2015年6b unit7 summer holiday plans（story time）（译林版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52015年6BUNIT7SUMMERHOLIDAYPLANS（STORYTIME）（译林版）莲山课件KJCOM译林版6BUNIT7SUMMERHOLIDAYPLANS（STORYTIME）教案淮安曙光双语学校沈海英一、教学内容译林版6BUNIT7SUMMERHOLIDAYPLANS（STORYTIME）二、教学目标1、能正确朗读课文；2、能正确说出四个人物的暑假计划；3、能用WILL描述并制定的自己的暑假计划；4、享受生活，享受旅游。三、教学重难点1、能正确说出四个人物的暑假计划；2、能用WILL描述并制定的自己的暑假计划。四、教学方法1、情境教学法2、任务教学法五、教学准备PPT,人物图片,地点图片,卡片等精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5六、教学过程STEP1WARMUP1自我介绍IMAMANAGEROFSALESDEPARTMENTFROMTUNIU2FREETALKTSUMMERHOLIDAYISCOMINGDOYOUHAVEANYPLANSDOYOULIKETRAVELLINGS3观看“途牛暑期旅游”宣传片4TALKTIMETWHEREWILLYOUGOFORTHISSUMMERHOLIDAYSIWILLGOTO设计意图师生平等对话，创设情境，放松气氛，调动学生积极性，导入课题。5导入课题UNIT7SUMMERHOLIDAYPLANSSTEP2PRESENTATION1TIVEGOTFOURORDERSBUTINEEDYOUTOHELPMEPUTTHEINFORMATIONINORDERIFYOUCANDOWELL,IWILLGIVEYOUMANYPRIZESCANYOUHELPMESYES设计意图进入情境，并介绍奖励机制。2READANDFIND快速浏览课文，找出四个人物精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5TWHOARETHEYSTHEYREMIKE,YANGLING,SUHAIANDLIUTAO板书人物图片3WATCHANDANSWERTWHEREWILLTHECHILDRENGOSMIKEWILLGOTOLONDONYANGLINGWILLGOTOBEIJINGSUHAIWILLGOTOHONGKONGLIUTAOWILLGOTOTAIPEI板书地点图片设计意图学生通过快速浏览和看动画，帮“我”解决人物和地点。4LISTENANDCHOOSE听录音并选择TWHATWILLTHEYDOINEACHPLACEHEREAREFOURCHOICESS5LOOKANDSAY根据图片说说MIKE和YANGLING将要拜访谁TWHOWILLMIKEANDYANGLINGVISITSMIKEWILLVISITHISGRANDPARENTSYANGLINGWILLVISITHERAUNTANDUNCLETGOODCANYOUGETMOREINFORMATIONFROMTHEPICTURESMIKEWILLVISITTHEBIGBENANDLONDONEYEYANGLINGWILLVISITTHEGREATWALL精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5设计意图学生通过观察课文图片，解决问题并通过图片获取更多信息，拓展思维能力和观察能力。6READANDANSWER（齐读P68对话，回答问题）Q1HOWLONGWILLMIKESTAYINLONDONQ2WILLYANGLINGGOTOBEIJINGBYPLANES板书HELLVISITHIS/STAYFORAMONTH/SHELLVISITHER7READANDFILL（自由朗读课文P69，完成填空）SUHAIWILLGOTOANDINHONGKONGLIUTAOWILLTAKESOMEANDSHOWTHEM板书DISNEYLAND,OCEANPARK/TAKEPHOTOSANDSHOWTHEM8LISTENANDREPEAT跟读课文，注意语音语调。设计意图学生通过跟读录音，模仿语音语调，提高朗读能力。9READINROLES（五人一组，分角色朗读课文。）设计意图学生分角色朗读课文，模仿语音语调，根据评价机制予以奖励。10LETSRETELL根据板书和图片复述课文。）11THINKANDWRITE独立完成自己的暑假计划并号召学生加入“我”的途牛旅游。12抽奖环节（展示学生的暑假计划，完成出色地有机会抽精品文档2016全新精品资料全新公文