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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3坐井观天教学设计教学目标1认识3个生字；2能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；3发挥想象力，初步理解寓意；4理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。重点难点、难点懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。教学准备1生字卡片；2小青蛙、小鸟的头饰。一、谈话导入师小朋友们，今天老师为大家带来了两个新朋友，瞧它们是谁（出示小鸟和小青蛙图片）今天，我们学习的小故事就发生在青蛙和小鸟之间坐井观天。齐读课题。二、认识字词1、借助拼音读课文，读的时候遇到生字画下来，多读几遍，把字音读准。2、集体读，纠正字音。（1）齐读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3（2）小老师领读。（3）点名读。3、去掉拼音读。师词语大家已经熟悉了，生字宝宝离开它的朋友你还认识吗三、品读课文1、初读课文。师才一会功夫，同学们就交到了这么多字词朋友，把它们送回课文中再读一遍课文吧。边读边思考青蛙和小鸟在争论一个什么问题2、品读课文。（1）通过刚才读课文，你知道青蛙和小鸟在争论一个什么问题吗（2）它们的观点分别是什么（3）指导还有感情地读青蛙和小鸟的第二次对话。（4）（出示青蛙和小鸟笑了这两段）师听了小鸟的话，青蛙笑了，青蛙为什么笑呢师小鸟为什么也笑了（评价多么自以为是的小青蛙啊）它太需要跳出井口看看了，让我们一起来劝劝小青蛙吧（课件出示朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。）（5）同桌两人合作表演读第三次对话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/33、拓展。青蛙跳出井口它会看到什么说什么四、课堂小结这么美的景色，小青蛙以前怎么不知道是青蛙住的环境限制了它的眼界。正如我们，如果没有走出威海，又怎么会知道外面的世界有多大所以要想开阔眼界，获取更多的知识，就应该怎么做但是我们不可能到世界的每一个角落，所以我们还可以
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