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文档简介

2019春一年级语文教研组教研活动计划一、指导 本学期我本着以构建“博雅”课堂模式为目标，以诵读经典推进学生素养研究为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。 二、工作目标 1营造快乐课堂教学，让学生快乐、体验语文学习的快乐。 2提高堂课质量，构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。 3全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。 4.重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。 5培养学生良好的学习习惯。 三、工作要求及措施 1.抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是1、2年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。 2.对于重点单元、重点课文、利用单周教研活动时间进行教法讨论，对教学中存在的问题教师在组内及时进行交流反馈，相互学习、相互提高。 3积极参与校内、校外组织的教学研讨活动，并向有经验的教师和教研组学习，以促进自身教学水平的提高。 4.在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。 5.在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 6.在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的，提供展示自我的平台。 7.开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、游戏、等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。 8.努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。 四、具体日程安排： 三月份： 1“凭海临风”主题论坛： 2“海纳百川”论坛：“给我影响最深的一本书”征集（原创） 3要求本组教师积极参加论文评比 四月份： 1“凭海临风”主题论坛： 2诵读特色活动 3组内教师上教学研究课 五月份 1.参加省教科研论文评比 2.组内教师上教学研究课 3.积极参加读书征文、课外阅读指导课评比 4.“春之韵“教科节，校级名师展示活动，通过磨课帮助本组参加成员不断进步。 5.教研组校际“同课异构” 六月份： 1组织学生书写过关 2后20%学生帮扶经验交流 3.“凭海临风”主题论坛： 4组内教师上教学研究
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