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文档简介

临床医学概要 2 一 绪论二 疾病概论 扩展 三 课程考核 本次课学习内容 一 课程性质 二 课程作用 三 课程内容 四 学习目标和方法 3 一 绪论 4 一 课程性质 对临床医学各科常见病 多发病的病因病机 临床表现 诊断 治疗和预防进行概要性的描述的专业基础课程 属于应用科学 5 二 课程作用 患者 小王 感觉全身乏力 面色苍白 来医院就诊 医生要求他做 血液一般检查 6 二 课程作用 思考 医生为什么要给患者做这个检查 7 二 课程作用 了解常见疾病的一般规律 医生诊疗过程 掌握一定的临床医学基本理论 基本知识 基本技能 在全面了解临床医学各疾病的概述和诊疗常规中 去发现临床的需求 去思考解决的途径和方法 从而为专业学习 工作奠定基础 拓宽思路 相互促进 形成良性互动 8 1 诊断学概要2 临床各科常见疾病概要 三 课程内容 9 1 诊断学概要 1 问诊 2 常见症状 3 体格检查 4 辅助检查实验检查影像学检查器械检查 10 2 临床常见疾病概要 内科疾病概要 外科疾病概要 妇科疾病概要 儿科疾病概要 急诊医学 传染病 精神疾病 五官科疾病 皮肤科疾病等概要 11 四 课程学习目标和方法 1 目标 1 掌握疾病学和诊断学基本知识 2 掌握常见疾病的概念 临床特点 诊断要点 治疗原则 3 培养临床思维方式 4 树立全心全意为人民服务的思想和救死扶伤 实行革命人道主义的高尚医德 12 2 学习方法 理论联系实际 理论 实践 再理论 再实践 不断提高 以常见病 多发病为重点 注重三基 基础理论 基本知识 基本技能学习和培养 爱心 耐心 细心 责任心 13 二 疾病概论 扩展 健康与疾病的概念 病因学 发病学 疾病的经过和转归 15 1 健康和疾病 1 健康 2 疾病 在一定病因损害作用下 由于自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程 没病 躯体 心理和社会适应上均处于良好状态 16 2 病因 疾病发生原因和条件 1 生物因素 最常见 2 理化因素 3 营养性因素 4 遗传因素 5 先天性因素 6 免疫因素 7 精神 心理 社会因素 17 3 发病学 疾病发生发展规律及机制 损伤与抗损伤因果转化 两面性局部与整体 2 疾病发生的基本机制 1 疾病发生发展一般规律 神经机制体液机制细胞机制分子机制 18 4 疾病的经过和转归 1 潜伏期 2 前驱期 3 症状明显期 4 转归期 康复 死亡 19 三 课程考核 作业20 课堂小结 1 疾病概要是临床医学各科的基础 与各科联系密切 2 学习目标关键是培养防病治病 理论联系实际的能力 3 要有高尚的医德 4 了解疾病发展的病因 病机 经过和转归的规律 培养临床思路 主诉 问诊 体检 实验室检查 慎密思考 鉴别诊断
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