家长要重视与学校沟通教案.doc

课题：第一章了解你的孩子，做孩子的朋友第三节 家长要重视与学校沟通 吉林省通榆县第五中学 毕景芳教学目标：（一）知识与技能1、家长要重视与学校教育人配合工作 2、家长要了解自己应注意的事项 3、家长要知道注意处理好五方面的关系 （二）过程与方法 1、建议家长如何与学校沟通 2、加强学校教育与家庭教育密切配合 （三）情感态度与价值观通过家长与学校人密切配合，能使学生感受到学校就是“家”的感觉，从而热爱这个“家”。教学重点：家长要重视与学校教育人配合工作教学难点：家长要对学校教育与家庭教育进行调整与平衡课时分配：1课时教学过程：情境导入：各位家长们，面对生理、心理发生很大变化的你们的孩子，必须加强社会教育、学校教育、家庭教育的合力。作为家长，要清楚学校教育与家庭教育密切配合的重要性。今天我们就来学习家长要重视与学校沟通。初一年级的学生特别要重视做好与学校教育的配合工作。主要包括以下几个方面：1、家长要克服单纯依赖学校的思想除住校生外，一年中，孩子在家里的时间远远多于在学校的时间。家庭教育对学生的影响举足轻重。家长绝不可以单纯地认为教育孩子只是学校的责任。2、家长要了解学校对孩子的要求孩子升入初中后，父母先应该了解学校有关学习、生活等方面的规章制度和教学要求与小学时有何不同，以便主动配合学校，督促和协助孩子早日适应中学生活。在这里特别需要指出的是，有些家长认为孩子都上初中了，自己的事自己能把握了，不再像小学阶段那样关注孩子的或者只关心孩子的文化课，对学校为培养孩子开展的其他教育内容和教学计划不闻不问，这种做法是不可取的，会影响学生在德智体美劳等方面的全面发展。3、家长要正确对待教师的家访老师上门进行家庭访问，是工作认真负责的表现，是对学生的关心和爱护。家长应主动热情地接待，不要单纯地认为老师是来“告状”的。家长可以和孩子一起接待老师，共同听取老师对孩子的成绩的肯定，以及对孩子的错误、缺点的批评，并指出以后努力的方向，这样有利于增进孩子对老师的感情，也有利于孩子今后的进步。总之，家长要在师生之间做好协调工作，力争使老师与孩子像朋友一样互信互爱，促使孩子心理上健康发展，学习上不断进步。4、平时家长要主动与学校取得联系家长与孩子接触最多，最了解孩子在各方面的表现，因此，家长要主动与学校取得联系。经常进行校访。实事求是地向老师反映孩子在家里的表现，哪怕是孩子在思想、情感等方面的细微变化，家长都应尽可能向老师反映。（1）家长与学校的联系分为两类：一般联系和特殊联系。那什么是一般联系？一般联系是指经常或定期就学生的思想品德、学习情况、生活习惯、身体健康、社会活动、友伴交往等各方面的情况做一般性交流，对共同关心的问题及时研究，提出相应的教育措施和方法。什么是特殊联系？特殊联系主要指有准备、有针对性地专门拜访。（2）无论一般联系还是特殊联系，家长都须注意：不护短 家长与老师联系的过程中，比较普遍的问题是家长不切实际地偏袒孩子，报喜不报忧，唯恐孩子在学校遭老师冷落。事实上，隐瞒孩子的缺点，会使孩子的缺点得不到及时纠正，甚至铸成大错。正确的态度是，实事求是地向老师介绍情况，既不夸大也不掩饰。根据情况让孩子回避或不回避 因为一般联系是正常的情况交流，联系前可要求孩子自己汇报自己的情况，供家长参考。联系时可允许孩子在场，尽可能让孩子参与讨论，发表意见。特殊联系时让孩子回避为宜。尊重老师家长应以平和的心态积极主动地与老师联系。在联系过程中，家长不要抱怨学校和老师，应维护老师的威信。家长还要教育孩子听老师的话，多从主观上找原因，即使受了委屈，也应尊重老师。积极参加家长会与家长学校的学习（3）家长参加家长会或家长学校尽量注意以下几点：安排好本职工作，按时参加。 如因工作忙脱不开身，则应向学校老师说明情况，及时请假，日后约请老师补上，不要错过时机。赴会前应认真地与孩子谈一次话，带着问题与主管教师做个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，了解学校工作的进展和教育发展的形势，从而明确学校和老师对孩子的要求。回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制定下一步的努力目标。5、家长要对学校教育与家庭教育进行调整与平衡家长要注意处理好以下五方面的关系：（1）处理好教师与学生的关系教师与学生的关系是教与学的关系，只有两者关系协调，才能产生好的教学效果。在这中间，家长的协调作用为可忽视。 （2）处理好正确与错误的关系 孩子在学习、生活的过程中，到处都可以遇到是与非的问题。初中学生认识能力较低，辨别是非能力较弱，如果家长发现孩子从学校回到家里以后模仿错误的行为，相信并传扬错误的言论，就需要发挥家庭教育的作用，帮助孩子明辨是非。 （3）处理好各科知识学习的关系由于学生对各门学科的兴趣不同，常常出现偏科现象，这种情况，单靠老师是难以解决的。老师虽然能在学习目的和学习方法上给予指导，但不能完全控制学生给每一学科分配的时间比例。这就需要家长在平时多注意，及时引导、纠正。（4）处理好德、智、体、美、劳全面发展的关系 我国的教育方针要求学生在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展。但有的学生常常是学习好，不爱劳动；有的学生喜欢蹦蹦跳跳，不爱读书；有的学生则只管读书，不讲文明礼貌学生在各方面的成长经常会出现不平衡性。在这种情况下，家长有责任配合学校做好各方面的协调工作。对待那些学习好，但不爱劳动的孩子，要加强劳动教育，创造劳动机会；对待那些喜欢唱唱、跳跳，不爱读书的学生，要培养静得下来，专注学习的好习惯，并进行读书目的性的教育；对那些文明礼貌不够的学生，更要加强教育，使他们能够讲文明懂礼貌。（5）处理好同学之间的关系 孩子之间在学校生活中出现摩擦在所难免，家长应做好调解工作，积极引导孩子处理好与同学的关系，切不可对自己的孩子护“短”。同学之间出现“摩擦”，家长应该问明情况，弄清是非。如果是自己的孩子错了，一定要让自己的孩子向对方道歉；如果是对方错了，则应要求自己的孩子谅解对方。家长这样处理问题，不仅可以帮助孩子明辨是非，而且可以使孩子从家长身上学到调解纠纷应有的文明态度，从而促进孩子养成文明礼貌的好习惯。布置作业：家长必