四年级品德与社会计划(下).doc

2007-2008学年度下学期品德与社会教学计划四年级王家庄泛海希望小学王 家 才2008年2月品德与社会教学计划一、学期教学目标1、总目标通过本学期的学习，使学生感受集体生活中规则的重要性，知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则；使学生知道、了解一些社会公益活动、社会福利机构，体会社会孤寡老人、孤儿等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；通过学习让学生感受不同行业的劳动者给人们生活带来的方便，珍惜别人的劳动成果，学会尊重别人的劳动，培养热爱劳动的情感和热情；了解现代交通的发展，感觉到交通与现代生活的关系十分密切，体验到现代生活离不开交通。2、具体目标（1）生活中的规则很重要，认识规则在生活中的重要作用，加深对规则的理解，强化规则意识。（2）以规则的制定过程为切入点，逐步展开，引导学生了解制定规则的原则。（3）知道一些社会公益活动，比如：了解社会福利机构和设施、体会社会对残障等弱势人群的关怀、对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。（4）了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的社会环保活动。（5）引导学生观察周围不同行业的劳动者感受他们给人民生活带来的方便，懂得珍惜劳动成果。（6）知道各行各业的劳动者是祖国建设所不可缺少的，都应受到我们的尊重，了解他们当中的优秀人物，学习他们的先进事迹。（7）从各个侧面感受解放军的勇敢与坚强，知道他们是保卫祖国、维护和平的重要力量，培养学生热爱解放军的积极情感。（8）观察本地交通秩序现状，知道有关交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。（9）了解现代交通的发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。（10）对交通发展带来的问题，应该有一个正确的态度，这些问题是发展中带来的，随着科学技术的进步，这些问题会逐步得到解决。（11）学习利用传媒安全、有效的获取信息，懂得遵守通信的基本礼貌、法律法规和网络道德规范，增强辨别信息的能力，养成爱科学、学科学的态度。二、学生基本情况分析1、学生的知识基础： 通过三年半的知识的学习，多数学生的知识有了比较大的发展，对基础知识掌握的牢固，分析能力、解决问题的能力有所提高，懂得怎样去学，能积极主动的完成老师布置的作业、练习，具备学习新知识的可能。但是，也有部分学生的知识掌握的较差，加上自己对学习的兴趣欠浓，既没有学会基础知识，更谈不上技能方面的发展，同时也不懂的学习本门课的方法，这给学习新知识带来一定的困难，也给本班的教学带来较大的难度。2、学生能力方面的发展：大部分学生的自学能力很差，分析问题解决问题的积极性不高，学生没有主动学习的习惯，“等”的意识较强，并且能力发展水平参差不齐，有一部分尖子生学习热情高分析问题的能力也比较高，对教师提出的一般性问题都能作出正确的回答，对探索性问题也能做出探索性的回答。因此在教学中首先注重对学生基础知识的传授及综合运用知识的能力,然后通过训练,促进技能的发展,同时要根据学生的实际,采取多种形式下细功夫,全面提高学生的学习能力。在本学期中，要大力发展学生的思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。3、学生的学习态度：绝大多数的学生学习态度端正，能够做到上课认真听讲，课后自觉巩固，按照老师的要求完成必要的作业；但也有部分学生态度不端正，书写马马虎虎，不规范，不能及时完成作业。从总的来说，学生分为两大部分，一部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课能认真听讲，做好笔记，独立完成课堂上的练习和作业，当天的任务能完成，他们的学习兴趣较高，进取心较强，有较高的求知欲，这部分学生的升学希望很大。另一部分是班里的中程生，它们所占的比例较大，是班里的中流砥柱，这些学生有学好的欲望，上进心也较强，学习态度也比较端正，学习积极性也较高，但这部分学生情绪不稳，一遇困难，可能会产生畏惧心理，从而退缩，因此教师必须及时观察，及时做好学生的思想工作，这是今年搞好教学思想工作的一个重要方面，还有极少数学生学习目的不明确，态度不端正，没有上进心，是班里的专化生，对这一部分学生要特别有耐心，特别关心他们的学习与生活，要看到他们的长处，看到他们的闪光点，多表扬，多鼓励，总而言之一句话，一定要使他们圆满完成小学六年义务教育。4、学生的学习方法和学习习惯： 通过上学期的授课，了解到学生习惯于那种死记硬背的“填鸭式”教学方式，在课堂中主体参与意识不强，怕发言，不敢举手，不能有所创新。学习方法是提高学生成绩的有效途径，许多学生从自身的状况出发，找到一套适合自身的学习方法，因而学习成绩较好，效率高。从总体上来说，他们能够严格要求自己，听从老师的指导，做到雷厉风行，自己注重平日的学习，在时间中求效益。但也有个别同学方法不妥当，不注意劳逸结合，更不能在学习上去探索，说到底没有形成良好的学习习惯。总之，通过本学期的教学，使学生养成良好的行为习惯、学习习惯，在各方面都有所提高。三、教材分析本册教材共有四个单元，现就各单元情况分析如下：（一）第一单元我与规则 “生活中的规则”主要是通过引导学生感受生活中的规则，使他们初步认识规则在生活中的重要作用。“生活中处处有规则”是通过呈现的内容让学生感知，唤起他们对自己生活经验的思考。“生活离不开规则”则从另一个角度引导学生认识规则在社会生活中的重要作用，并联系学生的学校生活、家庭生活进行思考讨论。 “我与规则交朋友”主要是通过引导学生阅读和辨析，进一步感受规则的重要作用。“心中有规则”是在上一课以读图为主的基础上，将图上升为文字材料，加深学生对规则的理解，逐步强化规则意识。“做个守纪律的人”是以学校生活为切入点，引导学生从遵守纪律的维度，通过辨析、评价等活动进一步建立规则意识，进一步加深对规则作用的认识。“我们一起订规则”主要是想通过拓展性活动对本单元的学习进行深化，以规则的制定过程为切入点，逐步展开，最后在拓展性活动中结束本课的学习。（二）第二单元我是小小志愿者“给福利院送去笑声”主要是通过真实、生动、直观的图片向学生展现福利院这一常见的社会福利机构。通过陪老人聊天，帮助老人打扫卫生，给老人表演节目，为福利院的小朋友送去新书，与福利院的小朋友促膝谈心等图片，既向学生展示了“他们怎样做”，又启发学生思考“我该怎样做”。而学生日记的出现在阅读之余进行思考，从而开展实践活动。“同行蓝天下”目的在于引导学生关注同一片蓝天下的残疾人朋友，这里以三个层面帮助学生去“关注残疾人”。其一了解残疾人生活的不便，知道对生活中许多平常的事残疾人要付出超出常人几倍的努力才能办到，从而产生同情之心；其二通过了解自食其力的残疾人、走在科学技术尖端的残疾人、传播美的残疾人，感受“自强不息”的含义，产生尊敬之心；其三让学生走进残疾人中的楷模，产生敬仰之情。“特别的关爱”从设施、机构、法律、科技、人文等层面帮助学生了解全社会对残疾人的关爱。“我是绿色小天使”首先引导学生去观察生活，发现身边的环境问题，了解这些环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。“绿色呼唤文明”则从生活小事出发，把环境作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。（三）第三单元我崇敬的人们本单元主要是从学生对社会的观察和了解入手通过开展一系列的交流、体验、评价、探究活动，引导学生认识社会上不同职业的劳动者，知道正是因为有了各行各业的劳动者的存在，我们的生活才有了许多方便，从而懂得应该珍惜劳动者的劳动成果，在此基础上了解他们当中的优秀人物事迹，向他们学习，并且知道解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，培养学生从小热爱解放军的感情。（四）第四单元生活中的交通和通信“现代交通真方便中”介绍现代交通的发展状况，它一点面结合的方式展开。首先按照交通方式的一般分类，教材分别介绍了公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输。在每一类运输方式中，选择一个或几个具有代表性的内容予以反映，具有典型意义。为了形象、直观的说明交通的发展，教材中设置了“到达北京”古今不同的交通工具和出行路线，在对比中让学生感受交通的发展。交通与现代生活的关系主要从以下方面展开：交通与人们日常生活，交通与社会生活发展，交通与国防发展。教材设置的内容涵盖了社会生活的各个方面。现代交通的发展所带来的交通问题是交通拥挤、环境污染，以及交通事故所造成的伤亡及财产损失。在“现代交通的烦恼”中，教材全面展示了现代交通的发展带来的社会问题：交通拥挤、环境污染、交通安全。课文介绍的比较详细全面，图片则选择一项具体内容或具体的场景，以点带面。对现代各种交通病的正视，并不意味着交通发展的全面否定，而是要激励学生利用智慧予以改进，是交通更好的为人类服务。基于此，课文设置了“未来交通畅想”，其中有些已变成现实，有些是未来交通发展的趋势，意图是学生体会到当今飞速发展的通信、传媒技术与我们生活的关系，学会安全、有效的使用，并培养学生遵纪守法的法制观念，养成爱科学、学科学的态度。因此，本单元设计了三个通信方面的专题活动：“主题十二 方便快捷的现代通信”、“主题十三 生活中的传媒”、“主题十四 懂礼守法传信息”。四、教学研究的内容对学生进行思想品德教育，习惯养成教育，形成良好的学风、班风、校风是研究的主要内容。五、教学措施1、学好大纲，深钻教材，备好教案。2、抓住重点，突破难点和关键，精讲多练 ；自主学习，向四十分钟内要质量。3、采用表扬和批评相结合的办法，调动学生的学习积极性。4、用一切直观手段，让学生动手，动口、动脑 由感性上升为理性5、充分利用好班干部和课代表的作用。6、做好优生优培和希望生的转化工作。7、开展学习比赛，智力竞赛，兴趣小组活动。8、实行目标制，每人都有目标为实现目标而努力。9、与班主任搞好合作，及时了解学生情况。10、教学进度表周次单元课 题课题内容课时备注1-3一、我与规则1、生活中的规则生活处处有规则1生活离不开规则12、我与规则交朋友心中有规则1做个守纪律的人13、我们一起订规则规则哪里来1学会订规则14-6二、我是小小志愿者4、给福利院送去笑声爱心之家1把欢乐送给他们15、通行蓝天下关注残疾人1特别的关爱16、我是绿色小天使身边的环境问题1绿色呼唤文明17-9三、我崇敬的人们7、有你，我们的生活充满阳光生活离不开他们1谢谢你！祖国的建设者18、为他们骄傲光荣的劳动者1寻找家乡的名人19、向人民解