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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3S版五年级语文下册珍珠鸟教案珍珠鸟教学目标1学会本课课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2有感情朗读课文，正确认读13个生字。3学习领悟信赖是人类与动物和谐相处的基础，让学生爱护动物、善待生命。的情感。生爱护动物、善待生命的情感。教学重点让学生认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。教学难点体会理解含义深刻的句子。教具准备生字卡片导学过程二次备课预习题纲1初读课文，整体感知课文内容。2自由读课文，说说课文主要讲了什么内容第一课时一、简介背景，导入新课冯骥才（），当代作家。原籍浙江慈溪，生于天精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3津。天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、文学自由谈和艺术家主编等职。著有长篇小说义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路啊，短篇小说集雕花烟斗等。金山珍珠别名锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等。金山珍珠羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是国内外著名的玩赏鸟。二、初读课文，扫清字词障碍联系上下文写出下列词句的意思雏儿索性细腻伏案信赖神气十足不由自主三、细读课文，了解内容课文主要写了什么珍珠鸟长什么样儿珍珠鸟的习性。四、再读读文，重点探究认真读读课文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化1为什么会发生这些变化从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情2以学习小组的形式讨论研究。3指导朗读，引导小结第一次作者对它观察仔细，“好肥”。第二次小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大，而精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3“我”不管它，不伤害它，微微一笑。第三次重点体会“摸、啄”。第四次小鸟对作者非常信赖，把他的肩头当成最安全的地方。4、是啊，作者此时的内心感受和我们是一样的信赖，往往创造出美好的境界。第二课时一、复习导入找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子，画上横线，读一读，说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化文中有许多吸引人的描写，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读
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