加强青少年思想道德建设,创新德育工作模式.(2010)doc.doc

加强青少年思想道德建设 创新德育工作模式实验小学在师生中认真开展感恩教育活动景德镇市实验小学，校园面积不大，校舍陈旧，可她整洁、温馨，通过开展感恩教育活动，浓浓的师生情、母子情在这里放大、扩散。正像学校学生感恩誓词感恩与你我同行中写道：“我们是阳光少年/我们心存感恩/感恩于自然的无私濡养/感恩于父母的用心呵护/感恩于老师的精心培育/感恩于同学的友好帮助/感恩于社会的真情关爱。”新时代感恩的花蕾在这儿绽放，沁人心肺，使人陶醉。一、构建感恩主题教育的战略策略就在物质高度繁荣的今天，人们也在咏叹未成年人思想道德教育的缺失。“一个强大的民族，不仅要有物质文明的进步，更需要道德的力量来支撑。”在学生长知识之际，如何切实加强对学生的思想道德教育是一所负责任的学校无法回避的课题。自2008年5月起，学校一班人在抓好教学的同时，提出实施感恩教育的办学思想，并将感恩教育作为学校加强德育工作的战略思路，贯彻到学校教育教学工作的全部与始终，要让孩子学到了文化科学知识，理解、崇尚真善美，也要让孩子树立了正确的人生观、价值观和道德观，做一个对国家、对社会有更大作为的人。2009年初，一份经长时间酝酿，几易其稿的景德镇市实验小学感恩教育行动计划，以其崭新的视角，理性的思考，翔实的内容，周密的安排，在学校教工大会上，以民主表决的形式获得一致通过，博得了全体教师的坚定支持。从此，景德镇市实验小学的德育教育工作揭开了新的一页。二、织就感恩主题教育的锦绣篇章实验小学的“感恩教育”是教育主题，而不仅仅是一次主题活动。学校把感恩教育定位为三个系统：一是学生思想道德教育的契点，把感恩教育作为新形势下未成年人思想道德教育的一个抓手；二是传承优秀文化的载体，在诵读经典诗文的教学中，学习璀璨的传统文化，感受先哲的情愫，提升素养，陶冶情操；三是学生日常行为的出发点，指导、规范学生的日常行为，做一个“站得直、立得住”的人。营造感恩教育的良好环境。走向校园，校门通道上“景德镇市实验小学2009年度感恩之星”一定会令你驻足流连。进入校园，映入你眼帘的是悬挂在教学大楼的景德镇市实验小学感恩誓词和“感父母之恩情，念老师之栽培，报社会之关爱”的大幅永久标语。一楼走廊上粘贴着班级感恩画报更是引人注目，许多感人的感恩故事在这儿得到大力地宣扬。学校专栏和班级的黑板报的主题教育“感恩与你我同行”十分醒目，上面有同学们的感恩心得、漫画。散落在学校的感恩寄语俯仰皆是，令人耳目一新。在学校，教师们是那样温文尔雅，同学们是那么的彬彬有礼，“老师好！”、“老师辛苦了！”、“同学们好！”的问候语是那样的温馨、亲切，和谐的氛围感染着每一个人。科学化与系统化，是学校进行感恩教育的着力点与保障。在学校政教处、教务处的通力合作中，在学校骨干教师的带动下，全校教师积极行动起来了，大家集思广益，编写了实验小学第一套校本教材品味经典和唱响实验小学。在品味经典中收录了中华民族五千年里积淀的优秀诗文：弟子规、三字经、千字文、论语（摘编）在每周一节的“诵读课”上，在老师的指导下，学生高声诵读这些优美的诗文，与先哲对话，贪婪地吸取传统文化的文学和思想的营养。在每日的大课间全校近两千名学生齐声诵读弟子规，齐声合唱我的中国心、龙的传人，场面是何等的壮美。在迎候参观的领导、接受专家检阅的集会上，教师的集体朗诵，字正腔圆，铿锵有力，字字珠玑；学生方阵的配乐表演，活灵活现，充溢着灵动的韵律，引来的是啧啧的赞叹学校科研处、少先队部也积极加入到感恩教育的行列，扮演着越来越重要的角色。为感恩教育的开展积极调研，组织进行景德镇市实验小学感恩教育（之家庭作业）问卷调查、景德镇市实验小学感恩教育（之问候父母）问卷调查的问卷设计，收集问卷、作业近万份，经历了数据整理，统计分析工作，减少了感恩教育的盲动性，增强了感恩教育的针对性、科学性与实效性。经学校支委会和行政会议讨论，学校全校教师大会通过，学校将每年11月的第四周定为“感恩节”。09的首届“景德镇市实验小学感恩节”主题活动得到了市委宣传部和市教育局的肯定与大力支持，部、局领导亲自莅临“感恩节启动仪式”，亲身参与感恩节活动。部、局领导时刻关切着学校感恩教育，勉励学校把感恩教育做出水平，做出特色，形成品牌。在“感恩节”中，学生“学会感恩，享受感恩”，评选出了“感恩之星”，进行了“阳光伙伴竞赛”，开展了感恩板报、感恩展板的评比，印发了校长钟志云以朋友的身份写给全校家长的公开信，公开信言辞中肯，情感真挚，赢得了赞誉两年来，学校党支部以感恩教育为核心，有计划、有步骤地相继开展了一系列教育活动：（1）三八节时给奶奶、妈妈写一封信，制做精美的贺卡。 为鼓励学生参与主题教育活动，学校为每一名学生准备了信封，组织了集体邮寄（通过邮局投递），在反馈后，评选出了“优秀感恩书信”和“优秀贺卡作品”。（2）开展了感恩黑板报、感恩展板的评比。（3）开展感恩主题班会观摩、感恩亲情征文、感恩演讲比赛。（4）在六一节，以班级为单位，举办“品味经典诗文，唱响实验小学”的庆祝活动，寓教于乐。（5）在教师节为老师和学校做一件有意义的事情。（6）爱心家庭作业的布置每天早晨起床，向长辈鞠躬，问候父母：“早上好！” 、“晚上睡的好吗？”；每天放学回家，向为自己操劳的父母、长辈们道一声“您辛苦了”， 给父母讲一个开心的故事，为父母打一盆水，做一件家务。（7）记住父母、长辈们的生日，在他们生日时给他们一句温馨的祝福。（8）请市、局关工委领导、学校老校长来校座谈，征询意见，问计问策。（9）举办“感恩之声”合唱比赛。（10）组织以感恩教育为核心的“感恩教育研讨会”，学校全体班主任、中层干部和学校领导全体参与，交流感恩教育心得，商谈进一步提升学校教育的思想、理念和行动。（11）制定感恩储蓄本，让孩子们将自己平时所做的感恩点滴记录下来，年终进行评选。知行统一是我们审视感恩教育实效性的标准，学校要求每个干部、教师以身作则，率先垂范，用自己的言行向全体同学诠释着“做一个高尚的人，做一个知恩图报的人”这个育人理念。校园里不时有人随意丢弃废物，每个教师都能第一个上前，默不作声地将这些废弃物拾到垃圾桶里去。 “桃李不言，下自成蹊”，现在的校园如此的整洁，学生忘不了他们。寒冷的冬天，学校为每个老师的木椅添了一个棉垫子，给每位老师配发一个热水袋，鹅毛重的物品，拿在老师的手里，暖在老师的心间。阳光明媚的日子，教师们喜欢搬椅子到操场上晒太阳改作业，但那场面有点零乱，校领导看在眼里，记在心头，没几天，一排整齐的木凳在操场边立了起来。转眼间炎热的夏天又来临了，太阳炙烤着校园，老师们不能再去操场坐了，学校又在操场树起了遮阳伞，撑起一片浓荫这点点细节，体现了学校对教师的关切与感恩，这一切都在诠释着感恩教育中，教师的身体力行，细致入微。三、享受感恩主题教育的悦目赏心经过两年来的实施，内容多彩、形式多样的感恩主题教育，已是花蕾初绽了，实验小学的组织者们也感受着一份辛勤工作带来的欣悦。下面几段话是景德镇日报、瓷都晚报记者在学校采访中发现的细节，愿与大家分享。“通过感恩教育，六（4）班郑慧同学和全校同学一样，握着笔在今年教师节上给她的语文、数学老师写了一封发自肺腑的信：“世界上没有一台计算机能算清老师对我们的爱，世界上没有一首诗歌能表达我们对老师的敬意。我的两位老师 熊老 师与丁老师陪我们走过了6年风风雨雨。今天是教师节，在我心里你们就像我的妈妈一样，请允许我在这个特别的日子里，把我的心里话说出来”熊老师与丁老师读了信后十分感动。”（景德镇日报记者：程勤）“三（1）班同学李秋贤母亲胡娟动情地说起女儿通过“感恩教育”成长的故事：“我下班回家，经常发现过去从不干家务活的女儿不是把菜洗好就是拖地，我心疼地对女儿说：你只要好好读书，这些活你就不要干了。女儿说：不，妈妈，你养育我太辛苦了，从今往后我要帮妈妈多干点活，好让你多休息一下。冬天，女儿会打一盆热水给我烫烫脚，外面下雨了，放学回家的女儿见我没带伞，她会打着雨伞去接风雨中的妈妈这一切一切都让我感动，我的娇小的独生女也会关心体贴人了。女儿告诉我，她们学校里搞“感恩教育”，这是每一个同学必须做到的。我听罢，我的眼睛湿润了，我为我有这么好的女儿感到骄傲，我为我女儿能在市实验小学读书成长感到庆幸。”（景德镇日报记者：程勤）李佳玲是六年级（2）班的学生，她是个活泼可爱，善解人意的好孩子。以前在家，李佳玲有点娇气，总是衣来伸手，饭来张口，稍不顺心，还要发小脾气。从学校开展感恩教育以来，李佳玲才真正意识到父母的确是很辛苦，爸爸长期在外工作，而妈妈更是忙里又忙外。李佳玲不但学习认真刻苦，而且还主动帮妈妈做一些力所能及的家务：叠被子、整理房间。在家里，李佳玲总是抢着洗碗、扫地、拖地，看到父母累了，她还会为父母按摩，有好吃的东西，总要等着妈妈一起分享，把大的，好的给妈妈说起李佳玲的变化，有一个细节最让妈妈感动。每逢双休日，李佳玲总是早早起床，然后蹑手蹑脚地走出房间，自己下楼去吃早点。之后，她还会给父母买回早点，然后静静地等父母起床。（景德镇瓷都晚报记者：黄小平）我们将这两年来所做的感恩教育活动加以保存，记录下老师、孩子们感恩的点滴进步。2009年岁末，学校汇编了感恩教育在实验小学、知恩于心，感恩于行、感恩铸就师魂3册感恩教育丛书。今年暑期汇集古今