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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5综合探究有序与无序的政治参与教案综合探究有序与无序的政治参与教案教学目标知识目标学生能够结合实例说出有序与无序的政治参与的区别及其不同的代价和后果。能力目标学生能够提高查阅资料、运用所学理论剖析案例以及制订规则的能力。情感态度价值观目标学生能够自觉树立民主法治理念，以主人翁责任感依法有序地参与政治生活。教学重点有序与无序政治参与的区别及不同结果教学难点制订一个合理的班长选举规则教学方法课前学生以组为单位，分工合作，分别查阅资料、思考问题。教学过程中注重师生间的谈话和学生的自主探究、讨论、活动，再结合启发式的讲授法教学。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5板书设计综合探究有序与无序的政治参与1、有序与无序的政治参与的区别2、有序与无序政治参与的不同后果3、制订班长选举规则教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5板书设计教学总结一、【组织教学】二、【导入新课】1、政治生活第二课的主题是什么2、我国公民参与政治生活的内容包括哪些3、我国的国家性质是什么其本质是什么三、【师生研讨】综合探究有序与无序的政治参与研讨问题1宪法对公民的政治参与作了哪些规定精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/54组学生每组1人回答这一问题。每一人各说出两条规定。研讨课题2还有哪些法律、法规保障公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督每组各1名学生回答这一问题。研讨问题3列举公民有序与无序的政治参与的表现每组2人回答此问题。研讨问题4有序与无序的政治参与的区别教师启发；学生思考、讨论、作答研讨问题5比较有序与无序的政治参与的结果每组12人回答此问题；教师举例，引导学生深入剖析。研讨问题6公民应如何有序参与政治生活教师启发、点拨；学生思考、讨论、复习、作答四、【践行体验】制定并评定班长选举规则1、学生讨论班长选举规则包括哪些方面内容2、四组组长代表全组宣读各自的班长选举规则规则3、学生评价上述四组的1分钟2分钟精品文档2016全新精品资料全新公文范文
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