教师宣传工作计划.doc

教师宣传工作计划第一篇:师德师风宣传教育工作计划 师德师风宣传教育工作计划 为了切实加强教师职业道德建设，全面提高广大教师思想政治素质和职业道德水平，按照上级关于开展师德师风教育活动要求，现制定我校师德师风教育活动计划如下： 一、指导思想： 1、开展师德师风教育是为了使教师转变教育思想和观念，具备良好的职业道德，建设一支教书育人，为人师表，适应推进素质教育要求的高素质的教师队伍。 2、通过师德师风教育活动,进一步提高我校教师的职业道德水平和依法执教水平，牢固树立优质服务意识，自觉规范自己的施教行为，认真履行教师职责，成为学生、家长、社会满意的合格教师。 二、成立师德师风教育工作领导小组： 组 长： 整体负责师德师风教育活动的安排、督查和考评工作。 副组长： 具体负责师德师风教育活动的安排、督查和考评工作。 副组长： 具体负责师德师风教育活动的经费保障以及相关活动 的服务保障工作。 成 员： ：具体负责七年级师德师风教育活动。 ：具体负责八年级师德师风教育活动。 ：具体负责九年级师德师风教育活动。 ：做好七年级的学习、宣传、教育工作。 ：做好八年级的学习、宣传、教育工作。 ：做好九年级的学习、宣传、教育工作。 ： 做好活动的宣传、联络及协调工作；做好资料的印制、收发、管理等工作。 三、具体安排师德师风教育分学习教育、对照检查、整改提高三个阶段进行： （一）宣传学习教育阶段：（2013年910月） 1、 采取相对集中学习（含处室、组内学习）与教师个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习的主要内容：政治理论、教育法律法规、上级的政策文件及相关的案例等。 2、通过座谈会、研讨会、经验交流会等形式，把学习教育活动引向深入，使广大教职工从思想深处认识加强师德师风建设的重要意义，切实提高其思想、道德、作风转变的自觉性。 3、组织师德报告会，开展师德师风演讲比赛，撰写师德师风心得体会，增强教师遵守师德规范的自觉性。 4、召开家长会，利用板报、宣传栏、校园广播等加强宣传，使广大教职工、学生、家长和社会各界对此项活动的目的、意义、内容都有明确的了解，形成浓厚的社会舆论氛围和强大的监督体系。教师宣传工作计划 （二）对照检查阶段：（2013年11月） 主要任务是：在认真学习、提高认识的基础上对照检查自身及工 作中的问题和不足，找准主要矛盾，开展师德建设大讨论 。 1、从教职工个人开始，到教研组、处室，最后到学校逐级进行自查和他查。通过问卷调查、意见箱、座谈会等形式对教职工师德师风状况进行综合分析，总结出本单位师德师风建设中的主要成绩和问题。 2、召开教师、班主任、学生家长及学生代表座谈会，积极开展坦诚相见的谈心活动，广泛征求对加强师德师风建设的意见。 3、通过教研组、处室的民主生活会，本着互相帮助、共同进步的原则，组织教师开展个人自评、教师互评，广泛开展批评与自我批评。班子成员、教师都要根据群众评议意见，尤其针对剖析师德师风存在的问题认真进行分析和总结，并撰写师德师风个人剖析材料一份。 （三）整改提高阶段：（2013年12月2014年元月） 主要任务是：根据对照检查发现的主要问题，有针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。1、制定整改方案，明确整改重点，确定整改时限。学校师德师风教育领导小组成员指导每位教职工进行整改，每位教职工要依据剖析问题和民主评议的意见写出各自的整改措施及意见，交学校备案。 2、认真做好总结，进一步巩固和扩大整改成果。对学校的整改情况进行梳理，对应当解决而暂时解决不了的问题，向教职工做出解释和说明，并集中力量限期解决。 3、提出我校关于进一步强化师德师风的建设意见， 把师德师风建设同我校的教学、科研、服务等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面。 4、修订师德师风考核奖励办法，使师德师风成为考核教职工业绩的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去， 5、坚持边整边改，在建章立制、完善学校各项规章制度的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显改善，师德师风整体状况得到明显好转。 本阶段工作的好坏，是衡量师德师风建设阶段性成果的主要依据，我校将对这个阶段的各项工作进行督促检查、验收考评。学校将把整改提高与解决实际问题、改善教职工工作、生活条件结合起来，注意保护和调动广大教职工的积极性、主动性，注重对骨干教师、学科带头人进行业务培训和师德师风教育，发挥骨干教师、学科带头人的辐射、带动作用。 四、保障措施教师宣传工作计划 1、提高认识，加强领导，切实将这项活动纳入学校工作重要日程， 做到有部署、有检查、有总结，有组织落实、内容落实、措施落实、效果落实。 2、围绕主题，精心组织。开展师德建设系列活动，要在提高教师思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在树 立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，倡导严谨治学、树立优良师风上做文章。每个阶段、每项活动都要认真组织，防止流于形式，不见实效。 3、建章立制，完善配套措施，加强有效的监督、检查、评估，促进师德师风水平的不断提高。 总之，师德师风教育是一项经常性的工作，是教师在教学行为中不断修炼、与时俱进的过程。 因而，我校全体教师要努力从现在做起，从我做起，把握生命质量，不断提炼自身的人格魅力。教师宣传工作计划 2013年9月 师德师风教育活动安排第二篇:科研及宣传工作计划 科研先导、校本研修，建设优质师资队伍 1强化业务学习。扎实开展教师的业务学习活动，营造勤学习、善思考、能总结的良好氛围。落实每周一小时阅览室学习制度，依据学习情况评选勤学奖和学习奖。定期组织围绕高效课堂的建构开展沙龙活动，组织骨干教师专题讲座等。抓好全体教师学习心得及博客上传。要求全体教师按质按量完成每次外出学习心得体会及博客更新，学校专人检查登记反馈。40周岁以下教师每周完成2篇随笔，每月至少上传2篇原创随笔到个人博客；40周岁以上（含40周岁）教师每周完成1篇随笔，每月至少上传1篇原创随笔到个人博客。学期末进行博文评选。 2加强课题管理。进一步加强对省、市、县级立项课题的指导、管理、考核与结题工作，重视教科研成果的推广应用，达到“科研强师”的效应。认真督促各级课题的研究进展，杜绝课题申报结束后名存实亡的现象发生。依托省教育报刊社，争取新申报一个省级课题。扎实开展校级小课题研究，做好阶段性总结。 3注重校本研修。组织开展“开小讲坛”等各类校本培训，扎实集体备课实效，开展多形式的学科中心组的研讨活动，提高教师教研能力。着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文、成果评比，教科处对教师的论文、成果进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。教师论文参赛情况将纳入优秀年级组、优秀教研组的评比。 4培养人才梯队。加大师资建设投入力度，努力构建各层次骨 干教师发展平台，尝试评选校级骨干教师，加强管理与考核。通过召开各级骨干教师座谈会、确定重点培养对象、分批组织骨干教师外出考察培训等多种有效方式，梯队式发展拔尖人才、后备人才，促进教师队伍专业水平的整体提升。 5发挥骨干引领。一是发挥各层次骨干教师在 “师徒结对”、分层研课等活动中的引领作用，在教师中建立和完善“自主反思同伴互助专业引领”的校本教研模式，使学校真正成为教学研究的基地。二是邀请名特教师讲学等平台，让教师在较高层次的教学研讨活动中展示自我、获得发展。三是深入推进教师发展促进中心的建设，建立教科研团队，灵活多样的开展特色科研活动。 构建网络，强化阵地，重视学校对外宣传 坚持正确的舆论导向，紧紧围绕学校工作大局，贴近实际，及时总结宣传学校优秀的办学经验、成果和各项工作中涌现出来的先进人物，弘扬正气，鼓舞人心，进一步加大对外宣传力度，不断提高学校的知名度和影响力。 1强化责任，构建高效网络。各级部、处室、部门负责人是宣传工作第一责任人，要切实起到模范带头作用。校长室将对各处室宣传工作情况每月行政会通报一次，学期结束进行汇总公示。各处室宣传员为：德育处：戴传洪；教导处：吴胜；教科处：樊业银；工会：黄明；少先队：丁园园；年级组：各年级组长。将宣传工作纳入学期对学校各处室、级部、教研组的评估考核内容之中，各处室每月至少 向县级以上媒体投稿1篇，每学期至少录用2篇，各级部、教研组每月至少向校级以上媒体投稿1篇，每学期至少录用1篇。 2加强对外联系，扩大对外宣传。进一步密切与各级媒体，尤其是句容电视台句容快报镇江日报等本地主流媒体的联系，积极扩大对外宣传。注重挖掘学校特色活动、管理经验与教职工中的典型人物、典型事迹，全面总结提升，进行系列、全面、综合、深度报道。 3充分发挥校内宣传阵地的作用。落实校园橱窗责任制，有主题，有计划，有落实。继续办好扬帆校报，每月1期，将社团工作等专题内容融入其中； 进一步办好校“小主人广播站”，密切与句容人民广播电台“小小世界”栏目的联系，发挥育人功能；加大小记者培养力度；加强对学校网站的管理和维护，发挥网站的动态管理优势，以及与校内其它宣传阵地的联动作用，做到图文并茂，及时更新，积极上传学校各项活动的图片、视频资料，优化网站栏目，丰富网站内容，进一步提高学校网站的点击率和影响力。 具体行事历： 9月份： 1.组织召开处室、红领巾广播站、校报、学校网站负责人会议，落实宣传责任，布置宣传工作； 2.围绕开学工作，做好相关宣传报道工作； 3.落实学校网站的重新设计工作； 4.校报组稿工作； 5.完成校报的组稿、版面设计工作； 6.做好各部门宣传稿件的的汇总统计工作。 10月份： 1.红领巾广播站学生通讯员培训； 2.校报组稿工作； 3.完成校报的组稿、版面设计工作；教师宣传工作计划 4.做好各部门宣传稿件的的汇总统计工作。 11月份： 1.校报组稿工作； 2.完成校报的组稿、版面设计工作； 3.做好各部门宣传稿件的的汇总统计工作。 12月份： 1.校报组稿工作； 2.完成校报的组稿、版面设计工作； 3.做好各部门宣传稿件的的汇总统计工作。 1月份： 1.做好庆祝“元旦”系列活动的宣传报道工作； 2.一学期各部门宣传稿件的的汇总统计工作。第三篇:教师传帮带工作计划教师传帮带工作计划一：传帮带工作计划本学年本着自愿结合的原则，我与本组的林老师结对子、一帮一 。希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作，达到共同学习、互相促进，共同提高的目的，从而进一步提高自己的教育教学能力，优化教学效果，提高教学质量，我们拟制定如下工作计划：工作目标：在工作中，我们将本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，更好胜任教育教学工作。具体措施：（一师德方面：1、树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会中小学教师职业道德规范和教学常规管理细则，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。2、培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。（二教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：1、加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。树立以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强课堂教学的研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。3、做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。（三、自身素质方面在工作的同时，要提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。1、多学习。一帮一结对子教师要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从经验型教师转向科研型教师。3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。二：新老教师结对传帮带计划新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，一、传帮带活动的指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展传帮带活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面三年内争取独挡一面。二、传帮带活动的组织领导在学校的统一领导下，由教务处、学年部密切配合，共同组织实施。传帮带活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。三、传帮带活动内容及目标传帮带活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。（一思想认识及教师职业道德方面通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律，学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。（二备课在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。（三课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。（四作业批改、讲评及信息反馈通过指导，要使年轻教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的共性与个性问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。（五教育教学理论的学习及应用通过指导，要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。要求有读书心得。四、传帮带活动要求（一传帮带活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于20个小时。（二在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上，指导教师要书面分学期提出指导计划。（三指导过程有书面的指