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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3UNIT3ISTHISYOURSKIRT第四课时课题】UNIT3ISTHISYOURSKIRT第四课时【教学重点】单词PANTSSOCKSJEANSSHOESSHORTS的复数形式【教学难点】在情境中应用单词的复数形式。【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、课文配套挂图【教学过程】（一）热身复习（WARMUP/REVISION）1、复习A部分LETSDO的歌谣。说一说，演一演2、TALKABOUTYOURCLOTHES孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。（二）呈现新课（PRESENTATION）1、教师出示LETSLEARN部分的挂图。问孩子WHATCANYOUSEE孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/32、教师问“WHEREARETHESKIRTS/”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“S”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“S”的意义。（JEANSPANTSSHORTSSOCKSSHOES等词都是成对出现的，没有单数形式。而SKIRT等词则不同，指导学生理解）3、孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。4、播放课件,孩子看课件理解含义。孩子分角色跟读。5、操练新单词（教师注意指导孩子单词结尾”S”的读音）各小组表演、各小组展示。6、播放LETSCHANT录音或录像，学生学唱。（三）趣味操练（PRACTICE）1LISTENANDPOINTWHEREISYOURSKIRTWHEREAREYOURSOCKS孩子边听，边指出。2孩子小组内互问，互指。孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3四扩展性活动（ADDACTIVITIES）让孩子根据自己的
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