受数形结合在小学数学学习中的应用。重点感受数与形可以互相转化,树立数与形相结合是数学解题思想方法。难点寻找和发现数与形相互转化的途径与方法通过数与形的转化,认识到数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维。实物投影。投影出示。计算下面的算式12345676543211学生读题,理解题意。2尝试独立完成。3介绍解题方法。如果有的学生能够想出来好的解题方法,就让他们说一说他们的解题思路,老师加以点拨、归纳。1出示例1。1学生读题,教师整理。为了便于观察,我们可以把图形与算式一一对应起来,找出图形和算式存在的相互关系。1213213522老师先填一下算式括号。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8112132213542提问算式左边的加数有什么特点小组内讨论,然后集体汇报。观察后会发现算式左边的加数是连续的奇数提问算式左边的加数与构成的图形之间有什么关系小组内讨论,然后集体汇报。仔细观察后,我们会发现算式左边的加数是大正方形左下角的小正方形和其他“”形图形所包含的小正方形个数之和正好是每行或每列小正方形个数的平方提问算式右边括号里的数字与构成的图形之间有什么关系小组内讨论,然后集体汇报。仔细观察后会发现算式右边括号里的数字是图形构成小正方形的个数提问算式左边加数除1图外与右边括号里的数字之间有什么关系算式左边的加数是1、3、5N,右边括号里的数字用A表示,那么你能用字母表示其关系吗小组内讨论,然后集体汇报。观察计算后,我们会发现算式左边加数和的一半等于右边括号里的数字老师可以举一个例子吗学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8提问从左到右连续相加计算,你发现了什么小组内讨论,然后集体汇报。老师小结有些问题通过画图,把数字、算式转化为图形,利用图形解答,更简洁直观。3完成教材第108页“做一做”。1学生读题,然后独立完成。2集体订正。观察点阵与算式的对应规律,再填空。1141441444144444第个点阵图中有多少个点如图,是用棋子摆成的图案,摆第1个图案需要7枚棋子,摆第2个图案需要19枚棋子,摆第3个图案需要37枚棋子,按照这样的方式摆下去,则摆第10个图案需要多少枚棋子6176121196123137精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8课堂作业新设计观察图形可得第一个图形有1个点,可以写作1114第二个图形有14个点,可以写作1214第三个图形有144个点,可以写作1314则第N个图形的点数就可以写作1N14。当N5时,点数为151417个当N6时,点数为161421个。思维训练第1个图案有7枚棋子第2个图案有19枚棋子相差126的2倍第3个图案有37枚棋子相差186的3倍第4个图案有61枚棋子相差246的4倍第N个图案有3NN11枚棋子相差6N6的N倍那么所求摆第10个图案需要棋子3NN113101011331,即摆第10个图案需要331枚棋子。教材习题教材第108页做一做1423272622第6个图形中有6个红色小正方形,18个蓝色小正方形第10个图形中有10个红色小正方形,26个蓝色小正方形。练习二十二1第5个图形最外圈有小正方形个数为1129240。道理略2画图略第10个数是55。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/83三角形个数14916周长36912问题答案不唯一如第10个图的周长是多少含有多少个小三角形42002400米5妈妈第二幅图爸爸第三幅图小兰第一幅图。62盘,分别和小林、小强下的。7关系两边各是1,往中间数是左右对称状,数字相同且左右两边往中间数的第二个数,等于所在行的行数减1下一行的数等于上一行左右两数的和。8因为大正方形面积AB2,四个小图形的面积之和A2B22AB,所以AB2A22ABB2。1学生对富有情趣的古代著名数学问题很感兴趣。2对于绝大多数没有培优的学生来说,用“数形结合”思想解题既是重点也是难点。学生已经在前面接触过“数形结合”思