《春雨》《春晓》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10春雨春晓教案M春雨春晓教案作者佚名转贴自高密教育资讯网点击数81古诗两首教学设计苏教版语文二年级教学要求1。学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3。初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。教具准备挂图、生字卡片。教学时间三课时第一课时【感谢您浏览您可以搜索课题关键字查找更多资料本站（）网址是】一、导人新课小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。板书古诗两首精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10二、教学春雨L、板书诗题春雨2、解题这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，说的是春雨的特点。3、教师范读一遍，领读两遍。4、看图导读，结合学习生字。1出示挂图，指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢2指名读诗句。3出示生字卡片，学习生字。乃NI，鼻音。共两画，第一笔是“横折折折钩”，第二笔是“撇”。这里“乃”是就的意思。随SU，平舌音。左右结构，右部先写“有”，再写“”。“随”是跟从的意思。润RN，翘舌音，前鼻音。左右结构，右部先写“门”，再写“王”。润是加水分，使东西不干枯的意思。指名学生读生字，说说生字的笔画或结构，讲生字的意思。4分句讲读。指名读“好雨知时节，当春乃发生”。这两句诗是什么意思春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了想一想为什么诗人说它是“好雨”呢因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨对，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10这两句诗赞美了春雨来得及时。齐读这两句诗。指名读随风潜人夜，润物细无声。谁能说说什么叫做“潜人”“潜人”就是在人不知不觉中透进去那么“随风潜人夜”该怎么解释夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部“润物细无声”是什么意思春雨细密无声地滋润着万物谁能把这两句诗连起来解释一下春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物你说得真好春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀齐读这两句诗。5、总结。这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。6、朗读指导。1掌握节奏、韵律加点的是韵脚字。好雨/知/时节。当春/乃/发生。随风/潜人/夜，润物/细/无声。2抓住重点词语有感情地朗读。好，是全诗的中心，其他都是围绕”好”来写的，是春雨精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10“好”的表现。知，表现春雨善解人意。“当乃”强调春雨好在下得及时。潜、细、无，强调春雨的美好品格。3教师范读或放录音。4学生自练。5指名有感情地朗读。7描红指导。1提示描红生字的注意点乃第一笔“横折折折钩”的横部宜横向右上取势，第一折和第三折宜斜向左下取势，第二笔“撇”须顶连“横”画，撇出时略带弧度。随第一笔和第二笔写成的“”体形宜瘦，偏左定位，第三至第八笔写成的“有”宜于偏右略高处定位，中间和下部须留写“”的位置，末笔“捺”弯曲俯仰有度，不宜平直。润左部“三点水”写法同前，右部首“点”定位宜高，第二笔“竖”和第三笔的“折”部等长，“门”中的“王”，三“横”间距相等，末“横”较长。2学生自练描红“乃、随、润”3个生字。三、布置作业1、朗读春雨，熟读背诵。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/102、抄写“春”、“时节”各两遍。第二课时一、检查复习1、指名有感情地朗读春雨。2、默写“春雨”、“时节”两个词语。二、教学春晓1、板书诗题春晓2、解题这首诗是唐朝诗人孟浩然写的。“晓”XIO三拼音,左右结构，左部是“日字旁”，右都是“尧”，上面没有“点”。诗题里的“晓”是早晨的意思。“春晓”就是春天的早晨。3、教师范读，领读一遍。4、看图导读，结合学习生字。1出示挂图，指导学生看图画面上是个什么人她左手在拉起什么她看到室外有哪些景物画面上是个古代女子，她左手拉起帘子，看到室外有桃花、小鸟和芭蕉等景物2指名读四句诗。3出示生字卡片，学习生字。眠MIN。前鼻音，三拼音。左右结构，左都是”目字旁”右部是“民”。“眠”就是“睡”的意思。觉JU。上下结构，上部是“”，不是“”，下都是“见”。“觉”是个多音字，读JUE时是觉得的意思。指名学生读生字，说生字的结构，讲生字的意思。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/104分句讲读。指名读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。谁能说说“春眠不觉晓”的“晓”是什么意思（“春眠不觉晓”的“晓”是天亮的意思）为什么这个“晓”和“春晓”的“晓”意思不同呢因为联系全句的意思，说成春天睡眠不知不觉天就亮了才好讲，说成不知不觉就到早晨了不大好讲对，你能联系全句的意思来解释“晓”字的意思，讲得合理，对头，很好那么“处处闻啼鸟”该怎么解释呢“处处闻啼鸟”就是到处听到鸟叫声的意思那么诗人为什么不写成“处处闻鸟啼”呢自答写诗是要押韵的，这首诗押的是”AO”韵，所以要把”鸟”字放在句末谁能补充一些想象,用白已的话说说这两句诗的意思春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声想一想这春天的早晨多么美好5齐读这两句诗。6指名读“夜来风雨声，花落知多少”。7这两句写的是什么时候的事写的是昨天夜里的事昨天夜里听到什么想到什么昨天夜里听到刮风下雨的声音，想到这样风吹雨打，花儿不知落下了多少请连起来说一说。想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10了多少再想一想花儿落了，春天即将离去，这春光多么可贵，多么值得珍惜呀8齐读这两句诗。5、总结。这首诗描写了春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、借春的真挚感情。6、朗读指导。1掌握节奏，韵律加点的是韵脚字。春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，花落/知多少。2抓住重点词语，有感情地朗读。不觉晓反映睡得香，人感到满足。处处闻啼鸟反映春天生机勃发的景象。花落知多少反映春光不能常驻，应该加倍珍惜的心情。3教师范读或放录音。4学生自练。5指名有感情地朗读。7、描红指导。1提示描红生字的注意点。觉开头三“点”，第一、二两“点”是“侧点”，第三点是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10“撇点”，不可写成“党字头”，第四、五两笔写成的“秃保盖”呈下罩势，第六、七两笔写成的“”体形宜瘦，框内应能包容第八笔“撇”画的上半，第八、九两笔写成的“”底部齐平。晓左部“日宇旁”体形宜瘦右部上面的“”第一笔“横”画应斜向右上，第二笔“斜钩”要有弧度，第三笔“撇”与“斜钩”相交后补满左下空白，右部下面的“”，“横”画宜平，“撇”和“竖弯钩”起笔处均顶连“横”画，而彼此互不相连，行笔舒展，保持底部平稳。眠左部“目字旁”体形宜瘦；右部各“横”画间距相等，“竖提”宜直，“斜钩”应有弧度。“竖提”的出“提”部位与“斜钩”的出“钩”部位应横向齐平。2学生自练描红“觉、晓、眠”3个生字。三、布置作业1、朗读春晓，熟读背诵。2、抄写春晓春雨各两遍。1第三课时一、检查复习1、指名有感情地朗读春晓。2、默写“春晓、风雨”两个词语。二、指导背诵1、指导背诵春雨。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/101放录音。2教师指着板书引背。3分两个大组，一组读，一组听，再交换读听一次。4各人轻声默念背诵。5齐背。6指名背诵。2、指导背诵春晓，方法同上。三、课堂练习1、“找朋友”（连词）。春春风春雨春晓春光春花时时节时间时光及时准时2、用下面的词语写句子。春天。春雨。3、说话练习。1话题春天来了2