小教部工作计划.doc

小教部工作计划一、指导思想：以进修学校及上级业务主管部门的总体工作思路为指导，以课程改革实验为重心，以教师专业发展为根本，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，研究意识，团队意识，充分发挥小学教研部的研究、指导和服务的职能作用。二、工作重点：1、围绕六年课改过渡学年开展教研活动，把中小教学衔接工作引向深入。2、探索全新的教研方式，促使“问题式教研”向纵深发展。3、加强监控力度，唱响提高教学质量的主旋律。三、具体工作：（一）、进一步做好学期初的集体备课工作。1、假前结合市里期初备课安排，制定了我区的期初教材教法培训方案，并提前下发基层学校。2、语文（一、三、五年段）、数学（一、三、五年段）英语、品生、品社、科学、综合实践学科于8月25、26日组织全体教师、教导主任到市参加集备。（二）、加强对六年级教师教学现况进行指导和调研，通过集体深入基层，走近教师，走进课堂，尤其是了解和发现六年学生初中就读和新课程实施中及常规教学中存在的问题。进行深入研究，提出解决的策略。然后有针对性地实施指导和开展教研活动。（三）、搞好各年级的教学质量监控与评价。教学质量监控有定期监控和不定期监控。 不定期监控是对教学过程的监控，确定11月为质量监控月。通过深入课堂，教研员结合教学内容现场出题，对教学效果进行当堂检测，当面批卷，当场反馈，切实提高了教学的实效性。定期监控利用期中、期末测试进行抽调样本进行监控。批卷过程要高度重视，组织周密、细致，力争做到严密、公正。首先，对阅卷教师针对每一道题的正确答案及评分标准进行培训。其次，过程安排是保证每一道题的批阅只由一个人经手，一个尺度，一个标准，每个人批哪道题都写在了签到的后边。再次，分数和各种数据统计两人一组且两人结果相同有效，并在统计结果后签字。最后，试卷揭封后由本校教师核对，发现问题或疑点必须由批卷人和教研员共同认证签字后方可改正。（四）、 继续开展“问题式教研”活动，继续开展以“教师的指导与学生的自主”为主题的教学评优活动。1、各校名额分配：小学校：语文、数学高低年段、英语、品生、品社、科学、综合实践每学科各人。大学校：23人。2、严格按上报人数的60%评奖，颁发证书。3、以电子形式上交报名单及所有上课老师的电子教案。邮箱：4、报名单例表如下：学校参赛名单一览表姓名学科年级课题备注（五）、积极参加学校组织的各项活动。1、竭尽全力为迎接省“双高普九“检查工作。、完善校研修网页中“学科教研”和“研修论谈”等栏目。、加强部室建设，不断提高教研员业务素质，提升教研职能作用。四、月主要工作安排：8月：1、各学科组织教材、教法培训活动。2、完善本学期工作计划，确定本学期工作重点。9月：1、迎接市教育局期初视导。2、深入基层课堂教学调研指导。3、语数学科召开二年、四年、六年期初教研会。4、汇总区问题教研优秀成果。10月：1、期中质量监控2、组织参加省优秀教学成果展示会3、各学科召开教学观摩会。4、召开区问题教研优秀成果展示会。11月：1、参加市新课程课堂教学观摩活动2、召开六年级各学科观摩会3、指导学科实验工作4、