315学习小组评比细则.doc

“三一五”自主合作学习小组评比细则项 目分值评 比 细 则课堂700分回顾反馈20笔记板书书写规范，作图标准，重点突出，横平竖直，清楚美观，一人不规范工整减2分；默写或练习错一处减2分；一人舞弊该项记0分；一人不守课堂秩序减2分。自学 合作20自学时安静专心，独立积极，导学稿认真完成，并做好自学笔记，完成任务速度快、效率高。导学案一人没完成减5分，书写马虎一人减2分。 合作讨论时组长组织，分工明确，人人踊跃，气氛热烈，有效度高。合作根据学习效果和讨论氛围分等计分；一人参加不积极或不守纪减2分。展示提升30展示小组分工明确，面向同学，用普通话，声音洪亮，表达流畅，有适当辅助动作和表情，提倡出现适当活泼形式，人人上阵，参与面广。声音不宏亮、没讲普通话、缺一人次或板书不工整减2分，展示氛围浓厚，方式灵活，形式多样，可加25分。 听课小组认真听课做笔记，并积极思考、点评补充，点评要反应及时，突出要点，实质到位，同学易于掌握吸收；视参与情况加15分，一人不认真听课减2分。疏理巩固10回顾、浏览本堂课所学，通过看、思、问、练等形式排除学习疑难，巩固学习效果，总结有关规律。视总结形式、效果和小组参与情况计分。当堂检测20当堂检测一人一处错误减2分；检测时一人舞弊该项计0分；检测书写马虎一人减2分。自习50分自习出勤50按时到校，不迟到、不早退、不旷课。迟到一次扣2分，旷课一节扣5分，旷课一天扣10分。早读须读学校规定的语文和外语等，认真完成规定任务，一人次没有读书声、不守纪或没完成规定任务减2分。自习课不得随便出入教室和下座位，要保持教室安静，老师辅导时发问要先举手，经老师许可方可轻声发言，违者一次扣2分。就餐50分就餐打水50就餐、打水须守秩序，不拥挤，一桌人到齐后就餐，不得争抢饭菜，不随便倒剩饭剩菜，不进食堂洗碗，不端饭菜出食堂，保持桌面、地面干净，餐桌卫生和地面保持干净，否则减2-5分。卫生50分卫士保洁50教室公区每天放学后彻底打扫，早餐与中餐时小扫，整天保持干净，要求门窗、桌面、地面无灰尘杂物，桌凳、卫生工具、抽屉整齐规范，黑板及时擦干净。爱护公共财物，不在桌椅、门窗、墙壁等公物上刻画，不乱扔粉笔，不随地乱吐痰，乱倒水，乱丢果皮纸屑，节约水电，不攀折花草树木，不穿越绿篱。寄宿生保持宿舍干净，床铺、毛巾、桶子、口杯等整理规范。违者一人次扣2分。两操50分两操集会50坚持上操与体育锻炼，出操时在教室外整队后小跑到操场，要做到快、静、齐；做操要用力，合节拍，姿势正确；锻炼要不怕苦，不怕累，不缺席，不穿拖鞋，不戴围巾与帽子，违者1人次扣2分。雨天课间操在教室唱歌或班级组织活动，一人不守纪减2分。眼保健操须安静坐正，动作标准，保护眼睛，违例一次扣2分。参加升旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行注目礼；学校、班级集会遵守会场纪律，违者1人次扣2分。作业50分学案作业50坚持独立完成学案和作业、按照要求，格式正确，语言通顺，书写工整，作图规范，步骤完整清楚，卷面整洁，没完成扣一人次10分，其他不规范扣2分。课余50分课余纪律50衣着、发式符合学生身份，举止端庄大方；男生留发不过发界，女生不烫发，不梳披肩发，不化妆，不佩戴手饰；不抽烟、不喝酒、不吃槟榔；不看坏书，不听不健康的音乐；不打架骂人，不叫人绰号；不在教室和楼道内喧哗、打闹、游戏、打扑克、放鞭炮；在楼道及角道一律靠右侧行走并要主动给师长和来宾让路；教室、寝室及时收关门窗，不爬门窗，不串班；在校时段不准出校门；不准在校内骑自行车，自行车在指定地点摆放整齐。不带外人进入校园。违者视情况一人次扣2-10分。主动做好人好事者，为学校、班级作出突出贡献者；举报同学不良现象有功者可加210分。五里堆中学“三一五”课改评比奖励方案 在“三一五”自主合作学习的改革中，为了调动全体师生的积极性，学校研究制定本奖励方案。 教师系列：每期组织一次全校老师参加的课堂教学定等考核，学校成立定等课堂评价小组，按“三一五”自主合作课堂评分方案打分评价。根据评分从高到低定等：A等：5人，奖励800元，优先评优晋级。B等：10人，奖励500元，有资格参加评优晋级。C等：若干，奖励200元。D等：若干，没资格参加评优晋级，教师聘用考虑转换工作岗位或工作环境。学生系列：一、班级评比1、每天行政领导与学生会干部轮流值日检查评比，当天及时公布在黑板上，第二天早餐后班长会上总结通报。每周学生会主席统计检查评比结果，周一周会课总结，并在督查通报栏公布班级排名与得分情况，前三名的班级发流动红旗。班长将班级反思按排名顺序张贴在学校反思栏。2、每月班级排名：第一名奖励50元，第二名奖励30元，第三名奖励10元。二、小组评比1、每天任课教师和课代表按小组评分细则对课堂评比计分，考评班长和值日干部按小组评分细则对其他各项评比计分，考评班长做好详细记录，值日干部每天夕会课做好小组评比总结。2、每周六班长按评比计分对小组排名，周一周会课在班上做好总结，每班第一名得小组组长填好红色表彰表，在学校反思栏展示；第一名的所有成员在班级表彰栏展示。最后一名的小组组长填好反思表张贴在学校反思栏；最后一名的小组所有成员写好反思张贴在班级反思栏。3、每月每班按小组评分与月考成绩小组排名：第一名奖励30元，第二名奖励20元，第三名奖励10元。三、个人评比1、每天组长和考评组长对本组成员进行考核计分，每天夕会课组长对本组情况进行总结，每个成员进行自我反思。2、 每周组长对本组成员进行排名，周会课小组开会总结反思，影响班级和小组排名的成员在班级反思栏反思，在周会上自我反思。3、每月组长对本组成员（不含组长）进行考核评分的排名：每组第一名奖励5元，第二名和进步个人奖励笔记本。4、每月每班按小组评分与月考成绩小组排名，前三名的组长评为优秀组长，并给予奖励：第一名奖励5元，第二、三奖励笔记本。5、每次学校组织的考试按成绩年级排名奖励：第一名奖励20元，第二名奖励10元，第三至五名奖励5元，第六至十名奖励优质笔记本，第十一至二十名奖励一般笔记本；进步十个名次以上（含10个）奖励5元，进步五个名次以上（含5个）奖励笔记本。“三一五”模式下的精细化学校管理为了课堂教学改革成功，我们创建与课改相适应的精细化管理。一、课程科学安排。开齐所有规定课程，音体美劳技信息安排专任教师。晚自习、午自习等自习课只安排老师管理，不准许上课，自习课是学生的预习课，每天保证每科有30分钟的预习课，老师可位指导。寄宿生每天轮班上网或图书室30分钟，通过网上学习或图书室学习来预习第二天课程。周一第一节为周会课，进行升旗、周总结和主题班会。周四第七节为养成教育课，周二第七节为安全教育课，班级或学校每周组织系列活动。二、早自习严格管理。不规定文科教师一定要坐班，但要求提早把第二天早读课的学习内容、任务要求布置好，并写在黑板上，内容尽可能细化，要求尽可能明确，到第二天早读下课前的五分钟或是正课上课前的五分钟，进行严格检查，学困生天天查、中等生抽查、优等生定期查。要有布置，有落实，有检查。 三、改革课堂评价标准和上课要求（见课堂评分标准）。 四、加强校本教研与教师教学反思。教研组每周一节研究课和一次研讨会，学校每月一次教师论坛。教师每周一次教学总结和反思，用A4纸打印或填在A4纸的表格内，周一第一节课贴在教导处外面的宣传栏内，周五放学时教导处取下来存档。 五、加强行政值日，及时评比总结。行政值日当天不安排课务，全天对学校日常工作进行全面监控，发现问题及时作出处理，每天早餐后全校教师在教师办公室开5-10分钟早评会，先天值日领导进行评价，提出整改措施。各班每天放学时上15分钟夕会课，班长和值日干部对当天进行总结，然后分小组总结反思当天情况。班级设立反思栏与标兵栏，及时公布与总结。每班教室前面黑板设立课堂小组评比栏，每节课进行评比。每周各班根据评比记载评出一个优秀小组和一个待进小组。每周学生会主席按学生会和行政值日计分进行班级排名，每周日写好总结和反思。每周周一第一节课优秀小组和待进小组组长与各班班长将反思和总结贴在教导处外面的宣传栏内，周五放学时教导处取下来存档。 六、撤除讲台，增加黑板，分好小组，详细分工。撤除讲台，方便学生展示，课堂成为了学生展示的舞台。增加六块黑板，每小组一块，每块分成7小块，每个学生一小块，每节课学生在黑板上默写、练习或板书展示。 每班公开选拔6名组长和6名副组长，然后组长和副组长分层聘用组员。组长负责每个组员的分工和考核，不定期召开组员会议，做好组员思想工作，安排组内帮扶对子和竞争伙伴，检查本组作业。副组长协助组长工作，分管小组课外日常工作。 小组分工和责任参考与小组座次参考：座号姓名常规负责学习分工展示分工竞争对子帮扶对子组内职务1桌椅摆放语 文抄 题1-8组 长2课前准备数 学画 图2-7考评副组长3檫黑板英 语写过程3-6学习副组长4保管粉笔物 理挑错指错4-5财务副组长5卫 生史 地易错点5-4生活副组长6课内外纪律政 生重点难点6-3纪律副组长7捡粉笔头艺 体亮 点7-2艺体副组长8坐姿站姿作业收发补 充8-181276345七、改革教师聘用制度、教师考核制度与教师奖励方案。 八、改革常规工作检查办法。备课查导学案，作业查当堂检测与学生错题本。每期导学案教导处存档。“三一五”自主合作学习课堂评分标准授课教师 月 日 星期 第 节 班级 科评价项目评价要求分值得分教学时间5分学生活动时量35分钟以上(5分)，30分钟以上(3分)，29分钟以下(不高于1分)。5教师活动20分1、营造民主平等的学习氛围，引导学生自主、合作学习，有效激励和评比，适时调控课堂。42、合理组织导学过程，灵活运用“回顾反馈、自学合作、展示提升、疏理巩固、当堂检测”五个环节。43、教师的作用定位：启发、纠偏、督促、释疑、总结。44、学案的学习目标、五个环节、学后反思、方法与措施、刊头等要素必须齐全；学案要从学生的“学”出发，正确把握教材，明确目标，梳理知识，指导学法。45、板书清晰，讲普通话，教态微笑大方。4学生活动45分1、自主预习：安静专心，独立积极，完成任务速度快、效率高。102、合作学习：组长组织，分工明确，人人踊跃，气氛热烈，有效度高。103、小组展示：面向同学；声音洪亮，表达流畅，有适当辅助动作和表情；提倡出现适当活泼形式；弱者上阵，参与面广。154、笔记板书：书写规范，作图标准，重点突出，横平