桥头小学戏曲进校园活动总结.doc

桥头小学戏曲进校园工作汇报霓裳羽衣窈窕影，彩衣织就红罗裙。轻舞飞扬飘天际，梨园经典润桥馨。为贯彻文化部全国文化信息资源建设管理中心提出的“传承经典、共享文化”活动，落实青山区教育局文件精神，弘扬中华优秀传统文化，推动传统戏曲传承发展，鼓励广大青少年参与校园戏曲学习，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，丰富校园精神文化生活。让传统经典文化沁润校园文化，帮助学生建立健康文化概念，抵制不良文化对学生的影响，我校在全校师生中开展了“梨园传承润桥韵、学唱经典添桥馨”系列活动，将戏曲进校园活动与我校校园文化紧密结合，让梨园之根扎得更深，让梨园之花开得更艳。此项活动一开始，学校就召开行政会，统一认识。学校将以此为契机，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，以“戏曲进校园”活动为桥梁，打造校园桥文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。大家充分认识到：让戏曲走进校园，有利于增强学生的民族自信心；、让戏曲走进校园，有利于培养学生鉴赏能力和表演才能；让戏曲走进校园，有利于体现素质教育的真谛；让戏曲走进校园，有利于抵制不良文化，振兴戏曲艺术；让戏曲走进校园，有利于丰富我校校园文化，让校园文化更坚实、更丰满。 为此，学校在开展“戏曲进校园”活动时注重两个结合：1.把“戏曲进校园”活动与学校校园文化彰显相结合；2.把“戏曲进校园”活动与体艺2+1活动相结合。在实施过程中，把握四个原则： 1教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“求真、唯美、乐善、好学”的校园文化。2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。3、普及与提高相结合原则。普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“学生社团与社区剧团挂钩”、“学生活动与社区活动结合”等模式，通过学生社团外活动、观剧活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧艺术教学和欣赏活动。在实施中，注重发挥戏曲学习的桥梁作用：1.戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教育课程资源;2.戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中;3.戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中;4.戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、形成特色。 早在2017年春季，我校就在全校范围内开展了戏曲操学习和戏曲学唱活动，让戏曲走进了孩子身边。学校领导和区教育局体卫艺站领导沟通，邀请武汉市汉剧院专业演员到学校进行“戏普”活动。戏曲的美，戏曲的韵在桥小孩子们的心中悄悄埋下了种子。学校根据安排，趁热打铁，开展学习戏曲操。校长王晓星率先垂范，利用下班时间带领教师们跟着视频学习戏曲操，让戏曲操变成增强素养和强身健体的必备技能。并亲自上阵，每天大课间教学生做。一个月下来，孩子们的兰花指、亮相等做得有模有样。上学期末，学校举行了戏曲操比赛活动，评选了：梨园新唱桥少年、戏曲新韵桥少年。全校学生学戏曲操兴趣盎然，得到了家长的欢迎、支持和配合。我校承办了2017年 “青山区首届中小学生戏曲操”比赛活动。我校将此次活动的承办当成是一次进行戏曲知识普及活动、一次戏曲节目展演活动，活动的组织得到区教育局领导和兄弟学校师生的高度评价，我校戏曲操队获得一等奖。在武汉市“戏曲进校园”展演活动中，我校师生兴趣高涨，在全校掀起了学戏、唱戏、做戏的高潮。但是，毕竟我校学生基础差，学生少，在展演中存在挑选演员范围窄的困难。面对这种情况，校长王晓星又是亲自披挂上阵，她自己找专家学唱京戏，练身段。周六周日组织年轻教师一起学习戏曲动作，从云手到台步，从翻掌到亮相，一个个动作学习、一个个动作纠正，在学习过程中，小老师们感叹，戏曲真美。师生们合力演绎梨花颂，梨园一曲诉真情。下面以一组镜头展示梨园魅力、师生热情。1. 王校长，你的头饰真美，我想摸一摸；（许可馨 王晓星）2. 老师，你真好看，我想亲亲你；（许可馨 王晓星）3. 老师，这个动作是